文章摘要：五年級(jí)作文600字:怎么寫(xiě)好左手和右手600字作文？輔 導(dǎo) 老 師 段超偉夜深了，小主人已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，鐘表在滴滴答答地響著。突然，傳來(lái)一陣聲音，是誰(shuí)在說(shuō)悄悄話呢。哦。原來(lái)是左手和右手。一個(gè)聲音說(shuō)：“我每天都幫小主人寫(xiě)字，所以說(shuō)我對(duì)小主人的貢獻(xiàn)多。”原來(lái)是右手在炫耀。以下是馬鍵豪寫(xiě)的《左手和右手》范文；

好左手和右手作文600字概況

• 作者：馬鍵豪
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2021年12月23日 01時(shí)45分

輔 導(dǎo) 老 師 段超偉

夜深了，小主人已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，鐘表在滴滴答答地響著。突然，傳來(lái)一陣聲音，是誰(shuí)在說(shuō)悄悄話呢？哦！原來(lái)是左手和右手。

一個(gè)聲音說(shuō)：“我每天都幫小主人寫(xiě)字，所以說(shuō)我對(duì)小主人的貢獻(xiàn)多！”原來(lái)是右手在炫耀。左手不服氣地說(shuō)：“怎么會(huì)是你的功勞大呢，雖然寫(xiě)字的時(shí)候用你握筆，不是我扶著本子，能寫(xiě)得這么好嗎？”右手搶著說(shuō)：“切！主人剛學(xué)盛飯時(shí)，是我拿著勺子往碗里盛，還是我的功勞大！”左手不屑地說(shuō)：“那你就等著瞧吧，看咱們倆誰(shuí)的功勞大。”

第二天，小主人寫(xiě)字時(shí)，不小心寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字。左手立即說(shuō)道：“哼！你真是超級(jí)大笨蛋。”右手不甘示弱地說(shuō)：“我只是無(wú)意間寫(xiě)錯(cuò)的，你才是笨蛋呢。”他倆爭(zhēng)論不休，誰(shuí)也不搭理誰(shuí)了。媽媽讓小主人剪指甲，可是左手不跟右手幫忙，右手不跟左手合作，就這樣兩手都沒(méi)得剪，媽媽就嚴(yán)厲地批評(píng)了小主人。聽(tīng)著批評(píng)聲，看著小主人委屈的模樣，左手和右手心里都很內(nèi)疚。

這時(shí)候，小主人口渴了，右手倒白開(kāi)水，不小心，燙到了左手。“哎喲！”右手心疼地說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”左手說(shuō)：“只是受點(diǎn)皮肉傷，謝謝你的關(guān)心。”“對(duì)不起！都是我的錯(cuò)，害你受了傷。”說(shuō)著，右手就哭出了聲。左手安慰說(shuō)：“你別太傷心了，我真的沒(méi)有什么大事。”

在右手的照顧下，左手的傷很快好了。他們明白了：不應(yīng)該搶功勞，應(yīng)互相幫助，謙虛和謙讓。從此，他倆成了形影不離的好朋友，共同幫助小主人 ，迎接小主人的總是鮮花和掌聲。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（4）班 馬鍵豪   時(shí)間：2021-12-23 01:45