文章摘要：四年級寫人作文:怎么寫好老師，我想對你說550字作文？敬愛的周老師：自四年級開始的一年以來，我們深刻地體會到了您對數(shù)學研究的深入和特有的靈感，感受到了您對我們未來的期望和恨鐵不成鋼的心情。對于您教學的方法，我提出以下幾點建議，請老師斟酌——您教學的方法是極具特色的：大量做題，靠我們自己的能力得到新的知識。以下是楊繼林寫的《老師，我想對你說》范文；

好老師，我想對你說作文550字概況

• 作者：楊繼林
• 班級：小學四年級
• 字數(shù)：550字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2024年10月23日 12時36分

敬愛的周老師：

自四年級開始的一年以來，我們深刻地體會到了您對數(shù)學研究的深入和特有的靈感，感受到了您對我們未來的期望和恨鐵不成鋼的心情。

對于您教學的方法，我提出以下幾點建議，請老師斟酌——

您教學的方法是極具特色的：大量做題，靠我們自己的能力得到新的知識。這樣固然可以讓我們多認識題型，使此段的學習成績名列前茅，但這些勝利或許只是暫時的，死板的做題可能會影響未來的拓展。在我們剛剛做過的一道統(tǒng)計題中，那個把大量時間都放在做題上的同學不就落后了嗎？所以，我希望您能在數(shù)學課、奧數(shù)班里多開展一些討論、交流的項目，豐富我們的數(shù)學學習。相信您憑著您對數(shù)學的靈感，必定能把這些項目開展好，讓我們、還有您的下一屆學生從中受益。

還有一點，就是您把我們寫行書的道路封鎖得太死了，一看到班里有誰在數(shù)學作業(yè)里寫行書，就打上一個大叉。其實，岳老師教我們行書是一片好心，不想讓我們在初中時因作業(yè)寫不完而熬夜罷了。只不過我們還沒有練好，嘗試著應用時，看上去不美觀。我們知道，您也是寫得一手磅礴、灑脫的行書，您寫行書也一定有一個從壞到好、從不會到會的坎坷路，也經(jīng)歷過我們現(xiàn)在的處境，那為什么不能給我們一句鼓勵的語言呢？

再這臨別之際，我代表同學們給您送上真誠的祝福，也希望您能在我們即將開展的畢業(yè)送別會上施展您的才藝，讓我們一飽眼福！

工作順利，身體健康

您的學生：李一帆

2011年4月4日

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作者：小學四年級學生（6）班 楊繼林   時間：2024-10-23 12:36