文章摘要：六年級(jí)寫人作文:怎么寫好不一樣的老師550字作文？新學(xué)期，當(dāng)然會(huì)有新老師，而新老師中我最喜歡的就是科學(xué)老師?？茖W(xué)老師的自我介紹就和別人不一樣：她不直接告訴我們她的名字，而是說(shuō)了一個(gè)字謎讓我們猜“一顆楊樹下，一個(gè)‘英’俊的女子和我并肩而站”。以下是葉瑞婷寫的《不一樣的老師》范文；

好不一樣的老師作文550字概況

• 作者：葉瑞婷
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2023年03月25日 01時(shí)45分

新學(xué)期，當(dāng)然會(huì)有新老師，而新老師中我最喜歡的就是科學(xué)老師?？茖W(xué)老師的自我介紹就和別人不一樣：她不直接告訴我們她的名字，而是說(shuō)了一個(gè)字謎讓我們猜“一顆楊樹下，一個(gè)‘英’俊的女子和我并肩而站”。猜出來(lái)了吧我們科學(xué)老師就是：楊英娥老師。楊老師不光自我介紹和別人不一樣，講課的方式也與眾不同，楊老師在上第一節(jié)課時(shí)就把從一年級(jí)到六年級(jí)所有的學(xué)習(xí)任務(wù)都列了出來(lái)，讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)“一目了然”。并且在每節(jié)課上課之前，楊老師都會(huì)把每一節(jié)課的任務(wù).目標(biāo)列出來(lái)，使我們每節(jié)課都知道我們要學(xué)什么。還有楊老師上課時(shí)生動(dòng)有趣，我們上課想學(xué)，下課還想問(wèn)，這樣成績(jī)自然提高了！還有一件事使我對(duì)楊老師肅然起敬。今年夏天，我和楊老師的女兒同在一個(gè)書法班，過(guò)了幾天我發(fā)現(xiàn)她的位子空了，后來(lái)又有人了，只不過(guò)這個(gè)人不是楊老師的女兒而是楊老師她本人，書法老師告訴我們楊老師的女兒病了，所以由楊老師來(lái)替她女兒上課，我心想：這是一個(gè)多負(fù)責(zé)的媽媽啊她的女兒真幸福！又過(guò)了幾天楊老師的女兒病好了，但楊老師依然時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)在教室后手里拿個(gè)小本邊聽邊記，下課時(shí)還向個(gè)小學(xué)生一樣把自己寫

作者緊緊圍繞“不一樣”三個(gè)字選擇材料，通過(guò)對(duì)幾件事的描述，使“不一樣”的楊老師的形象躍然紙上，這就是抓住了人物特點(diǎn)。棒極了！）

輔導(dǎo)教師：杜建霞

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 葉瑞婷   時(shí)間：2023-3-25 01:45