文章摘要：小學(xué)讀后感作文:怎么寫好讀《項(xiàng)鏈》有感550字作文？“項(xiàng)鏈”是小說情節(jié)結(jié)構(gòu)的線索，直接決定了作品中人物的遭遇、命運(yùn)、是小說結(jié)構(gòu)上常用的“物線法”。小說在“項(xiàng)鏈”的牽動(dòng)下寫了四個(gè)主要情節(jié)：借項(xiàng)鏈——丟項(xiàng)鏈——陪項(xiàng)鏈——識(shí)項(xiàng)鏈。丟失項(xiàng)鏈雖是偶然事件，但蘊(yùn)含著必然的因素，因?yàn)槿绮唤桧?xiàng)鏈，自然就無丟失項(xiàng)鏈的事，而瑪?shù)贍柕聬勰教摌s的獨(dú)特性格必然驅(qū)使她借項(xiàng)鏈。以下是譚莘于寫的《讀《項(xiàng)鏈》有感》范文；

好讀《項(xiàng)鏈》有感作文550字概況

• 作者：譚莘于
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2022年05月16日 13時(shí)17分

“項(xiàng)鏈”是小說情節(jié)結(jié)構(gòu)的線索，直接決定了作品中人物的遭遇、命運(yùn)、是小說結(jié)構(gòu)上常用的“物線法”。小說在“項(xiàng)鏈”的牽動(dòng)下寫了四個(gè)主要情節(jié)：借項(xiàng)鏈——丟項(xiàng)鏈——陪項(xiàng)鏈——識(shí)項(xiàng)鏈。丟失項(xiàng)鏈雖是偶然事件，但蘊(yùn)含著必然的因素，因?yàn)槿绮唤桧?xiàng)鏈，自然就無丟失項(xiàng)鏈的事，而瑪?shù)贍柕聬勰教摌s的獨(dú)特性格必然驅(qū)使她借項(xiàng)鏈。

另外，舞會(huì)上她的“狂熱”、“興奮”、“沉迷”、“陶醉”以及后來的“趕快逃走”、在這種陶醉、慌亂之中、是很容易丟失東西的?，?shù)贍柕?a href="http://icitentertainment.net/zt/xiwang/" title="希望作文">希望自己“具有誘惑力而被人追求。”可見她只有憑借美貌與豐姿才可以得到教會(huì)的認(rèn)可，她的價(jià)值只有在男子目光的關(guān)照下才可得到承認(rèn)。她毫無獨(dú)立價(jià)值、社會(huì)地位可言，他們只是后為男人的玩物而存在與當(dāng)時(shí)的社會(huì)之中，遺憾的是馬蒂爾德追求的正是這樣一種“玩物式”的生存境遇。

惡劣價(jià)值觀念彌漫于整個(gè)社會(huì)的追求享樂、愛慕虛榮風(fēng)光。正是導(dǎo)致馬蒂爾德悲劇的深層社會(huì)原因’是制約馬蒂爾德人生理想，生命情致的一副精神枷鎖。在諷刺馬蒂爾德虛榮心的同時(shí)’也將批判的矛頭對(duì)準(zhǔn)了追求一個(gè)人生悲劇的資本主義社會(huì)。我認(rèn)為一個(gè)的美麗與否在于自身的氣質(zhì)、才能、智慧等等...。

絕不再于外表的包裝、珠光寶氣不一定會(huì)使人美麗，更可怕的是這些還不是自己的而是借的，文章的主人會(huì)為了短暫的美麗的葬送了十的青春……

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班 譚莘于   時(shí)間：2022-5-16 13:17