文章摘要：五年級(jí)寫人作文:怎么寫好腳印550字作文？如果沒(méi)有昨夜的一場(chǎng)暴雨，哪有路上深深的腳印，風(fēng)雨中的路人呦。風(fēng)雨譜寫著他的風(fēng)雨人生?！}記雖說(shuō)是春天，但乍暖還寒，叫人深深的不解其意。推門出院，踩著音樂(lè)的節(jié)拍，一陣爽快之意擁上心頭，總想留在雪后的黎明，漫無(wú)邊際的想，踩雪的聲音煞是好聽(tīng)，不過(guò)，有雪的地面，邁步就成了難點(diǎn)，不留心，就會(huì)像葉子飄落似的滑倒。以下是鄭尤銘寫的《腳印》范文；

好腳印作文550字概況

• 作者：鄭尤銘
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2021年01月09日 06時(shí)17分

如果沒(méi)有昨夜的一場(chǎng)暴雨，哪有路上深深的腳印，風(fēng)雨中的路人呦！風(fēng)雨譜寫著他的風(fēng)雨人生。

——題記

雖說(shuō)是春天，但乍暖還寒，叫人深深的不解其意。推門出院，踩著音樂(lè)的節(jié)拍，一陣爽快之意擁上心頭，總想留在雪后的黎明，漫無(wú)邊際的想，踩雪的聲音煞是好聽(tīng)，不過(guò)，有雪的地面，邁步就成了難點(diǎn)，不留心，就會(huì)像葉子飄落似的滑倒。一直的跑，跑到一個(gè)立足點(diǎn)時(shí)，踹息不停，回頭望身后一串串錯(cuò)綜的腳印，思緒再度飛揚(yáng)。一直到了那想不到的地方。

不難想象，這些深深的串串連連的腳印，不就是我們這些莘莘學(xué)子在學(xué)習(xí)道路中的另一番表現(xiàn)嗎？路途甚遠(yuǎn)，風(fēng)華雪月的日子要經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)，狂風(fēng)暴雨更是要去面對(duì)數(shù)次，生活中的困難，挫折猶如家常便飯，我們的學(xué)子面對(duì)一切并沒(méi)有氣餒，沒(méi)失去信心，而是從零開(kāi)始，穩(wěn)重沉著的向前走去，像這個(gè)樣子，一直走下去的路，就是眼下雪地上印有深深的、錯(cuò)綜的腳印延伸而成。

這是2006年春天的新學(xué)期里的第一場(chǎng)雪，腳印在這片場(chǎng)地的雪面上出現(xiàn)，以后會(huì)在這片土地上再次出現(xiàn)，夏天的準(zhǔn)職中，將會(huì)有更多的腳印踏成一條路通向大學(xué)的校門，我們這些新學(xué)子踏著存有高三足跡的路繼續(xù)向前走去，腳印無(wú)數(shù)，路更是延伸到久。

準(zhǔn)職中的足跡向四面八方延伸，通向各個(gè)地區(qū)。至少現(xiàn)在的準(zhǔn)職中算得上是鄂爾多斯市較有成績(jī)的職業(yè)中學(xué)，我相信明天的他會(huì)再創(chuàng)輝煌。

不論是學(xué)子也好，學(xué)校也好，行始行終都會(huì)在風(fēng)霜雨露中譜寫著各自的人生。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班 鄭尤銘   時(shí)間：2021-1-9 06:17