文章摘要：小學(xué)讀后感作文:怎么寫(xiě)好讀《傷仲永》有感550字作文？本是一個(gè)天資過(guò)人、聰明非凡的神通卻因?yàn)闆](méi)有接受好的后天教育從而泯滅了。這是一個(gè)發(fā)人深省、令人無(wú)限惋惜的故事。仲永的爸爸只能用“愚昧”二字來(lái)形容。為了貪圖眼前的小利把本應(yīng)大展宏圖前途一片光明的兒子的前程給斷送了。以下是任庶昌寫(xiě)的《讀《傷仲永》有感》范文；

好讀《傷仲永》有感作文550字概況

• 作者：任庶昌
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2025年03月07日 01時(shí)25分

本是一個(gè)天資過(guò)人、聰明非凡的神通卻因?yàn)闆](méi)有接受好的后天教育從而泯滅了。

這是一個(gè)發(fā)人深省、令人無(wú)限惋惜的故事。仲永的爸爸只能用“愚昧”二字來(lái)形容。為了貪圖眼前的小利把本應(yīng)大展宏圖前途一片光明的兒子的前程給斷送了。

以仲永的角度來(lái)說(shuō)他應(yīng)是無(wú)辜的受害者。首先他年僅五歲雖然已經(jīng)懂得了“指物作詩(shī)且文理皆有可觀者?！钡吘固暧走€沒(méi)有清醒的自我獨(dú)立思考能力更不知道父親的所作所為是非常有害的。其次仲永雖然天資過(guò)人、通達(dá)聰慧但沒(méi)有一個(gè)好的導(dǎo)師再聰明也是白費(fèi)。所以如果有一個(gè)好導(dǎo)師主動(dòng)提出教仲永相信局面和最終結(jié)果將會(huì)被改寫(xiě)?？偠灾儆赖谋瘎∈遣豢杀苊獾囊?yàn)樘觳粫r(shí)、地不利且人不和。

仲永的父親毫無(wú)疑問(wèn)是罪魁禍?zhǔn)?。為了眼前小利沒(méi)能讓仲永接受好的后天教育。試想一下即使父親是以自己的金錢(qián)為出發(fā)點(diǎn)也應(yīng)該讓仲永接受好的后天教育。如果將來(lái)仲永出人頭地金榜題名當(dāng)起朝廷重官不是有更好的日子過(guò)嗎？以大利換小利太不值了呀！當(dāng)然這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是極為偏激的。父母本應(yīng)對(duì)子女無(wú)限關(guān)愛(ài)的僅憑這一點(diǎn)哪個(gè)父母不希望自己的兒女接受最好的教育呢？

作者最想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是：無(wú)論天才或是庸才都應(yīng)該接受后天的教育。文中的最后一句話更令人引發(fā)深思：如果有天賦的人沒(méi)接受好的后天教育尚且淪為常人如果本身天賦不好且又沒(méi)接受后天教育的人那不是連普通人都不如了嗎？

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 任庶昌   時(shí)間：2025-3-7 01:25