文章摘要：五年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好我的同學(xué)符桂雨_小學(xué)寫(xiě)人550字作文？我有一個(gè)同學(xué)叫符桂雨，他是一個(gè)愛(ài)看課外書(shū)，但小氣的男孩子。記得有一次，有一位同學(xué)拿著《尋寶記》找符桂雨換《中外科學(xué)家的故事》，符桂雨開(kāi)開(kāi)心心地回答：“可以啊。”然后以訊雷不及掩耳之勢(shì)“唰”地拿走了那位同學(xué)手上的書(shū)，拿到書(shū)了以后，他每天反復(fù)看了好幾遍，直到那位同學(xué)找他換書(shū)回來(lái)，他還不舍得換，還說(shuō)：“再借我看幾天。以下是馬媛彥寫(xiě)的《我的同學(xué)符桂雨_小學(xué)寫(xiě)人》范文；

好我的同學(xué)符桂雨_小學(xué)寫(xiě)人作文550字概況

• 作者：馬媛彥
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2024年10月27日 02時(shí)03分

我有一個(gè)同學(xué)叫符桂雨，他是一個(gè)愛(ài)看課外書(shū)，但小氣的男孩子。

記得有一次，有一位同學(xué)拿著《尋寶記》找符桂雨換《中外科學(xué)家的故事》，符桂雨開(kāi)開(kāi)心心地回答：“可以啊。”然后以訊雷不及掩耳之勢(shì)“唰”地拿走了那位同學(xué)手上的書(shū)，拿到書(shū)了以后，他每天反復(fù)看了好幾遍，直到那位同學(xué)找他換書(shū)回來(lái)，他還不舍得換，還說(shuō)：“再借我看幾天。”那位同學(xué)再三要求，他才心不甘情不愿的把書(shū)換回來(lái)。

還有一次，他從家里帶來(lái)了一副眼鏡，那眼鏡看起來(lái)很好玩，所以很多同學(xué)都想跟他借來(lái)玩一會(huì)?？墒敲總€(gè)同學(xué)去找他借，他都說(shuō)：“不！”就是不肯借。不過(guò)有個(gè)同學(xué)倒是很聰明，他拿了一本很好看的課外書(shū)和符桂雨換。這回符桂雨終于開(kāi)心地說(shuō)：“好！”之所以符桂雨同意把寶貝眼鏡借給這位同學(xué)玩，是因?yàn)榉鹩晏貏e愛(ài)看課外書(shū)。

前幾天，我向他借爆笑笑園《呆頭》，他不肯借，還搞出很生氣的樣子。我實(shí)在太想看了，所以也毫不氣餒，再三請(qǐng)求他借我看看，他依然不借，還生氣地說(shuō)：“走開(kāi)走開(kāi)，別煩我！”真是小氣，自己都看過(guò)了也不肯借同學(xué)們看一看。有一位同學(xué)趁著符桂雨不在，偷偷地從他的抽屜里拿出《呆頭》看，結(jié)果沒(méi)看一會(huì)，就被剛走進(jìn)教室的符桂雨發(fā)現(xiàn)了，符桂雨氣紅了臉，狠狠地給那位同學(xué)一個(gè)拳頭，那位同學(xué)只好放好他的書(shū)灰溜溜地走了。

羊運(yùn)鴻

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班 馬媛彥   時(shí)間：2024-10-27 02:03