英語(yǔ)單詞的阻撓 550字
文章摘要:七年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好英語(yǔ)單詞的阻撓550字作文?一聽(tīng)到英語(yǔ)單詞,每一個(gè)學(xué)生都會(huì)感到頭疼。但有個(gè)理念是“只要努力,一切接皆有可能?!币惶欤值搅擞⒄Z(yǔ)課。這時(shí)候小明膽戰(zhàn)心驚,因?yàn)樗](méi)有把一個(gè)單詞完完整整地記住。但又令他們不幸的是,今天老師來(lái)了個(gè)突然襲擊——單詞大抽查。以下是孫雨熙寫(xiě)的《英語(yǔ)單詞的阻撓》范文;
好英語(yǔ)單詞的阻撓作文550字概況
- 作者:孫雨熙
- 班級(jí):初中七年級(jí)
- 字?jǐn)?shù):550字作文
- 體裁:寫(xiě)人
- 段落:分5段敘寫(xiě)
- 更新:2023年02月02日 10時(shí)18分
一聽(tīng)到英語(yǔ)單詞,每一個(gè)學(xué)生都會(huì)感到頭疼。但有個(gè)理念是“只要努力,一切接皆有可能?!?/p>
一天,又到了英語(yǔ)課。這時(shí)候小明膽戰(zhàn)心驚,因?yàn)樗](méi)有把一個(gè)單詞完完整整地記住。但又令他們不幸的是,今天老師來(lái)了個(gè)突然襲擊——單詞大抽查?!靶∶鳎现v臺(tái)上去聽(tīng)寫(xiě)?!崩蠋熞宦暫暗剑@時(shí)候似乎他的心都已經(jīng)涼了一大截。他慢吞吞地走上去,他是多么想回到?jīng)]被抽到時(shí)。站在講臺(tái)上時(shí),他的雙腿是抖個(gè)不停。但在寫(xiě)單詞時(shí),手更是抖個(gè)不停。不一會(huì)兒,一些亂糟糟的單詞在他的筆下寫(xiě)出。“啊,他看著自己寫(xiě)的單詞心想到,今天可真的是完玩了?!崩蠋熞豢此麑?xiě)的單詞,似乎頭上都冒著火星。但小明可夠機(jī)靈,主動(dòng)地把手給伸出來(lái)。雖然他怕被老師打手心,但他想到是自己沒(méi)去記。他是認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤才主動(dòng)伸出手的。老師打了他兩板,他咬緊雙牙,眼淚沒(méi)流下來(lái)。
從此以后,他就開(kāi)始發(fā)奮地學(xué)習(xí)。每天晚上學(xué)到學(xué)校寢室關(guān)燈都還不肯休息,就在走廊里讀上一個(gè)小時(shí)的單詞。早上,不知他什么時(shí)候他又從溫暖的被窩里爬了起來(lái),把單詞讀了一個(gè)小時(shí)才到教室里去早讀。
他開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)如癡如迷,空閑時(shí)都把單詞掛在嘴邊。英語(yǔ)似乎已經(jīng)融入了他的生活里。如果英語(yǔ)一下子不存在的話,他就會(huì)像生了病一樣。
從此以后,他再也沒(méi)被老師批評(píng)過(guò)了。而且他還成了他們班上的一個(gè)英語(yǔ)高手。
作者:初中七年級(jí)學(xué)生(3)班 孫雨熙 時(shí)間:2023-2-2 10:18
這篇文章立意不高,中心不明確,文章顯得庸俗,而且沒(méi)有一個(gè)鮮明深刻的主題。文章內(nèi)容選材不夠典型,運(yùn)用的詞語(yǔ)、句子平庸無(wú)趣,此文從立意,構(gòu)思和內(nèi)容上都需要改進(jìn)。
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