文章摘要：五年級寫人作文:怎么寫好“抄人”I服了YOU550字作文？關鍵字：抄人 you I服我的同桌字小A，號“抄人”也。只是此“抄”非彼“超”。此“抄”乃是“抄襲”的“抄”。而傳說中的“抄人”，其實就是“抄襲狂人”的縮寫。待我細說小A的“抄級歷史”，某年某月某日，數(shù)學考試，鄙人正奮筆急書中。以下是韓曉瑩寫的《“抄人”I服了YOU》范文；

好“抄人”I服了YOU作文550字概況

• 作者：韓曉瑩
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：550字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2025年01月24日 03時12分

關鍵字：抄人 you I服

我的同桌字小A，號“抄人”也。只是此“抄”非彼“超”。此“抄”乃是“抄襲”的“抄”。而傳說中的“抄人”，其實就是“抄襲狂人”的縮寫。待我細說小A的“抄級歷史”，某年某月某日，數(shù)學考試，鄙人正奮筆急書中。突然，一道比X光還要具有穿透性的A光{有于出自小A，所以暫時稱之為A光}掃過我的試卷。我猛的一偏頭——哇塞！小A他正在好認真好刻苦的研究我的試卷（確切來說是答案）！A光乃在繼續(xù)掃瞄。大概小A也發(fā)現(xiàn)我正

再用一種極其鄙夷的眼神看著他，迅速收回A光，把頭偏到小Z那邊去······還用筆煞有介事地敲敲，裝出一副認真思考的樣子不過啊，小A的演技真的不怎樣，一個字：爛。兩個字：太爛。三個字：非常爛。哎，有各問題真的是值得郁悶以下。不像土豆就像番薯的小A，抄起答案來，身手怎么這樣敏捷呢？只能用四個字來解釋：他是‘抄人’！瞅瞅俺們這為“抄人”吧！抄完小Z的，抄小J的，抄完小J的有回來抄我的······小A本來“博采眾長”的精神，前前后后，左左右右，全部抄個遍！不愧為“抄人”啊！

試卷發(fā)下來后，抄人的分數(shù)比我們都高，因為我有這樣一個抄級同桌，所以每次我都稀里糊涂地“無私貢獻?！俺恕蓖?，我決定發(fā)動全班同學湊錢，買快匾額，雕上“抄人”，然后送給你！讓你天天掛在脖子上，好“光榮”哦！同桌，I服了YOU。

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作者：小學五年級學生（1）班 韓曉瑩   時間：2025-1-24 03:12