文章摘要：三年級寫人作文:怎么寫好課上的“新朋友”550字作文？今天，我們上了一堂別開生面的科學(xué)課。上課了，同學(xué)們紛紛回到座位等待老師的到來。只見，謝老師拎著個桶，滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。大家都把好奇的目光投向了小桶。謝老師好像猜透了我們的心思，笑瞇瞇地說：“今天，我給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?。以下是馮勝美寫的《課上的“新朋友”》范文；

好課上的“新朋友”作文550字概況

• 作者：馮勝美
• 班級：小學(xué)三年級
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年12月14日 08時58分

今天，我們上了一堂別開生面的科學(xué)課。

上課了，同學(xué)們紛紛回到座位等待老師的到來。只見，謝老師拎著個桶，滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。大家都把好奇的目光投向了小桶。謝老師好像猜透了我們的心思，笑瞇瞇地說：“今天，我給大家?guī)砹艘晃恍?a href="http://icitentertainment.net/zt/pengyou/" title="朋友作文">朋友?！闭f著，把一只小蝸牛捉出來，放在我們面前。看著眼前的小蝸牛是那么的可愛，教室里一下子沸騰起來了。

謝老師分給我們每小組一只蝸牛，供我們仔細(xì)觀察。老師說：“請小組觀察，并記錄它們的特點?！崩蠋煹脑捯魟偮?，同學(xué)們就投入到細(xì)心地觀察中。

我連忙拱起身子，把目光停留在了蝸牛的身上。蝸牛一動不動地躲在大“房子”里，遲遲不肯露臉。一旁的我看得心急如焚，無奈下叫來老師幫忙。老師看了，只是微微笑了笑，然后端來一碗水，說：“我們可以用水來喚醒蝸牛。”我們聽了半信半疑，對著蝸牛倒了一點水，果然如老師所說，不一會兒，蝸牛打了個“哈欠“，就慢慢地從“房子”里探出了腦袋。小家伙背著它那舒適的“小房子”，慢慢地向前蠕動。我發(fā)現(xiàn)在蝸牛爬過的地方，會留下一層層“膠水”。我們把這個發(fā)現(xiàn)告訴了老師，老師表揚道：“你們觀察得真仔細(xì)。這是蝸牛的粘液，它能更好的蝸牛輕松爬行?！蔽疫@才恍然大悟。

課后，老師還將這些小家伙們放在了教室，并讓我們解決蝸牛的飲食問題。每天，我都會按時給蝸牛喂食物，希望我的這位位心朋友能夠快快長大！

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（5）班 馮勝美   時間：2024-12-14 08:58