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《有效學業(yè)評價中的師德行為》讀后感 550字

文章摘要:五年級讀后感作文:怎么寫好《有效學業(yè)評價中的師德行為》讀后感550字?按照學初學習計劃,《有效學業(yè)評價中的師德行為》這本書已經(jīng)讀完,可以說收獲較多。對有效學業(yè)評價中的師德行為有了初步的認識,有效學業(yè)評價是課程的重要組成部分。評價是調(diào)動學生主體性的有效機制,學生的學習只有通過自己的積極努力才能獲得。以下是馬婭娣寫的《《有效學業(yè)評價中的師德行為》讀后感》范文;

好《有效學業(yè)評價中的師德行為》讀后感550字概況

  • 作者:馬婭娣
  • 班級:小學五年級
  • 字數(shù)550字作文
  • 體裁:讀后感
  • 段落:分3段敘寫
  • 更新:2025年01月22日 02時42分

按照學初學習計劃,《有效學業(yè)評價中的師德行為》這本書已經(jīng)讀完,可以說收獲較多。對有效學業(yè)評價中的師德行為有了初步的認識,有效學業(yè)評價是課程的重要組成部分。評價是調(diào)動學生主體性的有效機制,學生的學習只有通過自己的積極努力才能獲得。通過教學評價激起學生的主體參與性,讓學生在課堂中體驗成功的喜悅,獲得進取的力量,分享合作的快樂,發(fā)現(xiàn)生命的燦爛。

積極的課堂評價能夠使學生獲得鼓舞、鞭策,調(diào)動起他們的積極性、主動性,激發(fā)創(chuàng)造性思維,使課堂教學知情相融。記得一位教育家說“人性最本質的愿望,就是希望得到贊賞”。教師適時的激勵性的評價會給學生以信心,讓他們品嘗成功的喜悅,促使他們以更高的熱情投入到學習中去。無論學生說的對錯與否,教師都要給予肯定,幫助他們克服怕羞、畏懼的心理。這樣,學生就從老師的評價中得到了肯定,從而喚起學生的積極情感,希望自己能更加成功,行動上也會更加努力。面向全體的激勵、表揚非常重要!孩子們享受著課堂學習成功的快樂!激勵源于欣賞,享受源于尊重。這個尊重,不是形式的,是骨子里的,真正把孩子看做伙伴、朋友甚至是老師。老師只有像尊重自己最尊重的人那樣尊重自己的學生,學生的創(chuàng)造潛能才能充分地發(fā)揮出來,孩子的學習才是真正有效的。

總之,教師的評價對學生的學習和情感有巨大的影響,評價彰顯師德,評價是一門藝術。我們應在評價孩子中提升師德修養(yǎng)

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作者:小學五年級學生(6)班 馬婭娣   時間:2025-1-22 02:42

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