文章摘要：五年級(jí)讀后感作文:怎么寫好觀《劉胡蘭》影片有感550字作文？看完《劉胡蘭》影片，我的心情既激動(dòng)又沉重。激動(dòng)的為這樣一位偉大的戰(zhàn)士而自豪。沉重的是為失去這樣一位偉大的戰(zhàn)士而悲痛。我決心要向這位英雄學(xué)習(xí)舍己為人的高尚品德。一個(gè)人的生命是寶貴的，但劉胡蘭同志把自己的生命獻(xiàn)給了鄉(xiāng)親們，獻(xiàn)給了偉大的祖國，獻(xiàn)給了偉大的抗日戰(zhàn)爭。以下是呂珮玥寫的《觀《劉胡蘭》影片有感》范文；

好觀《劉胡蘭》影片有感作文550字概況

• 作者：呂珮玥
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年11月19日 21時(shí)15分

看完《劉胡蘭》影片，我的心情既激動(dòng)又沉重。激動(dòng)的為這樣一位偉大的戰(zhàn)士而自豪；沉重的是為失去這樣一位偉大的戰(zhàn)士而悲痛。我決心要向這位英雄學(xué)習(xí)舍己為人的高尚品德。

一個(gè)人的生命是寶貴的，但劉胡蘭同志把自己的生命獻(xiàn)給了鄉(xiāng)親們，獻(xiàn)給了偉大的祖國，獻(xiàn)給了偉大的抗日戰(zhàn)爭。

一個(gè)人當(dāng)自己的生命處于“生”與“死”的選擇時(shí)，應(yīng)該怎么辦？劉胡蘭同志以自己的行動(dòng)做了響亮的回答。軍隊(duì)包圍了她的家，把她抓走了，進(jìn)行了嚴(yán)酷的行刑，只要說出誰是軍人，就可以讓“自己”獲得自由。但她想到，這樣一來會(huì)把每個(gè)軍人和鄉(xiāng)親都?xì)⑺?，甚至還會(huì)把整個(gè)革命計(jì)劃都摧毀。于是，劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣，一聲也沒出……這位偉大的戰(zhàn)士，直到生命的最后一息也沒有透露一點(diǎn)軍事機(jī)密，沒有發(fā)出一聲呻吟。

人們說人的死大致有三種情況：一種是為人民的敵人而死，死得可鄙；一種是個(gè)人的區(qū)區(qū)小事而死，死得無意義；另一種是為人民的事業(yè)而死，死得其所。我認(rèn)為劉胡蘭是為正義事業(yè)而死，死得有意義，死得偉大。

說來也慚愧，在上個(gè)學(xué)期的一個(gè)雙休日，我約了三個(gè)同學(xué)擅自外出旅游，結(jié)果遭到了家長的批評(píng)，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為反正到處挨批評(píng)，活得沒意思，死了算了。我這種輕生念頭太無意義了。

讓我們在國旗下，勤奮學(xué)習(xí)，珍惜先烈們用生命和鮮血換來的生活，繼承和發(fā)揚(yáng)革命前輩的光榮傳統(tǒng)，用優(yōu)異的成績來告慰烈士的忠魂，把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（5）班 呂珮玥   時(shí)間：2024-11-19 21:15