文章摘要：五年級寫人作文:怎么寫好我的固執(zhí)朋友550字作文？她可愛，是我的一個“洋娃娃”，我經(jīng)常和她一起玩，但她的固執(zhí)慢慢引起了我的注意。星期四的最后一節(jié)課，我們高興地來到了電腦教室，我讓她坐在我旁邊，她開始不同意，但我盡力說服了她。這時，阮老師正在給我們發(fā)一個電子文件，大部分電腦都收到了，偏偏她的電腦就沒有收到。以下是何志揚寫的《我的固執(zhí)朋友》范文；

好我的固執(zhí)朋友作文550字概況

• 作者：何志揚
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2021年03月09日 23時39分

她可愛，是我的一個“洋娃娃”，我經(jīng)常和她一起玩，但她的固執(zhí)慢慢引起了我的注意。

星期四的最后一節(jié)課，我們高興地來到了電腦教室，我讓她坐在我旁邊，她開始不同意，但我盡力說服了她。這時，阮老師正在給我們發(fā)一個電子文件，大部分電腦都收到了，偏偏她的電腦就沒有收到。剛才她還沒有注意看，可是當(dāng)她看到自己的電腦屏幕上沒有收到文件，臉色馬上變了，似乎一場大雨即將來臨。我向老師提出來，可阮老師讓我們兩個拼一臺，我小心翼翼地告訴她，但她執(zhí)意不肯，撅著個嘴巴，像個兇猛的大猩猩，我好奇地問為什么，她板著臉，翹著嘴巴生氣地說：“如果一起用的話就沒有效果了，這樣上課那還不如不上呢！”說完便把書一敲，轉(zhuǎn)過身去了。我沒辦法，只好管自己做。而最后，她竟這樣坐了一節(jié)課！

記得還有一次，我們幾個好朋友在玩，可是朱老師說：“作業(yè)沒做好的在教室里做，做好的可以去玩。”我們兩個都做好了，想去外面跳皮筋，可皮筋在另一些女生那里，她們還被留在教室里。于是，蔡旦萍堅持去向她們拿，但對方不肯，她又說了各種理由軟磨硬泡，最后，又使得雙方吵了起來，我問為什么，對方說：“蔡旦萍說把皮筋讓她拿，可是這個皮筋是我買的，為什么要給她。”蔡旦萍就和她絕交了。

我真搞不懂她為什么一定要拿皮筋呢？哪怕拿來了又能跳幾分鐘呢？看來，只要她認(rèn)準(zhǔn)了的事，就非達到不可了的，這就是我的固執(zhí)朋友。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（6）班 何志揚   時間：2021-3-9 23:39