文章摘要：六年級敘事作文:怎么寫好拆字500字作文？拆字今天，我上了一堂生動有趣的奧語課。剛一上課，陳老師就在黑板上寫上兩個大字“拆字”，十秒鐘寂靜后，教室里頓時炸開了鍋，大家都小聲地嘀咕開來。老師示意大家安靜，然后又把機關(guān)槍打向了我們。她在黑板上寫上了兩個字“貴”和“賤”讓我們拆拆看。以下是呂子婧寫的《拆字》范文；

好拆字作文500字概況

• 作者：呂子婧
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2025年03月09日 07時07分

拆字今天，我上了一堂生動有趣的奧語課。

剛一上課，陳老師就在黑板上寫上兩個大字“拆字”，十秒鐘寂靜后，教室里頓時炸開了鍋，大家都小聲地嘀咕開來。老師示意大家安靜，然后又把機關(guān)槍打向了我們。她在黑板上寫上了兩個字“貴”和“賤”讓我們拆拆看。思考片刻后，一些大膽的同學都把手舉了起來。老師讓他們起來回答。大家都認為拆字就是把字拆成一塊一塊的，變成好幾個字。于是，回答往往是這樣的：“貴可以分成‘中’‘一’‘貝’；賤可以分成‘貝’和左邊的字?！边@時，有人發(fā)表不同意見了：“賤應(yīng)該分成‘貝’‘一’‘戈’！”他的發(fā)言引起陣陣掌聲，大家都點頭稱好?？衫蠋煹膿u頭卻弄得大家一頭霧水。

隨著老師一次次說“不對。”大家就更加丈二和尚摸不著頭腦了。有的拍著腦袋，似乎想真的把腦汁都擠出來；有的看著陳老師，似乎老師的臉上印了答案似的；還有的干脆心不在焉，和同桌玩起了“橡皮大戰(zhàn)”。我也不例外，腦子里一片混亂。就在這時一位同學胸有成竹地舉起了手，大聲地說：“高貴的人把金錢是為泥土，踩在腳底；相反，低賤的守財奴把金錢捧在手中，生怕丟了?！崩蠋煹哪樕下冻隽诵老仓?，同學們恍然大悟，我也忍不住怪自己腦筋暫時短路。第一次體會拆字的樂趣，同學們都熱血來潮。陳老師趁熱打鐵，又在黑板上寫上了“趣”“聰”“悶”三個字。

大家有了上次的經(jīng)驗，紛紛舉起手，揚起紅撲撲的面頰。從講臺上看，簡直就是“小手如林”！很快就弄懂了這三個字的意思。中國的漢字真有趣，既能拆開又能合攏。我在漢字的王國中盡情翱翔，體會漢字的無限魅力。我為我是中國人而感到自豪！

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作者：小學六年級學生（7）班 呂子婧   時間：2025-3-9 07:07