文章摘要：六年級敘事作文:怎么寫好“救”鐘大行動500字作文？鄭晗樂 “啊，終于把老媽布置的作業(yè)給做完了?！蔽疫呎f邊往大鐘那邊跑去，想看看時間。跑到鐘前一看，“咦，怎么還在6點?！蔽殷@呼道，再仔細一看，一直在“蕩秋千”鐘擺不動了。于是，我連忙把爺爺叫來。爺爺見了，不急不慢地給它上了發(fā)條，可鐘還是沒動靜。以下是陳睿熙寫的《“救”鐘大行動》范文；

好“救”鐘大行動作文500字概況

• 作者：陳睿熙
• 班級：小學六年級
• 字數：500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2021年05月12日 03時40分

“啊，終于把老媽布置的作業(yè)給做完了！”我邊說邊往大鐘那邊跑去，想看看時間。跑到鐘前一看，“咦，怎么還在6點！”我驚呼道，再仔細一看，一直在“蕩秋千”鐘擺不動了。于是，我連忙把爺爺叫來。爺爺見了，不急不慢地給它上了發(fā)條，可鐘還是沒動靜。這下，可驚動了家里“修理匠”——爸爸，他“噼噼啪啪”弄了好一會兒，可還是“無功而返”。于是，家里的人（除了媽媽）就開始討論怎樣辦理鐘表的“后事”，有的說拿去給鐘表師傅去修，可是太貴了；有的說當廢品賣了，可是有些不舍，因為它畢竟“跟”了我們好幾年 ……只有媽媽在一旁沉默不語，好像在思考著什么。

到了晚上，媽媽三下五除二地吃完晚飯，就開啟了手機的照明燈在“病人的腹腔”里尋找病因，了解病情。突然她好像發(fā)現了什么，沉著地把鐘放倒在地上，開始動手術。她拿了老虎鉗，在“腹腔”里用手拔了拔它的“血管”——連接發(fā)條與鐘擺的齒輪，發(fā)現它松了，就用“手術刀”——老虎鉗，把齒輪給撥了撥正，又向它注射了一枚“強心劑”——鉛筆屑（能用來潤滑）再把蓋子安上，沒想到鐘真的被修好了。這下，真是讓我父子倆佩服得五體投地。事后，媽媽告訴我，她修好這個鐘可不是憑運氣，而是靠探索。

原來，當她發(fā)現鐘擺只能靠手的推力維持擺動時，她就猜測可能時發(fā)條帶動的齒輪和鐘擺沒有連接好。結果，果不出所料?！暗未穑未稹蔽壹业溺娪肿吡似饋?，繼續(xù)著自己的使命。那我的使命呢？對，好好學習，不斷充實自己，不斷探索這個神奇的世界。

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作者：小學六年級學生（3）班 陳睿熙   時間：2021-5-12 03:40