文章摘要：五年級(jí)敘事作文:怎么寫好指手畫腳500字作文？教室里，我們個(gè)個(gè)眉飛色舞，津津有味地在“指手畫腳”。我們兩人一組，一個(gè)猜，一個(gè)表演。只見有的同學(xué)看著老師手中的成語，連聲說：“過。過?！庇械耐瑢W(xué)又是比劃又是解釋，可對(duì)面的同學(xué)還是丈二和尚——摸不著頭腦。以下是何弢寫的《指手畫腳》范文；

好指手畫腳作文500字概況

• 作者：何弢
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2023年02月18日 13時(shí)26分

教室里，我們個(gè)個(gè)眉飛色舞，津津有味地在“指手畫腳”。我們兩人一組，一個(gè)猜，一個(gè)表演。只見有的同學(xué)看著老師手中的成語，連聲說：“過！過！”有的同學(xué)又是比劃又是解釋，可對(duì)面的同學(xué)還是丈二和尚——摸不著頭腦。有的又蹦又跳，樣子可滑稽了，逗得我們哈哈大笑。輪到我和同桌上場(chǎng)了，我既緊張，又興奮，生怕會(huì)在同學(xué)們的面前鬧笑話，我決定表演。老師先出了一個(gè)“三頭六臂”。我就先伸出三根手指，表示“三”，然后拍拍腦袋，再伸出大拇指和小指，表示“六”，最后拍拍手臂?？赏老袷巧盗怂频?，皺著眉頭，歪著腦袋，似乎在思考著什么。我急了，心里亂成一團(tuán)，不知道如何才能使同桌能夠明白我的意思。老師見我們猜不出，又給我們換了一個(gè)“一步登天”，并宣布可以說話，但不能說出題目中的任何一個(gè)字。這下可簡(jiǎn)單了，我說：“四個(gè)字的?！蔽蚁瘸觥耙弧保诌~出了一步，接著說：“與地相對(duì)?！蓖烂摽诙觯骸耙徊健?，一步登天！”在這其間，我偷偷地看了同學(xué)們一眼。有的放聲大笑，有的一個(gè)勁地給我指示，還有的指著我們，對(duì)身邊的同學(xué)說著悄悄話……“叮鈴鈴！”一節(jié)課的時(shí)間很快就過去了，我們都意猶未盡，還興奮地比劃著，回味著剛才的游戲，戀戀不舍地出了校門

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（5）班 何弢   時(shí)間：2023-2-18 13:26