文章摘要：六年級敘事作文:怎么寫好吹蠟燭500字作文？上作文課時，老師和我們玩了一個小游戲——吹蠟燭。這次吹蠟燭和平時不一樣，是用讀出卡片上的字的方法吹的。老師說：“現(xiàn)在請同學們從你們小組中選一個人上來做游戲?！蔽覀兘M選了坐我左邊的那一位男孩子。他拿了一張卡片，打開一看——唉，真是倒霉透了，抽了個“家”字。以下是何忠琴寫的《吹蠟燭》范文；

好吹蠟燭作文500字概況

• 作者：何忠琴
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2022年12月31日 03時59分

上作文課時，老師和我們玩了一個小游戲——吹蠟燭。這次吹蠟燭和平時不一樣，是用讀出卡片上的字的方法吹的。

老師說：“現(xiàn)在請同學們從你們小組中選一個人上來做游戲！”我們組選了坐我左邊的那一位男孩子。他拿了一張卡片，打開一看——唉，真是倒霉透了，抽了個“家”字！用這個“家”字又能吹出什么樣的好成績呢？我們這一組運氣可真差。開始吹了。他對著蠟燭使勁地喊：“家！家！”聲音一次比一次大，想把火苗給震滅掉去?？墒腔鹈缦駩劾聿焕淼哪绢^人似的，毫無反應。他要全班人幫他一下，可是任憑我們怎么喊，火苗都紋絲不動。他無可奈何，只好灰溜溜地敗下陣來。輪到另外一組的小陳上臺了。燭光照耀著小陳的臉，他仔細地看了一看手中的卡片，好像不相信似的——他吹的是“象”字。起先，小陳用很溫柔的語氣說了一聲“象”，仿佛是在和火苗商量?？墒?，這位傲慢的“蠟燭先生”軟硬不吃，理都不理他一下。

當小陳喊第二聲“象”時，火苗動了一下，似乎起了惻隱之心。小陳喊第三聲“象”時，“蠟燭先生”又成了老樣子，一動也不動。小陳終于急了，開始大聲吶喊，盡管他喊破了喉嚨，蠟燭還是無動于衷。他束手無策，只好垂頭喪氣地溜走了。六個小組都試過了，沒有一個人能把蠟燭吹滅。最后，只見老師鼓起腮幫子，說了聲“去！去！”，沒費什么勁，原來那么傲慢的“蠟燭先生”馬上變成了一個“聽話的孩子”，乖乖地熄滅了。

我們終于明白了，這種吹蠟燭的游戲，能不能成功，不在于用了多大的力氣，而是看選到了卡片上什么讀音的字啊。

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作者：小學六年級學生（7）班 何忠琴   時間：2022-12-31 03:59