文章摘要：風(fēng)波作文500字:怎么寫好語(yǔ)文書風(fēng)波500字作文？早上，我和往常一樣，背著書包高高興興地去上學(xué)。到了學(xué)校，嗯，一切如故，便打開書包拿出課本。我一個(gè)接著一個(gè)同學(xué)問，向他們借書，可是他們也要上課啊。沒人愿意借給我，這時(shí)，同桌說：“你不帶語(yǔ)文書，看等會(huì)兒第一節(jié)課聽語(yǔ)文課你怎么辦。以下是王利花寫的《語(yǔ)文書風(fēng)波》范文；

好語(yǔ)文書風(fēng)波作文500字概況

• 作者：王利花
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年12月06日 16時(shí)11分

早上，我和往常一樣，背著書包高高興興地去上學(xué)。到了學(xué)校，嗯，一切如故，便打開書包拿出課本。

我一個(gè)接著一個(gè)同學(xué)問，向他們借書，可是他們也要上課??！沒人愿意借給我，這時(shí)，同桌說：“你不帶語(yǔ)文書，看等會(huì)兒第一節(jié)課聽語(yǔ)文課你怎么辦?”“什么，第一節(jié)課上語(yǔ)文課？太好了，天助我也，這不，我就可以先找別半截，再還?。　?/p>

我欣喜若狂地向六（3）的同學(xué)借來了書，正巧，上課鈴響了，我坐在座位上喜滋滋地想：呵呵，不用挨批了！”沒想到，進(jìn)來的卻是數(shù)學(xué)老師，仍然按課表上課，我一下子就呆了。

下課了，同學(xué)把書要回去了，我只好在教室外呆呆的靠在墻上，雙眼無神的望著前方。這時(shí)有一個(gè)小伙伴來問我：“你怎么了？”我告訴了他所有的經(jīng)過，他聽后，又告訴了我一個(gè)天大的好消息——他有一個(gè)同學(xué)有兩本語(yǔ)文書。我立即借來了，一看，“??！怎么是黑白版的？哎！有書就不錯(cuò)了，不管它了，上課了再說?！?/p>

上課了，語(yǔ)文老師像往常一樣走進(jìn)了教室，可我卻覺得老師每個(gè)眼神都在注視著我。突然，老師過來了，我急忙把書關(guān)上，以書的封面的彩圖打掩護(hù)。就這樣，我上完了一節(jié)心驚膽顫的語(yǔ)文課，真不知老師發(fā)現(xiàn)了沒有？

今天，我雖然躲過了這一劫，可吃一塹長(zhǎng)一智的教訓(xùn)，永遠(yuǎn)牢記在了我心，我再也不會(huì)馬虎收拾書包了。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班 王利花   時(shí)間：2024-12-6 16:11