文章摘要：高三讀后感作文:怎么寫(xiě)好請(qǐng)給我們一個(gè)屬于自己的“六一”500字作文？現(xiàn)在的小學(xué)生，苦得像中藥：每天要承受老師布置的大量作業(yè)之外，優(yōu)等生為了保持自己的成績(jī)，那個(gè)苦那個(gè)累啊……是常人無(wú)法體會(huì)的。就說(shuō)一下我們學(xué)校的的“六一”兒童節(jié)時(shí)候發(fā)生的事情吧。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的夏日，我們兒童最開(kāi)心的一天，那一天，我們學(xué)校也組織了一個(gè)活動(dòng)，那就是持續(xù)了一個(gè)上午之久的：幸?；▋洪_(kāi)——校園歌唱比賽。以下是金奧人寫(xiě)的《請(qǐng)給我們一個(gè)屬于自己的“六一”》范文；

好請(qǐng)給我們一個(gè)屬于自己的“六一”作文500字概況

• 作者：金奧人
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2021年01月09日 08時(shí)37分

現(xiàn)在的小學(xué)生，苦得像中藥：每天要承受老師布置的大量作業(yè)之外，優(yōu)等生為了保持自己的成績(jī)，那個(gè)苦那個(gè)累啊……是常人無(wú)法體會(huì)的。

就說(shuō)一下我們學(xué)校的的“六一”兒童節(jié)時(shí)候發(fā)生的事情吧。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的夏日，我們兒童最開(kāi)心的一天，那一天，我們學(xué)校也組織了一個(gè)活動(dòng)，那就是持續(xù)了一個(gè)上午之久的：幸福花兒開(kāi)——校園歌唱比賽。為什么原來(lái)嚴(yán)肅的學(xué)校會(huì)舉辦這樣一個(gè)活潑的活動(dòng)呢？一直到徐老師講話了我才明白，我們……上當(dāng)了。

徐老師是這么講的：“同學(xué)們，等一下區(qū)長(zhǎng)伯伯要來(lái)，還有眾多的領(lǐng)導(dǎo)也要來(lái)，等一下主持人說(shuō)‘起立’‘敬禮’的時(shí)候，我們就要全體站起來(lái)……”并還要我們演習(xí)了幾遍，真是一個(gè)“笑面虎”。到了下午，原本以為這是我們的節(jié)日，可以休息一會(huì)兒了，但是，由于要參加打字比賽，我和毛毛被老師叫了上去，開(kāi)始一遍遍地練習(xí)那枯燥無(wú)味的打字。我們的手指靈巧地在鍵盤(pán)上飛來(lái)飛去。我們得了獎(jiǎng)狀，贏來(lái)的只有同學(xué)們羨慕的目光和叫好的聲音。但這又有什么用呢？？？

如果讓我選擇“自由”和“束縛獎(jiǎng)狀”的話，那么我一定會(huì)選擇讓人羨慕的“自由”。但這對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是遙遙無(wú)期。束縛得到的獎(jiǎng)狀，只是為了替學(xué)校爭(zhēng)光，為老師爭(zhēng)臉而已，如果打字打得快，老師就會(huì)開(kāi)心，但如果打字打得較慢，那么老師就要罵了。我們完全是為了老師，為了學(xué)校才打字的，要不是被逼無(wú)奈，我們才不會(huì)參加比賽呢?。?！每當(dāng)我們不耐煩時(shí)，老師就會(huì)假惺惺地對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)如果得了獎(jiǎng)，那你們考重點(diǎn)中學(xué)就有希望了。第一名多好啊?！钡牵钟姓l(shuí)會(huì)稀罕呢？真是的。

老師就會(huì)來(lái)這一套，看起來(lái)是為了我們好，其實(shí)是在為學(xué)校的“高手如云”“臥龍藏虎”作鋪墊。我開(kāi)始討厭那些假惺惺的，笑面虎的老師了。我們就這樣在屬于我們的節(jié)日中苦苦掙扎著，打字著，打字這個(gè)詞語(yǔ)就好象緊箍咒一樣緊緊地扣在我們的頭上，只有修成正果才能取下來(lái)。

嗚——嗚——我們的束縛，何時(shí)才能解脫；我們的自由，何時(shí)才會(huì)來(lái)到；屬于我們自己的自由，快點(diǎn)回來(lái)吧。不僅是我需要你，其他伙伴們也需要你。我們不要名利，我們只要自由！自由??！自由?。?！

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作者：高中高三學(xué)生（2）班 金奧人   時(shí)間：2021-1-9 08:37