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論三國(guó)演義 500字

文章摘要:高二讀后感作文:怎么寫(xiě)好論三國(guó)演義500字作文?依我個(gè)人的思想主義,我并不愛(ài)看《三國(guó)演義》。相比之下,《三國(guó)演義》中那令人叫好的三足鼎立之場(chǎng)面,遠(yuǎn)不如太平公主的帝位爭(zhēng)奪戰(zhàn)更有看頭。令人尊敬的一代女皇——武則天,她的睿智無(wú)人能比,非于常人的政治能力更是令天下人所折服。以下是徐子煥寫(xiě)的《論三國(guó)演義》范文;

好論三國(guó)演義作文500字概況

  • 作者:徐子煥
  • 班級(jí):高中高二
  • 字?jǐn)?shù)500字作文
  • 體裁:讀后感
  • 段落:分5段敘寫(xiě)
  • 更新:2024年09月08日 17時(shí)20分

依我個(gè)人的思想主義,我并不愛(ài)看《三國(guó)演義》。相比之下,《三國(guó)演義》中那令人叫好的三足鼎立之場(chǎng)面,遠(yuǎn)不如太平公主的帝位爭(zhēng)奪戰(zhàn)更有看頭。

令人尊敬的一代女皇——武則天,她的睿智無(wú)人能比,非于常人的政治能力更是令天下人所折服。她的女兒太平公主繼承了她的優(yōu)點(diǎn),在于眾多的有野心的女人中脫穎而出,之前所做的計(jì)劃也使她事半功倍。而《三國(guó)演義》中的部分情節(jié)并不真實(shí),為羅貫中所編。著名的三顧茅廬便是如此,為使眾人更相信劉備的為人,把請(qǐng)諸葛亮出山的次數(shù)填上了幾筆。雖然這使讀者更鮮明地看到劉備的形象,但改歷史典故我還是有些無(wú)法接受。

典故畢竟還是越真實(shí)越好,要不把那些錯(cuò)誤給留到現(xiàn)在,誰(shuí)真誰(shuí)假也辨不清了。其次便是《三國(guó)演義》中的諸多打斗,如大名鼎鼎的官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)……雖說(shuō)這些戰(zhàn)爭(zhēng)都改變了歷史,但出于女生的性格,那打打殺殺的場(chǎng)面實(shí)在過(guò)于詳細(xì),不免有些厭惡。不管那些戰(zhàn)略使如何周密,結(jié)局又是多么盡人意,卻使人(起碼我)感到書(shū)中的主角有點(diǎn)嗜殺的感覺(jué)了。

緊隨其后的便是這個(gè)“義”字,不少人都被此字所誘,但我現(xiàn)在卻有個(gè)不同的觀點(diǎn)。古代的兩大名著《三國(guó)演義》和《水滸傳》,“義”一字就概括了全書(shū),這也使我反感,就因?yàn)檫@個(gè)“義”字難倒了太多英雄好漢:關(guān)羽就因?yàn)榱x在華容道放了曹操,梁山好漢一齊去救吟反詩(shī)的宋江……說(shuō)實(shí)在的,我一點(diǎn)兒也不喜歡為義而拼殺的場(chǎng)面,什么“大義滅親”的,義有時(shí)常與“孝”、“忠”兩字背道相馳,那不是與我國(guó)的民族傳統(tǒng)美德相反了嗎?既便如此,《三國(guó)演義》也是眾多學(xué)者的愛(ài)物,因?yàn)檫@本名著還是記載了不少《史記》上所看不到的典故。但依個(gè)人觀點(diǎn),倒是更喜歡武則天的故事。武則天歷經(jīng)那么多的事,料理好一切才登上王位的。

愛(ài)屋及烏,她的女兒我也很欣賞,太平能力不凡,在韋后、安樂(lè)公主和上官婉兒中占了上風(fēng),雖然最后還是失敗了,但太平公主還是給人留下了深刻的印象。這位“武則天第二”實(shí)在能當(dāng)之無(wú)愧地受人尊敬。

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作者:高中高二學(xué)生(6)班 徐子煥   時(shí)間:2024-9-8 17:20

名師點(diǎn)評(píng):在我看來(lái),《三國(guó)演義》這部軍事戰(zhàn)爭(zhēng)巨作講的核心在于一個(gè)智慧和忠義,其中更是將眾多人物刻畫(huà)得生動(dòng)形象,深入人心。巨作之所以成為四大名著之一,其價(jià)值毋庸置疑。作者卻用自己獨(dú)樹(shù)一幟的想法從反面來(lái)闡述自己的觀點(diǎn),在看到作者對(duì)這部巨作不喜歡的同時(shí),卻加上了自己對(duì)巾幗偉人的頂禮膜拜,雖然很有見(jiàn)地,不免有失偏頗。在對(duì)作者文采贊許的同時(shí),我也不免對(duì)作者的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑,文章是在論三國(guó)還是在論太平?建議作者以后注意寫(xiě)作不要出現(xiàn)類(lèi)似的反面闡述,或許,你再學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后,就會(huì)有另一番見(jiàn)解了。(學(xué)樂(lè)中國(guó)特聘教師:呂志偉老師)2009-4-14 8:54:00
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