文章摘要：六年級敘事作文:怎么寫好智慧傳遞500字作文？夏令營的生活讓我們在玩中學(xué)到農(nóng)村小朋友的一些玩游戲的技巧。2006年7月4日上午，陽光明媚，我們在小鳥的歡樂歌唱聲中，“智慧傳遞”——運泥鰍的活動正式拉開了帷幕。運泥鰍的規(guī)則是第一個人用手把泥鰍捉起，運到對面臉盆，再把泥鰍放進(jìn)去，然后快速跑回來，拍一下下一個同學(xué)的背就這樣一個一個的傳遞下去，哪一隊先運完泥鰍，哪一隊就是勝利者。以下是盧怡悅寫的《智慧傳遞》范文；

好智慧傳遞作文500字概況

• 作者：盧怡悅
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2024年11月04日 12時56分

夏令營的生活讓我們在玩中學(xué)到農(nóng)村小朋友的一些玩游戲的技巧。2006年7月4日上午，陽光明媚，我們在小鳥的歡樂歌唱聲中，“智慧傳遞”——運泥鰍的活動正式拉開了帷幕。運泥鰍的規(guī)則是第一個人用手把泥鰍捉起，運到對面臉盆，再把泥鰍放進(jìn)去，然后快速跑回來，拍一下下一個同學(xué)的背就這樣一個一個的傳遞下去，哪一隊先運完泥鰍，哪一隊就是勝利者?！邦A(yù)備……跑！”宋老師興奮地發(fā)了令，同學(xué)們拼命地往前跑，宋老師不時拍著手說：“快！快！快！”同學(xué)們跑得越來越快，馬上就要輪到四年級了，我與幾個同學(xué)為了不掉泥鰍，跑到四年級的比賽場地上看抓泥鰍的方法。只見抓泥鰍一點兒都不容易，怪不得王老師常常對班級里沒做好作業(yè)就回家的同學(xué)比喻成“泥鰍”。如果捉泥鰍非常難，那么運泥鰍不就比登天還難嗎？不過我與一些同學(xué)認(rèn)真看了他們捉泥鰍的方法，如果你只抓泥鰍的身子與尾巴，那泥鰍在半路上肯定會脫手，如果抓它的身子與頭，就可以順利地完成任務(wù)。不一會兒，就輪到我們五年級上場了。只聽一聲令下，我們第一號俞振宙向前飛奔，不料脫手了，唉！第一個人就落后了，我們失去了信心，不過后幾個同學(xué)還好。輪到胡若愚時，雖然路上沒掉，可他偏偏在臉盆旁邊脫了手，一下

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（2）班 盧怡悅   時間：2024-11-4 12:56