文章摘要：四年級(jí)敘事作文:怎么寫好四尊金像500字作文？很久很久以前，有外國(guó)的一位使者向一個(gè)國(guó)家進(jìn)貢，那貢品是四尊佛像。外國(guó)的使者開口了：“大王，這幾尊佛像看似一樣，其實(shí)是有差別的。”可國(guó)王把四尊佛像抱在手里，左看右看，上看下看，可還是百思不得其解。國(guó)王又讓大臣看，可大臣看了好半天也看不出個(gè)所以然來，最后國(guó)王下了圣旨，能看出這金像差別的，重賞。以下是余佳宏寫的《四尊金像》范文；

好四尊金像作文500字概況

• 作者：余佳宏
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年11月11日 23時(shí)30分

很久很久以前，有外國(guó)的一位使者向一個(gè)國(guó)家進(jìn)貢，那貢品是四尊佛像。 外國(guó)的使者開口了：“大王，這幾尊佛像看似一樣，其實(shí)是有差別的?！笨蓢?guó)王把四尊佛像抱在手里，左看右看，上看下看，可還是百思不得其解。 國(guó)王又讓大臣看，可大臣看了好半天也看不出個(gè)所以然來，最后國(guó)王下了圣旨，能看出這金像差別的，重賞！ 果然，重賞之下必有勇夫。

一位年輕大臣出來，看了第一座金像，說：“大王，這金像雖然有耳朵，可沒耳朵孔，這耳朵只是聾子的耳朵擺設(shè)，所以這尊金像最不值錢?！痹捯魟偮?，他有抱起第二尊，看了后說：“這金像比剛才一尊值錢，可金像雖然有耳朵，有孔，可這耳朵是左耳進(jìn)右耳出。”說完他有抱起第三尊佛像，看了后說：“這金像有比剛才的值錢，可這金像的耳朵孔最后是通到嘴巴的，也就是從而對(duì)入，從嘴巴出?！笨戳说谒淖穑姓f：“這尊金像最值錢，耳朵孔通到心里?！?/p>

最后。這位官員得到了國(guó)王的重賞。 這是作文課上任老師給我們講的故事。生活中的人，不就像這四尊佛像嗎？ 第一種金像，好比是一些我行我素，自以為是的人，許多良言、善言都聽不進(jìn)去。這種自高自大的人好比是那些上課只會(huì)像木頭人一樣座著，對(duì)老師說的話當(dāng)成是在演戲。整節(jié)課都無動(dòng)于衷。 第二種金像， 比是一些口是心非的人，這種人常把別人的話當(dāng)耳邊風(fēng)。

雖然能聽見，可這種人把別人的話不加以思考就忘到九霄云外。 第三種金像，就代表一些聽到風(fēng)，就是雨的人，只會(huì)鸚鵡學(xué)舌，搬弄是非，人云亦云。把這種人比成小喇叭再好不過了。 第四種金像，那青年大臣之所以說它最值錢，是以為這種人善于思考和分析。不像前一種人聽到什么馬上說出，根本沒思考，這種人非常謹(jǐn)慎，不會(huì)搬弄是非。

我要學(xué)習(xí)第四種金像，他代表的人讓我很佩服。大家不要把耳朵當(dāng)擺設(shè)，也不要口是心非，更不要聽到風(fēng)就是雨。對(duì)什么東西都要加以思考，動(dòng)動(dòng)腦并不是壞事，和樂而不為呢?

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（7）班 余佳宏   時(shí)間：2024-11-11 23:30