文章摘要：小學(xué)讀后感作文:怎么寫好讀《五色魚，你在哪里》后的感受500字作文？這幾天，我讀了一本作文選，其中，一篇名為《五色魚，你在哪里》的文篇令我受益菲淺?！段迳~，你在哪里》這篇作文講的是作者在五年前的一個夏天，他的媽媽得了重病，看了好幾家醫(yī)院，病也不見好轉(zhuǎn)。一天，他想起了村里關(guān)于五色魚的傳說，看見一些魚可以令人心情開朗，還能讓生病的人可以好起來，于是，他用了許多方法來捉五色魚，最終成功了，媽媽對作者說魚不能治病，反而魚還很容易死，作者養(yǎng)活了魚，他媽媽的病也好了，可是五年之后，由于工業(yè)的發(fā)展，水里沒有了五色魚，作者發(fā)誓一定要保護五色魚。以下是劉萍寫的《讀《五色魚，你在哪里》后的感受》范文；

好讀《五色魚，你在哪里》后的感受作文500字概況

• 作者：劉萍
• 班級：小學(xué)六年級
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2025年01月09日 21時40分

這幾天，我讀了一本作文選，其中，一篇名為《五色魚，你在哪里》的文篇令我受益菲淺。

《五色魚，你在哪里》這篇作文講的是作者在五年前的一個夏天，他的媽媽得了重病，看了好幾家醫(yī)院，病也不見好轉(zhuǎn)。一天，他想起了村里關(guān)于五色魚的傳說，看見一些魚可以令人心情開朗，還能讓生病的人可以好起來，于是，他用了許多方法來捉五色魚，最終成功了，媽媽對作者說魚不能治病，反而魚還很容易死，作者養(yǎng)活了魚，他媽媽的病也好了，可是五年之后，由于工業(yè)的發(fā)展，水里沒有了五色魚，作者發(fā)誓一定要保護五色魚。

這篇文篇之所以有吸引力，是因為作者有孝心，還有保護環(huán)境的意識。而我平時卻亂丟垃圾，不注意現(xiàn)在的環(huán)境。在媽媽重病在身時，他還在找治病的方法；而我媽媽在生病的時候，我卻什么也做不了，當我生病的時候，我媽媽卻四處幫我找藥，帶我去醫(yī)院治病。當五色魚越來越少的時候，作者還安慰媽媽；而我家里養(yǎng)的小動物死了，媽媽反而會來安慰我。在晚上作者也想著五色魚；而我晚上卻時常在想：明天吃什么魚等等。他讓我們知道了應(yīng)該要有孝心，我也感受到環(huán)境已向人們敲響了警鐘。

這篇文章不僅告訴我們要有孝心，還告訴我們環(huán)境的惡化，引起我們的思考，而且還很有說服力。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（6）班 劉萍   時間：2025-1-9 21:40