文章摘要：四年級讀后感作文:怎么寫好讀后感《老師的手》500字作文？在一個(gè)星期二，我看了一故事，讓我深有感觸。這個(gè)故事叫《老師的手》，內(nèi)容是這樣的：感恩節(jié)那一天,報(bào)紙刊登了則故事：有位小學(xué)一年級的老師叫班上小朋友畫出他們感恩節(jié)的東西。這些小孩子多半來自貧苦家庭，所以她料想他們多半會畫桌豐富的感恩節(jié)佳肴，外加一只香噴噴的火雞。以下是徐詩梅寫的《讀后感《老師的手》》范文；

好讀后感《老師的手》作文500字概況

• 作者：徐詩梅
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2020年11月17日 09時(shí)13分

在一個(gè)星期二，我看了一故事，讓我深有感觸。這個(gè)故事叫《老師的手》，內(nèi)容是這樣的：感恩節(jié)那一天,報(bào)紙刊登了則故事：有位小學(xué)一年級的老師叫班上小朋友畫出他們感恩節(jié)的東西。這些小孩子多半來自貧苦家庭，所以她料想他們多半會畫桌豐富的感恩節(jié)佳肴，外加一只香噴噴的火雞。

但看到道格拉斯的作品后，她驚訝不已，上面畫了一只手！這是誰的手？班上的小朋友都興致勃勃地開始猜測：“這一定是賜給我們食物的上帝的手?！币粋€(gè)小孩說道。“是農(nóng)夫，他用這手養(yǎng)出大雞?！绷硪粋€(gè)小孩也有意見。

在一陣猜測后，小朋友們又跑回座位繼續(xù)畫畫。這時(shí)老師走到身旁，彎下腰問他那是誰的手?！澳鞘悄愕氖郑蠋?。”他怯怯地回答。

道格拉斯個(gè)頭小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時(shí)總會過去牽牽他的手。她常這樣握孩子的手，但對道格拉斯而言，意義格外重大。也許過感恩節(jié)的意義并不在于收受他人給予我們的有形物質(zhì)，而是借此機(jī)會回饋他人，無論是如何微小的付出。我覺得：大多數(shù)小孩子感恩的都是些平常的東西，但是道格拉斯所感恩的卻是老師的手，因?yàn)檫@只牽過他的手，讓感覺溫暖和關(guān)愛，也許老師只是不經(jīng)意的，但對一個(gè)小孩子而言，這種溫暖是最值得感恩的。

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（4）班 徐詩梅   時(shí)間：2020-11-17 09:13