文章摘要：五年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好迷津500字作文？審美要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，太遠(yuǎn)了輪廓就模糊了，看不清。太近了則只見(jiàn)部分不見(jiàn)整體，瑞士心理學(xué)家布洛如是說(shuō)。這句話(huà)我是分外同意的，細(xì)想想太遠(yuǎn)了太近了兩個(gè)方面都言的很有理，可是實(shí)際操作時(shí)問(wèn)題就來(lái)了。比方說(shuō)審美的一方面欣賞一篇文學(xué)作品，按理論太投入了不好，太有距離了就冷漠了也不好，可是什么樣是好呢。以下是謝泳祺寫(xiě)的《迷津》范文；

好迷津作文500字概況

• 作者：謝泳祺
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分2段敘寫(xiě)
• 更新：2025年01月09日 10時(shí)44分

審美要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，太遠(yuǎn)了輪廓就模糊了，看不清；太近了則只見(jiàn)部分不見(jiàn)整體，瑞士心理學(xué)家布洛如是說(shuō)。這句話(huà)我是分外同意的，細(xì)想想太遠(yuǎn)了太近了兩個(gè)方面都言的很有理，可是實(shí)際操作時(shí)問(wèn)題就來(lái)了。比方說(shuō)審美的一方面欣賞一篇文學(xué)作品，按理論太投入了不好，太有距離了就冷漠了也不好，可是什么樣是好呢？于是，我被“適當(dāng)?shù)木嚯x”中的“適當(dāng)”這個(gè)詞給難住了。經(jīng)常有這樣的經(jīng)驗(yàn)，曾經(jīng)困擾自己的仿佛堪比世界未解之謎一樣的難題，在時(shí)間的車(chē)輪向前滾動(dòng)若干，以及這個(gè)過(guò)程中我的學(xué)識(shí)與智慧的生長(zhǎng)，突然地，就那么一瞬，像太陽(yáng)突然跳出地平線(xiàn)放射萬(wàn)丈光芒一樣短暫的須臾，問(wèn)題就這么迎刃而解了。

可是，在這個(gè)問(wèn)題上，“適當(dāng)”目前依然在我的頭腦中和瑪雅文明，龐貝古城以及百慕大三角勾肩搭背的站在一起，我愁眉苦臉的看著它，朝他翻白眼，這都無(wú)用，郁悶依舊。雖然，在它挑釁的目光下，我撼搖了我的閱讀習(xí)慣以及鑒賞根基，但是我想，如果有這樣一篇文章，僅僅讀了第一章就讓我從原本帶著挑剔與審視的眼光，以及對(duì)與我同齡卻光環(huán)加身的作者微妙的嫉妒心理，轉(zhuǎn)變?yōu)閺貜氐椎椎恼鄯?，并產(chǎn)生數(shù)萬(wàn)人中脫穎而出她當(dāng)之無(wú)愧的感覺(jué)，還迫不及待找出她所有的文章來(lái)研究。那么，即使在這種情況下，我也可以毫不猶豫以及果決的給它蓋上大大的刻著“精彩”的印章。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（5）班 謝泳祺   時(shí)間：2025-1-9 10:44