不平等的條約 400字
文章摘要：六年級敘事作文:怎么寫好不平等的條約400字作文？每次都是這樣，這次不也一樣，難道我還不能習以為常嗎。早上7：00籃球練習又開始啦，因為籃球隊只有我一個人是住校生，而我們學校早餐開放時間是7：10，又只能托著咕嚕咕嚕抗議的肚子去練習啦。周老師召集我們，開始了一場籃球比賽，可是讓我覺得抗議的是周老師似乎偏向另外一個小隊，于是形成了鮮明的對比，我們小隊只有②個人，而那組小隊卻有⑤個人，為什么呢。以下是高婉嵐寫的《不平等的條約》范文；
好不平等的條約作文400字概況
- 作者：高婉嵐
- 班級：小學六年級
- 字數(shù)：400字作文
- 體裁：敘事
- 段落：分2段敘寫
- 更新：2024年12月08日 18時58分
每次都是這樣，這次不也一樣，難道我還不能習以為常嗎？早上7：00籃球練習又開始啦，因為籃球隊只有我一個人是住校生，而我們學校早餐開放時間是7：10，又只能托著咕嚕咕?？棺h的肚子去練習啦。周老師召集我們，開始了一場籃球比賽，可是讓我覺得抗議的是周老師似乎偏向另外一個小隊，于是形成了鮮明的對比，我們小隊只有②個人，而那組小隊卻有⑤個人，為什么呢?周老師每次都只是淡淡的說“你們隊實力比較強，只有這樣分才公平”O(jiān),NO，周老師你無藥可救了，②個人怎么可能圍住⑤個人??？在比賽過程中我不小心用籃球砸到了另一小隊的人，這是難免的啊。可周老師看見了，說姚嫩能你干嘛故意砸別人，別人又沒惹你！靠，哪個人這么空要砸她？周老師你也不說說你自己，你不照樣用籃球砸我嗎?連對不起都不說，這學校要是只有這樣的老師，那我們學生不用上學了，我們一起當老師??！你的籃球砸的我都破相了，現(xiàn)在臉上還有皮擦掉的痕跡！你每次都用不平等的條約來約束我們！名師
作者：小學六年級學生（7）班 高婉嵐 時間：2024-12-8 18:58
名師點評：小作者在這篇作文中，發(fā)泄了自己對籃球教練周老師的不滿。小作者是一個住校生，為了配合訓練時間，每天都不能吃上早餐；在比賽的過程中，手中的籃球不小心砸到同學時，竟被老師冤枉是故意所為，讓小作者心中非常不服氣。因此小作者對老師提出了質(zhì)問：“你不照樣用籃球砸我嗎?連對不起都不說”，我認為小作者對老師的意見是合情合理的。在這里，我要和小作者說的是，能夠通過自己手中的筆，把自己的想法發(fā)泄出來，這是很好的做法，這樣可以避免負面情緒的積累。當你把這些話說出來之后，心中一定輕松敞亮了很多。作為一個正處在身體發(fā)育時期的孩子來講，按時吃飯非常重要。也許老師不知道你這種特殊情況，和老師同學們溝通一下，想出一個既不影響訓練，又能讓你吃到早餐的辦法，這個問題應該很容易解決。至于老師在訓練中的安排，我相信老師自有他的道理。輸贏的結果并不重要，現(xiàn)在主要是在訓練你們的能力，小作者不要再為這個問題煩惱。老師冤枉你的確是他的不對，如果你心中仍然不服氣，可以找個合適的機會慢慢和老師解釋，不要把這樣的事情一直放在心里，不能用別人的錯誤來懲罰自己，你說對嗎？“每次都是這樣，這次不也一樣，難道我還不能習以為常嗎？”這句話的意思寫得不夠清楚，應該是“每次都是這樣，這次也不例外，難道我只能習以為常嗎？”?！坝X得抗議”不夠準確?！澳愕幕@球砸的我都破相了”應該是“你的籃球砸得我都破相了”。
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