文章摘要：四年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好“桃李滿天下”的由來(lái)400字作文？“桃李滿天下”的由來(lái)在日常生活中，人們愛(ài)用“桃李滿天下”這句話來(lái)形容老師辛勤培養(yǎng)學(xué)生的成果。但小朋友們，你們知道“桃李滿天下”這句話是怎樣來(lái)的嗎。據(jù)漢代《韓詩(shī)外傳》記載，春秋時(shí)代，魏國(guó)有個(gè)叫子質(zhì)的大臣，他得勢(shì)時(shí)，曾經(jīng)保薦（ｊｉàｎ）過(guò)很多人。以下是蔣雨茹寫(xiě)的《“桃李滿天下”的由來(lái)》范文；

好“桃李滿天下”的由來(lái)作文400字概況

• 作者：蔣雨茹
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：400字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分2段敘寫(xiě)
• 更新：2023年08月06日 20時(shí)19分

“桃李滿天下”的由來(lái)在日常生活中，人們愛(ài)用“桃李滿天下”這句話來(lái)形容老師辛勤培養(yǎng)學(xué)生的成果。但小朋友們，你們知道“桃李滿天下”這句話是怎樣來(lái)的嗎？據(jù)漢代《韓詩(shī)外傳》記載，春秋時(shí)代，魏國(guó)有個(gè)叫子質(zhì)的大臣，他得勢(shì)時(shí)，曾經(jīng)保薦（ｊｉàｎ）過(guò)很多人。后來(lái)被罷官后只身跑到北方，見(jiàn)到一個(gè)叫簡(jiǎn)子的人，他向簡(jiǎn)子發(fā)牢騷，埋怨自己過(guò)去培養(yǎng)的人在危難時(shí)沒(méi)有幫助他。簡(jiǎn)子聽(tīng)后笑著對(duì)子質(zhì)說(shuō)：“春天種了桃樹(shù)和李樹(shù)，到了夏天可以在樹(shù)蔭下納涼休息，秋天還可以吃到果實(shí)?？墒?，如果你在春天種了棵帶刺的小灌木，夏天卻不能利用它的葉子，而秋天它長(zhǎng)出來(lái)的刺就會(huì)扎傷人。同樣，你過(guò)去培養(yǎng)提拔的人都是些不值得保薦的人，所以君子培養(yǎng)人，就要像種樹(shù)一樣，應(yīng)選好對(duì)象，然后再培植啊！”簡(jiǎn)子用生動(dòng)的比喻批評(píng)了子質(zhì)培養(yǎng)人才的不當(dāng)。所以后人把培養(yǎng)人才叫做“樹(shù)人”，把提拔培養(yǎng)的優(yōu)秀人才叫“桃李”，并用“桃李滿天下”來(lái)贊譽(yù)老師培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生多。(《作文周刊·小學(xué)中年級(jí)版》2009第22期 總第4600期)

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（7）班 蔣雨茹   時(shí)間：2023-8-6 20:19