文章摘要：高三作文3500字:怎么寫好那些花兒——我曾走過的歲月3500字作文？麻麻的數(shù)字與符號(hào)我的頭腦就象生銹的機(jī)器一樣怎么也無法靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。所以，記憶中我從小到大似乎都沒去過什么語文的補(bǔ)習(xí)班，到是數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)卻從沒間斷過。一到假期的時(shí)候，我就得著書包去補(bǔ)習(xí)。父母總是不厭其煩地說：“你光語文好是沒用的，數(shù)理化不行根本別想考重點(diǎn)。以下是盧秋玲寫的《那些花兒——我曾走過的歲月》范文；

好那些花兒——我曾走過的歲月作文3500字概況

• 作者：盧秋玲
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：3500字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2023年06月05日 11時(shí)10分

高中高三作文3500字3500字   盧秋玲   蘇州市 高中高三學(xué)生（6）班

麻麻的數(shù)字與符號(hào)我的頭腦就象生銹的機(jī)器一樣怎么也無法靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。所以，記憶中我從小到大似乎都沒去過什么語文的補(bǔ)習(xí)班，到是數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)卻從沒間斷過。一到假期的時(shí)候，我就得著書包去補(bǔ)習(xí)。父母總是不厭其煩地說：“你光語文好是沒用的，數(shù)理化不行根本別想考重點(diǎn)！”現(xiàn)在回想起那段為數(shù)學(xué)苦惱的日子，心里還會(huì)有種很眷戀的感覺，畢竟，我的生活再也無法回到以前那般單純與充滿理想了。

現(xiàn)在的生活就如我當(dāng)時(shí)預(yù)料的那樣，不再有任何的感情色彩，這里人與人之間的關(guān)系淡得象風(fēng)，輕得象云，求學(xué)的漂泊生活使我從前的一切慢慢地只在我心里留下一個(gè)模糊的輪廓，朦朦朧朧的，就連我自己也不知道，心里是否還有某種激情在萌芽。

第一次聽到范緯琪的《那些花兒》是在出租車上面，外面下著雨，雨點(diǎn)狠狠地打著玻璃，卻又被狠狠地彈開，殘存的幾滴雨水象眼淚一樣順著玻璃流下來，窗外一片灰蒙蒙的，我看到自己的臉清晰地印在車窗上......

“那片笑聲讓我想起我的那些花兒

在我生命每個(gè)角落靜靜為我開著

我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在他身旁

今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫

他們都老了吧?

他們?cè)谀睦镅?

我們就這樣各自奔天涯

啦……想她.

啦…她還在開嗎?

她們已經(jīng)被風(fēng)吹走散落在天涯

有些故事還沒講完那就算了吧

那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假

如今這里荒草叢生沒有了鮮花

好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏

啦……想她

啦…她還在開嗎?

啦……去呀!

她們已經(jīng)被風(fēng)吹走散落在天涯

他們都老了吧?

他們?cè)谀睦镅?

我們就這樣各自奔天涯

where麻麻的數(shù)字與符號(hào)我的頭腦就象生銹的機(jī)器一樣怎么也無法靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。所以，記憶中我從小到大似乎都沒去過什么語文的補(bǔ)習(xí)班，到是數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)卻從沒間斷過。一到假期的時(shí)候，我就得著書包去補(bǔ)習(xí)。父母總是不厭其煩地說：“你光語文好是沒用的，數(shù)理化不行根本別想考重點(diǎn)！”現(xiàn)在回想起那段為數(shù)學(xué)苦惱的日子，心里還會(huì)有種很眷戀的感覺，畢竟，我的生活再也無法回到以前那般單純與充滿理想了。

現(xiàn)在的生活就如我當(dāng)時(shí)預(yù)料的那樣，不再有任何的感情色彩，這里人與人之間的關(guān)系淡得象風(fēng)，輕得象云，求學(xué)的漂泊生活使我從前的一切慢慢地只在我心里留下一個(gè)模糊的輪廓，朦朦朧朧的，就連我自己也不知道，心里是否還有某種激情在萌芽。

第一次聽到范緯琪的《那些花兒》是在出租車上面，外面下著雨，雨點(diǎn)狠狠地打著玻璃，卻又被狠狠地彈開，殘存的幾滴雨水象眼淚一樣順著玻璃流下來，窗外一片灰蒙蒙的，我看到自己的臉清晰地印在車窗上......

“那片笑聲讓我想起我的那些花兒

在我生命每個(gè)角落靜靜為我開著

我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在他身旁

今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫

他們都老了吧?

他們?cè)谀睦镅?

我們就這樣各自奔天涯

啦……想她.

啦…她還在開嗎?

她們已經(jīng)被風(fēng)吹走散落在天涯

有些故事還沒講完那就算了吧

那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假

如今這里荒草叢生沒有了鮮花

好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏

啦……想她

啦…她還在開嗎?

啦……去呀!

她們已經(jīng)被風(fēng)吹走散落在天涯

他們都老了吧?

他們?cè)谀睦镅?

我們就這樣各自奔天涯

where麻麻的數(shù)字與符號(hào)我的頭腦就象生銹的機(jī)器一樣怎么也無法靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。所以，記憶中我從小到大似乎都沒去過什么語文的補(bǔ)習(xí)班，到是數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)卻從沒間斷過。一到假期的時(shí)候，我就得著書包去補(bǔ)習(xí)。父母總是不厭其煩地說：“你光語文好是沒用的，數(shù)理化不行根本別想考重點(diǎn)！”現(xiàn)在回想起那段為數(shù)學(xué)苦惱的日子，心里還會(huì)有種很眷戀的感覺，畢竟，我的生活再也無法回到以前那般單純與充滿理想了。

現(xiàn)在的生活就如我當(dāng)時(shí)預(yù)料的那樣，不再有任何的感情色彩，這里人與人之間的關(guān)系淡得象風(fēng)，輕得象云，求學(xué)的漂泊生活使我從前的一切慢慢地只在我心里留下一個(gè)模糊的輪廓，朦朦朧朧的，就連我自己也不知道，心里是否還有某種激情在萌芽。

第一次聽到范緯琪的《那些花兒》是在出租車上面，外面下著雨，雨點(diǎn)狠狠地打著玻璃，卻又被狠狠地彈開，殘存的幾滴雨水象眼淚一樣順著玻璃流下來，窗外一片灰蒙蒙的，我看到自己的臉清晰地印在車窗上......

“那片笑聲讓我想起我的那些花兒

在我生命每個(gè)角落靜靜為我開著

我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在他身旁

今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫

他們都老了吧?

他們?cè)谀睦镅?

我們就這樣各自奔天涯

啦……想她.

啦…她還在開嗎?

她們已經(jīng)被風(fēng)吹走散落在天涯

有些故事還沒講完那就算了吧

那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假

如今這里荒草叢生沒有了鮮花

好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏

啦……想她

啦…她還在開嗎?

啦……去呀!

她們已經(jīng)被風(fēng)吹走散落在天涯

他們都老了吧?

他們?cè)谀睦镅?

我們就這樣各自奔天涯

where麻麻的數(shù)字與符號(hào)我的頭腦就象生銹的機(jī)器一樣怎么也無法靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。所以，記憶中我從小到大似乎都沒去過什么語文的補(bǔ)習(xí)班，到是數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)卻從沒間斷過。一到假期的時(shí)候，我就得著書包去補(bǔ)習(xí)。父母總是不厭其煩地說：“你光語文好是沒用的，數(shù)理化不行根本別想考重點(diǎn)！”現(xiàn)在回想起那段為數(shù)學(xué)苦惱的日子，心里還會(huì)有種很眷戀的感覺，畢竟，我的生活再也無法回到以前那般單純與充滿理想了。

現(xiàn)在的生活就如我當(dāng)時(shí)預(yù)料的那樣，不再有任何的感情色彩，這里人與人之間的關(guān)系淡得象風(fēng)，輕得象云，求學(xué)的漂泊生活使我從前的一切慢慢地只在我心里留下一個(gè)模糊的輪廓，朦朦朧朧的，就連我自己也不知道，心里是否還有某種激情在萌芽。

第一次聽到范緯琪的《那些花兒》是在出租車上面，外面下著雨，雨點(diǎn)狠狠地打著玻璃，卻又被狠狠地彈開，殘存的幾滴雨水象眼淚一樣順著玻璃流下來，窗外一片灰蒙蒙的，我看到自己的臉清晰地印在車窗上......

“那片笑聲讓我想起我的那些花兒

在我生命每個(gè)角落靜靜為我開著

我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在他身旁

今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫

他們都老了吧?

他們?cè)谀睦镅?

我們就這樣各自奔天涯

啦……想她.

啦…她還在開嗎?

她們已經(jīng)被風(fēng)吹走散落在天涯

有些故事還沒講完那就算了吧

那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假

如今這里荒草叢生沒有了鮮花

好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏

啦……想她

啦…她還在開嗎?

啦……去呀!

她們已經(jīng)被風(fēng)吹走散落在天涯

他們都老了吧?

他們?cè)谀睦镅?

我們就這樣各自奔天涯

where麻麻的數(shù)字與符號(hào)我的頭腦就象生銹的機(jī)器一樣怎么也無法靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。所以，記憶中我從小到大似乎都沒去過什么語文的補(bǔ)習(xí)班，到是數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)卻從沒間斷過。一到假期的時(shí)候，我就得著書包去補(bǔ)習(xí)。父母總是不厭其煩地說：“你光語文好是沒用的，數(shù)理化不行根本別想考重點(diǎn)！”現(xiàn)在回想起那段為數(shù)學(xué)苦惱的日子，心里還會(huì)有種很眷戀的感覺，畢竟，我的生活再也無法回到以前那般單純與充滿理想了。

現(xiàn)在的生活就如我當(dāng)時(shí)預(yù)料的那樣，不再有任何的感情色彩，這里人與人之間的關(guān)系淡得象風(fēng)，輕得象云，求學(xué)的漂泊生活使我從前的一切慢慢地只在我心里留下一個(gè)模糊的輪廓，朦朦朧朧的，就連我自己也不知道，心里是否還有某種激情在萌芽。

第一次聽到范緯琪的《那些花兒》是在出租車上面，外面下著雨，雨點(diǎn)狠狠地打著玻璃，卻又被狠狠地彈開，殘存的幾滴雨水象眼淚一樣順著玻璃流下來，窗外一片灰蒙蒙的，我看到自己的臉清晰地印在車窗上......

“那片笑聲讓我想起我的那些花兒

在我生命每個(gè)角落靜靜為我開著

我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在他身旁

今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫

他們都老了吧?

他們?cè)谀睦镅?

我們就這樣各自奔天涯

啦……想她.

啦…她還在開嗎?

她們已經(jīng)被風(fēng)吹走散落在天涯

有些故事還沒講完那就算了吧

那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假

如今這里荒草叢生沒有了鮮花

好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏

啦……想她

啦…她還在開嗎?

啦……去呀!

她們已經(jīng)被風(fēng)吹走散落在天涯

他們都老了吧?

他們?cè)谀睦镅?

我們就這樣各自奔天涯

where麻麻的數(shù)字與符號(hào)我的頭腦就象生銹的機(jī)器一樣怎么也無法靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。所以，記憶中我從小到大似乎都沒去過什么語文的補(bǔ)習(xí)班，到是數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)卻從沒間斷過。一到假期的時(shí)候，我就得著書包去補(bǔ)習(xí)。父母總是不厭其煩地說：“你光語文好是沒用的，數(shù)理化不行根本別想考重點(diǎn)！”現(xiàn)在回想起那段為數(shù)學(xué)苦惱的日子，心里還會(huì)有種很眷戀的感覺，畢竟，我的生活再也無法回到以前那般單純與充滿理想了。

現(xiàn)在的生活就如我當(dāng)時(shí)預(yù)料的那樣，不再有任何的感情色彩，這里人與人之間的關(guān)系淡得象風(fēng)，輕得象云，求學(xué)的漂泊生活使我從前的一切慢慢地只在我心里留下一個(gè)模糊的輪廓，朦朦朧朧的，就連我自己也不知道，心里是否還有某種激情在萌芽。

第一次聽到范緯琪的《那些花兒》是在出租車上面，外面下著雨，雨點(diǎn)狠狠地打著玻璃，卻又被狠狠地彈開，殘存的幾滴雨水象眼淚一樣順著玻璃流下來，窗外一片灰蒙蒙的，我看到自己的臉清晰地印在車窗上......

“那片笑聲讓我想起我的那些花兒

在我生命每個(gè)角落靜靜為我開著

我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在他身旁

今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫

他們都老了吧?

他們?cè)谀睦镅?

我們就這樣各自奔天涯

啦……想她.

啦…她還在開嗎?

她們已經(jīng)被風(fēng)吹走散落在天涯

有些故事還沒講完那就算了吧

那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假

如今這里荒草叢生沒有了鮮花

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啦……想她

啦…她還在開嗎?

啦……去呀!

她們已經(jīng)被風(fēng)吹走散落在天涯

他們都老了吧?

他們?cè)谀睦镅?

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現(xiàn)在的生活就如我當(dāng)時(shí)預(yù)料的那樣，不再有任何的感情色彩，這里人與人之間的關(guān)系淡得象風(fēng)，輕得象云，求學(xué)的漂泊生活使我從前的一切慢慢地只在我心里留下一個(gè)模糊的輪廓，朦朦朧朧的，就連我自己也不知道，心里是否還有某種激情在萌芽。

第一次聽到范緯琪的《那些花兒》是在出租車上面，外面下著雨，雨點(diǎn)狠狠地打著玻璃，卻又被狠狠地彈開，殘存的幾滴雨水象眼淚一樣順著玻璃流下來，窗外一片灰蒙蒙的，我看到自己的臉清晰地印在車窗上......

“那片笑聲讓我想起我的那些花兒

在我生命每個(gè)角落靜靜為我開著

我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在他身旁

今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫

他們都老了吧?

他們?cè)谀睦镅?

我們就這樣各自奔天涯

啦……想她.

啦…她還在開嗎?

她們已經(jīng)被風(fēng)吹走散落在天涯

有些故事還沒講完那就算了吧

那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假

如今這里荒草叢生沒有了鮮花

好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏

啦……想她

啦…她還在開嗎?

啦……去呀!

她們已經(jīng)被風(fēng)吹走散落在天涯

他們都老了吧?

他們?cè)谀睦镅?

我們就這樣各自奔天涯

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 盧秋玲   時(shí)間：2023-6-5 11:10