文章摘要：高三作文3500字:怎么寫(xiě)好一些些回憶3500字作文？他們倆曾經(jīng)是同桌，大概是初二的時(shí)候。女孩叫茹，溫柔善良，臉上總掛著淡淡的微笑。男孩叫杰，眉宇間透著些許英氣，屬于籃球場(chǎng)的瘋子。初二的時(shí)候，兩人分別暗戀著學(xué)校里的另兩個(gè)人，不知是什么原因，這兩件毫不相關(guān)的事竟也在班級(jí)了鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。以下是徐美玲寫(xiě)的《一些些回憶》范文；

好一些些回憶作文3500字概況

• 作者：徐美玲
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：3500字作文
• 體裁：
• 段落：分12段敘寫(xiě)
• 更新：2022年03月29日 09時(shí)14分

他們倆曾經(jīng)是同桌，大概是初二的時(shí)候。 女孩叫茹，溫柔善良，臉上總掛著淡淡的微笑。 男孩叫杰，眉宇間透著些許英氣，屬于籃球場(chǎng)的瘋子。 初二的時(shí)候，兩人分別暗戀著學(xué)校里的另兩個(gè)人，不知是什么原因，這兩件毫不相關(guān)的事竟也在班級(jí)了鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。不過(guò)，湊巧的是，兩人都沒(méi)得到回應(yīng)，直接的說(shuō)就是均以失敗告終。 兩個(gè)人同桌的時(shí)候風(fēng)平浪靜，都帶著份“同是天下淪落人”的同情和憂傷相處。記得那時(shí)的愚人節(jié)，愚人的人不安好心，被愚的人莫名其妙。 自習(xí)課的時(shí)候，杰輕輕地喊了女孩的名字，被突然的叫聲打斷了思路，女孩微微抬起頭，往后順了一下頭發(fā)。 “干什么，叫我”女孩漫不經(jīng)心地應(yīng)了一句。 “我喜歡你。”余光看到他嚴(yán)肅的眼神，是那種毋庸置疑的嚴(yán)肅。 “開(kāi)，開(kāi)什么玩笑！”女孩被這突如其來(lái)的意外嚇到，連忙低下稍稍泛紅的臉頰，隨手拿起一支筆草草地在桌上畫(huà)起了涂鴉。 “哈哈”一陣狂笑后，女孩看到了那張頑皮的笑臉，氣得不由自主狠狠瞪了男孩一眼。 “好啦，好啦，愚人節(jié)快樂(lè)。”杰很識(shí)時(shí)務(wù)地就此打住，不過(guò)還是抿嘴笑著。 女孩賭氣似的打了同桌一下。不想，他夸張地跳起來(lái)，一溜煙的消失在教室的門(mén)口。女孩雙手托著下巴，思緒飄向窗外。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛

初二的暑假，學(xué)校安排補(bǔ)課。班主任為了更有效率的學(xué)習(xí)，全班進(jìn)行大規(guī)模的換座位?；旧夏愕闹?chē)粫?huì)有特別熟悉的人，然后通常會(huì)感嘆一句，新環(huán)境真是好啊，緊接著碎碎念著，啊呀啊呀，今生怎么就那么悲慘呢。也不知算不算緣分，杰和茹雖然結(jié)束了同桌生涯，卻又迎來(lái)了前后桌的學(xué)習(xí)生活。當(dāng)然，初二發(fā)生了很多事情，像杰屢次送禮給暗戀的對(duì)象卻頻頻遭遇拒絕的事件，或是，有些雞婆無(wú)事生非，到處造茹的謠，紅顏薄命大概就是如此。 最近不知怎么搞的，杰上課的時(shí)候老是走神，連生平最得意的籃球都打得心不在焉，時(shí)不時(shí)失手。 杰的鐵哥們干脆來(lái)了個(gè)“驅(qū)邪祭奠”，不知道有沒(méi)有用，就看到幾個(gè)人圍在他的身邊，跳起了小丸子舞外加扭秧歌，之后卷走一大筆錢(qián)，便煙消云散了。 一天早上，數(shù)學(xué)老師正在講臺(tái)上抑揚(yáng)頓挫地傳授課程，杰一不小心又開(kāi)起了小差。前桌茹秀發(fā)隨著窗外飄進(jìn)來(lái)的微風(fēng)，拂過(guò)杰的額頭，溢出陣陣清香，這種味道竟然是那么的熟悉，卻又是第一次被深深地印入杰的腦海，以及心底。沁人心脾的檸檬香同時(shí)又過(guò)濾著陽(yáng)光的芬芳，就是這樣的香味讓男孩的心慮不寧。 杰傾了傾身子，再次聞了聞茹那頭發(fā)的香味。 “還真是特別的味道呢?！苯苄÷暤剜止玖艘痪?。 不知是老師的眼睛太過(guò)明亮還是杰真的被妖怪附身，數(shù)學(xué)老師一個(gè)探戈般的猛轉(zhuǎn)身，叫起了發(fā)呆中的杰。 “你來(lái)回答一下練習(xí)題的最后第二題?！崩蠋熡檬址隽艘幌卵坨R。 “嗯，這個(gè)答案是，嗯，是……”男孩支吾了半天，想尋求好人雷鋒的出現(xiàn)。 “喂”茹側(cè)著身子，提示說(shuō)“答案是15?！?杰充滿(mǎn)感激地看了茹一眼，然后極不自信地快速答道：“15” 一下子，全班爆笑。那個(gè)“15”怎么聽(tīng)都像是“失誤?！?男孩低下頭，瞥見(jiàn)女孩可愛(ài)，純凈的笑容，不由得也坦然一笑。 “初三了，”數(shù)學(xué)老師又推了下眼鏡，“不要稀里糊涂的不知道干什么！” 下課后，女孩轉(zhuǎn)過(guò)身子想嘲他幾句。不想，兩個(gè)人，四目相對(duì)。然后迅速地躲開(kāi)了。

一輪又一輪的總復(fù)習(xí)，一次接著一次的模擬考。和傳說(shuō)中的初三黑暗生活一模一樣?，F(xiàn)在，4月份的月考終于在一個(gè)整點(diǎn)落下帷幕。全班分散在各個(gè)班級(jí)的同學(xué)都不約而同拖著疲憊的步伐穿越人群，貌似很艱難地走向教室。中↖國(guó) 教育文摘

茹軟軟地倚在教室外走廊的扶手上，俯瞰底樓預(yù)備年級(jí)的學(xué)生，有一種居高臨下的感覺(jué)，但更多的是一份縈繞心頭的惆悵和無(wú)奈。 這樣的她和剛剛回來(lái)的他不期而遇。 “呦，”杰作了一個(gè)自以為很帥的動(dòng)作，和以前旁邊的人打了個(gè)招呼。 “噢”茹恩了一聲，心里涌出一股不易察覺(jué)的暖意。 又是一個(gè)充滿(mǎn)期待的4月。一個(gè)除了考試，作業(yè)而驚喜連連的4月?，F(xiàn)在說(shuō)“時(shí)光飛梭”應(yīng)該是最恰當(dāng)?shù)陌伞?那個(gè)人人期待的愚人節(jié)又在不知不覺(jué)中悄然而至。 茹的臺(tái)板里放了一部透明藍(lán)色機(jī)殼的手機(jī)。像它的主人，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，然而散發(fā)著動(dòng)人不凡的氣質(zhì)。那天下課時(shí)，不停震動(dòng)，大概是短信。 不過(guò)那條短信直到女孩到家時(shí)才被發(fā)現(xiàn)，是杰發(fā)來(lái)的。 白色的手機(jī)屏幕上赫然顯示著：我喜歡你。 茹的臉上有一絲不悅，速速回了：有完沒(méi)完，又來(lái)耍我！ 不一會(huì)兒，杰回：對(duì)不起，不過(guò)這次我是認(rèn)真的。 說(shuō)不清是欣喜還是不安，女孩考慮甚久后，發(fā)回：那么，我拒絕。 剛發(fā)出去時(shí)，女孩的心中竟有隱隱的痛。 于是，之后再也沒(méi)有短信聯(lián)絡(luò)了。那個(gè)晚上，似乎兩個(gè)人都失眠了，那種翻來(lái)覆去睡不著的失眠。 第二天的體育課上，男孩用籃球發(fā)泄著心中的種種。給人以沖動(dòng)，霸道的感覺(jué)，可是，依然掩飾不住落寞和憂郁。而另一邊的茹則選擇了獨(dú)自靜靜地坐在操場(chǎng)旁的草地上，沒(méi)有任何想法。 這之后，當(dāng)茹剛回到教室時(shí)，又收到了一條短信，依然是那個(gè)人的。 “你們?yōu)槭裁炊寄敲礆埲?，我好痛苦。”茹的手顫?dòng)了一下。 女孩悄悄地回過(guò)頭，看著大口大口喝著水的杰，觸動(dòng)著心里最柔軟的地方。 “你們”也許還指杰在初二時(shí)心儀著的隔壁班女生。雖然，那個(gè)女生并沒(méi)給杰留下太多的傷害，一段根本沒(méi)有開(kāi)始的單相思而已。 女孩有轉(zhuǎn)回了頭，應(yīng)為她不知道如何去面對(duì)。向來(lái)溫和的她，在手機(jī)里打入了“對(duì)不起”這三個(gè)很重很重的字。 同一片藍(lán)天下，兩人分別在各自得窗前望著窗外觸目可及的蒼穹，再也沒(méi)有筆在紙上摩擦的沙沙聲，周?chē)鷼w于一片沉寂，但是，心中卻是宛如波瀾一般不停翻騰。4月份月考的事情已經(jīng)拋于腦后，或者說(shuō)，是置之度外了。 一個(gè)星期的最后一天，也就是周六。在學(xué)校的補(bǔ)課上完的時(shí)候，茹拉了幾個(gè)女生去KTV，放松一下，讓向往自由的心情重新放飛。 “可是”一個(gè)女生充滿(mǎn)顧慮地說(shuō),“我一點(diǎn)錢(qián)都沒(méi)帶也?！?另一個(gè)女生也附和道：“而且，我老爸老媽也不會(huì)同意?！?經(jīng)過(guò)幾番周折，就像淘沙一樣，留在茹身邊的只剩一個(gè)女生了。 在Ｋ歌房里，早有兩個(gè)身影，只見(jiàn)一個(gè)男生放聲大唱，而另一個(gè)則雙手撐頭，一副陷入深思的焦慮，原來(lái)，那個(gè)人是杰。忽然，房間門(mén)上響起一陣敲門(mén)聲。杰“霍”的一聲站了起來(lái)，不言而喻的興奮溢于言表。 “茹”男孩定定地看著剛進(jìn)門(mén)的茹，笑了，“果然，你還是來(lái)了。” “嗯”茹不好意思地低下了頭，“我只是來(lái)調(diào)整情緒的。”這時(shí)的她暗自慶幸沒(méi)有人注意到自己有點(diǎn)發(fā)燙的臉。 隨后，大家都大方地自點(diǎn)自唱起來(lái)。畢竟是新時(shí)代的少男少女，卡拉ＯＫ對(duì)他們而言，是家常便飯。 不知是誰(shuí)點(diǎn)了梁靜茹的絲路。 “誰(shuí)是誰(shuí)的幸福我從來(lái)不在乎

誰(shuí)是誰(shuí)的旅途我只要你記住

雲(yún)破日出,你是那道光束,帶著平凡的我走過(guò)奇蹟旅途。” 茹拿起手中的麥克風(fēng)，哼唱起來(lái)，雖然輕輕的，卻給人一種自然的力量，鼓 起勇氣去面對(duì)生活中的一些事，一些人，還有一些回憶吧。 唱到一半的時(shí)候，杰也毫不客氣地加入了，靈動(dòng)的旋律，加上兩人近乎完美的合拍，連房間里的空氣都變得格外醉人。偶爾兩人的目光會(huì)在不經(jīng)意的時(shí)候觸碰到，然后，都不好意思地躲閃掉。紅紅的臉和柔柔的調(diào)子讓兩個(gè)孩子在青春的萌動(dòng)中感受到絲絲甜蜜和欣喜。 不過(guò)，這時(shí)的他們已經(jīng)清楚地意識(shí)到初三的時(shí)間是寶貴的，一個(gè)鐘頭的K歌對(duì)他們而言是一種難得的奢侈，于是還沒(méi)有完全盡興四個(gè)人，他們?cè)缫炎叱隽诉@個(gè)不再屬于他們的場(chǎng)所，在一個(gè)十字路口，分道揚(yáng)鑣。 茹和杰都分別在學(xué)校附近租了房子，沒(méi)有任何理由，兩人順路一起回家。平日里普普通通的小道在月色的映稱(chēng)下，也別有一番風(fēng)味。當(dāng)然，兩人緩緩的步伐和無(wú)聲的呼吸里卻能感覺(jué)到一種說(shuō)不出的緊張，還有愉悅，就是那種電影里經(jīng)常描寫(xiě)到心跳加快的感覺(jué)吧。 第一個(gè)打沉默的是杰，眼睛直直地望著月亮，高聲朗誦起“舉頭望明月。” 茹的第一個(gè)反應(yīng)便是：這個(gè)笨蛋。然后毫不猶豫地伸手打在杰的胳膊上。 不久，涼風(fēng)襲來(lái)的時(shí)候，歷史又出現(xiàn)了驚人的相似，兩人再一次陷入了沉寂。但是這一次，沒(méi)有人再勇敢地站出來(lái)說(shuō)句話，大概這個(gè)時(shí)候是不適合說(shuō)話的。茹隨意地前后搖擺著手，而杰只是靜靜地用余光注視著茹的一舉一動(dòng)。 不知道是一個(gè)不小心呢還是順乎情節(jié)發(fā)展，女孩甩著的手觸碰到了男孩的手。 一陣發(fā)麻，激起一灘雞皮疙瘩。 兩只手在觸碰后如同觸電似的分開(kāi)了。但是男孩的沖動(dòng)促使他抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)。男孩紅著臉，緊緊地抓住女孩的手，沒(méi)有掙扎，女孩馴服的像只小綿羊一樣，由著很久以前的同桌，牽著自己。又吹來(lái)一陣風(fēng)，寒意很快席卷了兩人的全身。只是，那握緊的雙卻傳遞著溫暖，發(fā)自?xún)?nèi)心的溫暖。此時(shí)無(wú)聲勝有聲。腦海里浮現(xiàn)出梁靜茹的絲路，久久不能散去。時(shí)間在這里停止，兩人的心在彼此的關(guān)懷下定格。 “杰，”茹羞澀地說(shuō)“我的家，到了。” “噢。”杰一時(shí)語(yǔ)塞，“那，那周一見(jiàn)?！闭Z(yǔ)畢，飛快地消失在茹的視線了。

周一的清晨，一聲悅耳的鳥(niǎo)叫劃破寂靜的云層，迎來(lái)太陽(yáng)公公每天必做的伸懶腰。茹早早地來(lái)到學(xué)校，看到身后杰的桌椅竟莞爾一笑，恰被剛進(jìn)教室的杰給撞到。男孩害羞地低下了頭。匆匆交完作業(yè)，獨(dú)自跑開(kāi)了。 沒(méi)多久，茹收到了來(lái)自男孩的短信。 “對(duì)不起，下周二，我要回深圳，我要在那里中考?！?茹倒抽一口冷氣：戶(hù)口不在上海的學(xué)生都要回原籍考試，班里已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)都紛紛回去，但怎么就輪到杰了呢？

杰回來(lái)的時(shí)候，女孩輕輕地問(wèn)：“是真的嗎？” 男孩神色凝重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 女孩的眼角濕潤(rùn)了。 男孩走的那天，班級(jí)里沒(méi)有歡送會(huì)，因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/dushu/" title="讀書(shū)作文">讀書(shū)的緊張程度早已到了一種境界。 兩個(gè)人沒(méi)有離別的離別，平添很多憂傷。 兩個(gè)人無(wú)奈的天各一方，帶來(lái)無(wú)盡的惆悵。 手機(jī)是兩人最唯一的聯(lián)絡(luò)方式。或許是句問(wèn)候，或許是句玩笑，每天的惦記都在短信中交織。那種思念寄托著他們的感情，傳達(dá)著彼此間的鼓勵(lì)和祝福。生活的色彩原來(lái)是如此絢麗。 直到中考前的前一小時(shí)，兩人分別發(fā)給對(duì)方一句： “杰，中考的時(shí)候，我依然在你的身邊。”

“茹，考試緊張的時(shí)候，想我就可以了?！?/p>

真誠(chéng)的希望以及幽默的調(diào)侃像如潮考生一樣涌向前方。

這些些回憶是真實(shí)的，溫暖的，青澀的，快樂(lè)的。它屬于每一個(gè)人，它講述著的是你的過(guò)去，或是你的現(xiàn)在，或是你的將來(lái)。

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作者：高中高三學(xué)生（2）班 徐美玲   時(shí)間：2022-3-29 09:14