小豆豆 3500字
文章摘要：高中作文3500字:怎么寫好小豆豆3500字作文？在自由岡車站走下大井町線的電車，媽媽拉著小豆豆的手朝檢票口走去。小豆豆以前很少乘電車，所以她珍惜的把車票攥在手里，舍不得交出去。她問檢票員叔叔：“這張票能留給我嗎。”“不行呀?！睓z票員叔叔說著就從小豆豆手里把車票拿走了。以下是孫亞子寫的《小豆豆》范文；
好小豆豆作文3500字概況
- 作者：孫亞子
- 班級：高中高三
- 字數(shù)：3500字作文
- 體裁：
- 段落：分102段敘寫
- 更新：2024年12月05日 18時16分
在自由岡車站走下大井町線的電車，媽媽拉著小豆豆的手朝檢票口走去。小豆豆以前很少乘電車，所以她珍惜的把車票攥在手里，舍不得交出去。她問檢票員叔叔：
“這張票能留給我嗎？”
“不行呀！”
檢票員叔叔說著就從小豆豆手里把車票拿走了。小豆豆指著檢票箱里積滿了的車票問：
“這些全是叔叔的嗎？”
檢票員叔叔一邊匆忙地收票一邊回答說：
“不是我的，是車站的?！?/p>
“喔……”
小豆豆戀戀不舍地低頭瞧著票箱說：
“等我長大了，也要當個檢票員！”
檢票員叔叔這才瞟了小豆豆一眼，說：
“我的兒子也說想到車站工作，你們一塊干好啦！”
小豆豆稍走開一點，瞧著檢票員叔叔。叔叔身體很胖，戴著眼鏡，仔細看去，還顯得很和善。
“嗯……”小豆豆把手叉在腰間，一面觀察一面說：“跟檢票員叔叔的孩子一起干活也不錯，不過我還得考慮一下，因為從今天起就要到新學(xué)校上學(xué)，以后就忙啦！”
“媽媽，我想當個檢票員！”媽媽象是早料到了似的說：
“那么，你原來想當間諜的事又怎么辦呢？”
小豆豆讓媽媽牽著手，邊走邊想。
“是??！以前是下決心堅決要當個間諜的。不過，能當個剛才那樣的人也不錯呀！他能把車票收成滿滿一箱子呢！”
“對了，就這樣！”
小豆豆想得很美，仔細觀看著媽媽的臉色，扯開嗓門問道：
“媽媽！我本來是想當間諜的，可現(xiàn)在想當檢票員了，行嗎？”
媽媽沒有回答。說實在的，媽媽現(xiàn)在心里非常不安。如果馬上要去的這所小學(xué)不收留小豆豆的話……。媽媽的比帽上插著朵小花，她那漂亮的孔現(xiàn)在變得有點嚴肅了。她看了看小豆豆。小豆豆正一邊在路上蹦跳一邊嘴里像機關(guān)槍似的說著什么。
小豆豆并不曉得媽媽心中的憂慮，當與媽媽的視線相遇時，她興致勃勃地笑著說：
“媽媽，我什么都不干了，還是當個廣告宣傳員吧！”
媽媽有些失望地說：
“快，要遲到啦！校長還在等我們呢！別說話了，快往前趕路吧！”
一座小小的校門出現(xiàn)在她們母女倆面前。
在邁進這所學(xué)校的校門之前，小豆豆的媽媽為什么會感到不安呢？要講原因的話，那是因為盡管小豆豆還是個小學(xué)一年級的學(xué)生，卻已經(jīng)被學(xué)校開除了。一個小學(xué)一年級的學(xué)生??！
事情就發(fā)生在上個星期。媽媽被小豆豆的班主任老師叫去，聽到老師明確地對她說：
“有府上的小姐在，整個班里都不得安寧。請您把她帶到別的學(xué)校去吧！”
年輕漂亮的女教師又嘆息著重復(fù)了一句：
“實在是沒辦法呀！”
媽媽吃了一驚，心想：
“究竟出了什么事……？這孩子都干了些什么，怎么會把全班都攪得不得安寧呢……？”
老師眨了眨彎彎的睫毛，一面用手撫弄著燙得朝里卷曲的短發(fā)，一面解釋道：
“起初，正上課的時候，她總要把課桌蓋開開關(guān)關(guān)地弄上上百遍。因此我就對她說：‘沒有事就不要老這樣開來關(guān)去的?！谑牵系男〗憔桶压P記本、鉛筆盒、教科書統(tǒng)統(tǒng)塞進桌斗里，然后再一樣一樣地取出來。譬如聽寫的時候吧！府上的小姐首先把桌蓋打開，把筆記本拿出來。緊接著就‘叭噠’一聲飛快地把桌蓋蓋上。接著又馬上打開，把頭鉆進去，從鉛筆盒里拿出寫‘a(chǎn)’字的鉛筆，再急忙關(guān)上，然后動筆寫‘a(chǎn)’字。然而，她沒寫好，或者寫錯了。于是又把桌蓋打開，把頭鉆進去取出橡皮，再關(guān)上桌蓋，馬上匆匆忙忙地用橡皮去擦，接著又以驚人的速度打開桌蓋把橡皮放進去，再蓋好桌蓋?？墒牵竹R上打開了。我一看，原來只寫了一個‘a(chǎn)’字，就把所有的文具一件一件地收進桌斗里去了。先收鉛筆，關(guān)上，再打開，再把筆記本放進去……，就這樣折騰來折騰去。而且當寫第二個字母‘i’字時，又是從筆記本開始，鉛筆，橡皮……，每當這時候，眼前就是開書桌，關(guān)書桌，令人眼花繚亂。簡直弄得我目不暇接。可她畢竟還是有事時才這樣做的，我也不好說不允許。不過……”
老師似乎又想起了當時的情景，眼睫毛眨動得越來越快了。
聽到這里，媽媽才有些明白小豆豆為什么要把學(xué)校的課桌開過來又關(guān)過去的了。
媽媽想起來了，小豆豆上學(xué)頭一天，放學(xué)回來后曾特別興奮地向媽媽這樣報告過：
“媽媽，學(xué)校真棒！家里桌子的抽斗是這樣拉出來的，可學(xué)校的桌子上面有蓋。和垃圾箱的蓋子差不多，只不過更滑稽，什么東西都能收進去，可好玩哩！”
媽媽眼前仿佛浮現(xiàn)出小豆豆淘氣的情景：她坐在從未見過的課桌前，正好奇地把桌蓋一會兒打開，一會兒關(guān)上。媽媽心想：“這也不能算什么壞事。只要慢慢習(xí)慣了，就不會再那樣開來關(guān)去的了。”但口上卻對老師說：
“我可以常常提醒她……”
然而老師卻用比剛才略高的聲音說道：
“如果僅僅是這么一件事，那倒好了！可是……”
媽媽覺得渾身一陣緊張。老師把身體稍向前挨近了說：
“有時我心里正在慶幸：啊，桌子不響啦！誰知這回是正上課時她站起來了！而且一直站在那里！”
媽媽又吃了一驚，問道：
“站？站在什么地方呀？”
老師有點生氣地說：
“站在教室窗戶旁邊?！?/p>
媽媽不明底細，接著問道：
“站在窗邊干什么呢？”
老師半吼似地說：
“為了把化裝廣告宣傳員叫進來唄！”
把老師的話歸納起來，大致情形是這樣的：
第一節(jié)課里，小豆豆把課桌“叭噠叭噠”地弄了一通以后，就離開座位站到窗邊往外看去。于是老師心想：如果能安靜下來，她站在那兒也可以。然而就在這時小豆豆卻突然對著窗外大聲喊叫起來：“廣告宣傳員叔叔——！”
一般說來，這個教室的窗戶對小豆豆來說是很愜意的，然而卻使老師大傷腦筋。因為教室在一樓，偏偏又緊靠馬路。而且，說到院墻，也僅僅是一道矮樹墻。所以小豆豆很容易就能同路上的行人搭話。瞧吧，過路的那位化裝廣告宣傳員被小豆豆這么一喊，果真來到了教室跟前。這下小豆豆可樂壞了，沖著全班同學(xué)喊道：
“來啦！來啦！”
教室里正在上課的孩子們聽她這么一喊，全都擁向窗邊異口同聲地喊了起來：
“化裝廣告宣傳員——！”
于是小豆豆便向廣告宣傳員央求說：
“喂！演一會兒給我們看看好嗎？”
本來路過學(xué)校附近的時候，化裝廣告宣傳員是壓低了聲響的?？捎捎谛《苟惯@難得的央求，他便放開了手腳。又是單簧管，又是三弦琴，敲鑼打鼓地?zé)狒[了一通。這時候老師怎么樣了呢？她只好獨自站在講臺上，耐著性子等待鬧過這陣子去，心想：“就耐心等到這支曲子奏完吧！”
不一會工夫，曲子奏完了，化裝廣告宣傳員走了，學(xué)生們也回到了自己的座位上。然而，令人吃驚的是，小豆豆卻仍然站在窗邊不動。老師問她：“你怎么還在那里？”
小豆豆一本正經(jīng)地答道：
“要是再有別的化裝廣告宣傳員來了，我還得和他們說話呢！再說，剛才的化裝廣告宣傳員要是回來了，那可就麻煩了。”
“照這樣下去，簡直就無法上課啦！這您總該明白的吧？”
在向小豆豆媽媽介紹上述情況的過程中，老師越來越控制不住自己的感情了。
媽媽暗自想道：“唔，這么說來，也確實難為老師啦！”
冷不防老師又用更高的嗓門說了兩個字：
“還有……”
媽媽這時已經(jīng)不僅僅是吃驚了，她懷著十分尷尬的心理問道：
“怎么，還有嗎……？”
老師立即答道：
“是的，還有。如果能數(shù)得過來的話，我這次也不會請求您同意讓府上的小姐退學(xué)了。”
老師稍微鎮(zhèn)靜了一下，望著媽媽的臉說：
“就拿昨天來說吧，她又站到窗邊去了，我以為又是化裝廣告宣傳員過來了，就仍舊講課?？伤齾s突然大聲嚷了一句：‘你干什么哪？’很顯然這是在向一個人問話啦！可從我這里又看不到對方是誰，正在捉摸的時候，只聽她又大聲問了一句：‘喂，你在干什么呀？’這次倒不是沖著街上喊，而是朝著上面問的。我也有些納悶了，于是便側(cè)耳聽了聽，以為會聽到對方的回答，結(jié)果卻根本沒有回音。然而府上的小姐卻還在起勁兒地問：‘喂，你干什么哪？’這樣一來課也就上不下去了，因此我就走到窗邊想看看她究竟是在和誰講話。從窗口探出頭向上一看，??！原來是只燕子正在教室的屋檐下筑巢。她是在跟那只燕子搭話呢！說起來我也并不是不理解孩子們的心情，不能說孩子們向燕子搭話就是辦了傻事。不過，我覺得，她不應(yīng)該在課堂上用那么大的聲音向燕子問個沒完。”
聽到這里，媽媽簡直不知道怎樣道歉才好，可是還沒等媽媽開口，老師馬上又說下去了：
“還有這么一件事。在上第一次圖畫課的時候，我讓同學(xué)們畫一面國旗，其它孩子都在圖畫紙上老老實實地畫了一面太陽旗，可府上的小姐卻照著《□》報紙上的樣子，畫起軍艦的旗子來了。我想就讓她那么畫吧！誰知她又在旗子的四周加上了穗子。穗子，就是青年團什么的那類旗子上的穗子。我想這也行吧，因為估計她在什么地方見過?？梢晦D(zhuǎn)身的工夫，哎呀，滿桌子上都畫滿了黃色的穗子！圖畫紙的大部分都畫上了這樣的旗子，已經(jīng)沒有什么空地方加穗子了，但她仍用黃蠟筆喀哧喀哧的往畫上添穗子。當然這樣就畫到紙外邊去了，把紙挪開一看，桌子上留下了很重的蠟筆道道，像鋸齒一樣，不管怎么擦也擦不掉。不過還好，只有三面有鋸齒?！?/p>
媽媽誠惶誠恐地連忙問道：
“怎么只有三面……？”
老師看來已經(jīng)講累了，然而還是很有耐心的解釋道：
“因為她已經(jīng)把旗桿畫到左面去了，所以只在旗子的三面畫上了鋸齒?！?/p>
媽媽感到心里松了一口氣，說：
“啊，因此才只有三面……”
這時老師又以十分緩慢的語氣一板一眼地說：
“雖說有一面沒有鋸齒，可是旗桿的一端還是畫到桌子上去了??！”
老師站起身來，表情相當冷淡，畫龍點睛地說：
“對此感到撓頭的不止是我。聽說隔壁一年級的班主任老師也很為難。因此……”媽媽不得不下決心了。她想，這樣下去確實太影響其他學(xué)生了?？磥硎堑谜覀€學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)了。要設(shè)法找到這么一所學(xué)校，它既能理解這孩子的性格，又能教育她和小朋友們一道學(xué)習(xí)下去?！?/p>
媽媽并沒有把退學(xué)的事告訴給小豆豆。媽媽知道，即使說了她也弄不清自己哪兒不好，再說因為這些事讓小豆豆背上思想包袱也不合適，還是等長大了再告訴她吧！媽媽只是對小豆豆這樣說道：
小豆豆稍微考慮了一下，然后說：
“想去，可……”
媽媽心想：這孩子現(xiàn)在在想些什么呢？難道說她已經(jīng)隱隱約約意識到退學(xué)的事了嗎？……
就在這時，小豆豆突然撲進媽媽的懷里，問道：
總之，由于上面那些緣故，小豆豆和媽媽現(xiàn)在正朝著一所新學(xué)校走去。當新學(xué)校的大門清晰地呈現(xiàn)在母女倆面前的時候，小豆豆站住了。因為她以前上學(xué)的那所學(xué)校的大門有精致的混凝土柱子，校名也寫得很大。而這所新學(xué)校的門柱卻是兩棵掛著樹葉的小樹。
“是從地底下長出來的門哩！”小豆豆朝媽媽說，接著又補充了一句：
“它一定長得很快，馬上就能超過電線桿子呢！”
的確，這兩根門柱是帶根的活樹。小豆豆剛走進門口，又突然歪起了小腦袋。怎么回事呢？原來寫著校名的牌子大約是被風(fēng)刮的，歪歪斜斜地掛在“門”上?！鞍蛯W(xué)園。”
小豆豆仍舊歪著腦袋，口里念著牌子上的校名。
她正想問媽媽“巴”是什么意思，眼角里又映進了一樣意想不到的東西。小豆豆彎下腰，把頭鉆進門口的樹墻縫里，朝院內(nèi)仔細瞧去。小豆豆猶豫了，眼前出現(xiàn)的景象使她大為吃驚：
校園里確實擺著六輛名副其實的電車，都不能開了，是當教室用的。小豆豆覺得好像在夢境里一般。“電車教室……。”
作者：高中高三學(xué)生（5）班 孫亞子 時間：2024-12-5 18:16
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