文章摘要：三年級(jí)作文300字:怎么寫好技法6：設(shè)問存疑法300字作文？【例1】人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉。(課文《為學(xué)》的結(jié)尾)以問號(hào)作結(jié)，寓濃烈的感情于樸素的文字之中，發(fā)人深省，給人以深刻的印象?！纠?】“從這么一個(gè)開端，這么一個(gè)結(jié)局里，聰明人難道看不出道理來嗎?！?《金融家》的結(jié)尾)采用了反問的形式，這就使結(jié)尾不僅深刻有力，而且耐人尋味。以下是高愛麗寫的《技法6：設(shè)問存疑法》范文；

好技法6：設(shè)問存疑法作文300字概況

• 作者：高愛麗
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：300字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2025年01月22日 02時(shí)37分

【例1】人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?(課文《為學(xué)》的結(jié)尾)

以問號(hào)作結(jié)，寓濃烈的感情于樸素的文字之中，發(fā)人深省，給人以深刻的印象。

【例2】“從這么一個(gè)開端，這么一個(gè)結(jié)局里，聰明人難道看不出道理來嗎?”(《金融家》的結(jié)尾)

采用了反問的形式，這就使結(jié)尾不僅深刻有力，而且耐人尋味。

【例3】有一篇中考優(yōu)秀作文《簡(jiǎn)單與不簡(jiǎn)單》，在列舉了種種“簡(jiǎn)單與不簡(jiǎn)單”的現(xiàn)象，分析了“簡(jiǎn)單與不簡(jiǎn)單”的辯證關(guān)系之后，文章結(jié)尾時(shí)，作者寫道：

我們每個(gè)人的身上都同時(shí)有著簡(jiǎn)單和不簡(jiǎn)單，問題是我們?cè)?a href="http://icitentertainment.net/zt/zhuiqiu/" title="追求作文">追求什么樣的簡(jiǎn)單和不簡(jiǎn)單。朋友，你說呢?

作者巧妙地提出了“該追求什么樣的簡(jiǎn)單和不簡(jiǎn)單”的嚴(yán)肅的命題，引發(fā)讀者思考，啟示人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生。作者盡管沒有明說，但引人深思，催人警醒。

查看：10102次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/300zizuowen/1809991.html

作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（2）班 高愛麗   時(shí)間：2025-1-22 02:37