由《傷仲永》想到的 250字
文章摘要：四年級(jí)讀后感作文:怎么寫好由《傷仲永》想到的250字作文？學(xué)習(xí)過《傷仲永》后我感慨萬分我想少一些像仲永父親那樣的人，抑制孩子學(xué)習(xí)，讓孩子們得不到良好的后天教育，導(dǎo)致智力下降。一個(gè)人的學(xué)習(xí)與天資有關(guān)，更與后天教育有關(guān)。一人能否成才是離不開后天教育的。仲永由天才變成眾人，引起我們沉思。以下是潘向蓉寫的《由《傷仲永》想到的》范文；
好由《傷仲永》想到的作文250字概況
- 作者：潘向蓉
- 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
- 字?jǐn)?shù)：250字作文
- 體裁：讀后感
- 段落：分3段敘寫
- 更新：2022年05月26日 14時(shí)34分
學(xué)習(xí)過《傷仲永》后我感慨萬分
我想少一些像仲永父親那樣的人，抑制孩子學(xué)習(xí)，讓孩子們得不到良好的后天教育，導(dǎo)致智力下降。一個(gè)人的學(xué)習(xí)與天資有關(guān)，更與后天教育有關(guān)。一人能否成才是離不開后天教育的。
仲永由天才變成眾人，引起我們沉思。正如朱熹詩中寫到：?jiǎn)柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。這告訴我們方塘由于源頭活水不斷輸入，所以永不枯竭，永遠(yuǎn)清澈；一個(gè)人能不斷的學(xué)習(xí)，不斷的吸取知識(shí)，就能成才。魯迅還說過：世界上沒有天才，他只把別人喝咖啡的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。這告訴我們了一個(gè)道理，光靠這先天的才能是不可取的，只有后天不斷的努力不斷完善，才能超越自己，達(dá)到自己所追求的目標(biāo)。
作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（1）班 潘向蓉 時(shí)間：2022-5-26 14:34
第二段引用名人名言做論據(jù)，為文章增強(qiáng)了說服力，可是大話較多，若能結(jié)合身邊瑣事，或者自己的經(jīng)歷來寫，讀者會(huì)感覺更實(shí)在些。文章太短，有應(yīng)付的意思。
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