如果沒有遇見你，我將會是在哪里 10000字
文章摘要：高三想像作文:怎么寫好如果沒有遇見你，我將會是在哪里10000字作文？空氣中彌漫祝福的芬芳，我鄭重地落筆，感知你在我的眉間心上。我可不可以、可不可以用這些笨拙而質樸的文字，換你眼中一瞬晶瑩的淚花。我可不可以、可不可以輕輕地抹去你臉上那一灣老去的時光，并用心靈為你唱出我的衷腸——師恩難忘。以下是劉鍇銳寫的《如果沒有遇見你，我將會是在哪里》范文；
好如果沒有遇見你，我將會是在哪里作文10000字概況
- 作者：劉鍇銳
- 班級：高中高三
- 字數：10000字作文
- 體裁：想像
- 段落：分127段敘寫
- 更新：2024年11月25日 12時08分
空氣中彌漫祝福的芬芳，我鄭重地落筆，感知你在我的眉間心上。我可不可以、可不可以用這些笨拙而質樸的文字，換你眼中一瞬晶瑩的淚花；我可不可以、可不可以輕輕地抹去你臉上那一灣老去的時光，并用心靈為你唱出我的衷腸——師恩難忘。
濤走云飛時光不再，而你仍然占據我記憶中最絢爛的彼岸……你說，我是該孩子氣般地對你說老師我真的很想你呢，還是把想念深深地埋在心底對時光會心一笑呢？在我不諳世事的時候，我肯定沒有對你說過——你才是我一生的驚喜呀！
二零零九年的教師節(jié)，我看到擁擠的祝福從空氣中穿行而過，身已轉而韻未散。三三兩兩握著一大捧的花，臉上發(fā)出耀眼的喜悅，把我心也烘得暖暖的。
我也沒閑著，有同學想為老師點歌我就很熱血沸騰地幫寫祝詞，有同學想送禮物我就絞盡腦汁地想出最好的方案，總之我的鬼點子多到不可思議。然而大半天過去，我卻沉默了，滿滿的祝福堆積在心口，卻怎么都開不了口。
在這個神圣的日子，物質的東西還是被我認為是俗氣的，在我給廖秀姬老師發(fā)完短信后，終于松了一口氣——“說實話我什么都拿不出手，因為我找不到可以替換清涼為世的心的物質?！?/p>
教師節(jié)的前一晚，我嚷嚷一定要給我的祖高發(fā)短信，我要發(fā)很多很多字，我要告訴他我還是很愛他！姐妹聽了哎喲哎喲地起哄著，后來的我的話更是讓這種起哄達到沸點——我手機里只存有廖秀姬和覃祖高的號碼。
后來我就真的給覃老師發(fā)了兩條短信，一條是口語化的，一條是感情豐盛的，四百多字的短信發(fā)出去以后我就慌了。十二點半發(fā)出去他會不會罵死我呀？如果他收不到或者不會回我短信怎么辦啊？最糟糕的是——如果他不記得我了。我不安地睡去，借著夢的美來給予自己安慰。
第二天中午收到短信，“謝謝學生的祝福”，簡單幾字卻藏不住一顆依然真摯的心。我就趁機問他，“老師你還記不記得我呀？”發(fā)完便忐忑不安地等待答案，我確實不想輸給時間。十幾分鐘后，手機的振動伴隨著心靈的震動——“你不是本家小沁嗎？”
親愛的老師……我已經失去了語言。
時光抹不凈亦是抹不去，你依然安穩(wěn)地棲息在我心里——敬愛的李依娟老師。
記憶中的你一直是短發(fā)，細枝末節(jié)地蔓延著慈愛的繁花。我忘了第一次見到你時你的穿著，忘了你是怎樣對我微笑，無法忘卻的是你掌心的溫度。你將一個羞澀膽怯的我領進教室，無論我從哪里來，這里就是我的家。當我知道，你的家就在我爸爸曾經工作的地方，對你的喜歡就再也遮不住了……我會很認真地寫你布置的每一篇作文，我會為了你而勇敢地站在每一個燈光閃耀的舞臺上。
謝謝你帶我去烈士陵園，把滿天星純潔的模樣載入紙張；謝謝你在我參加的每一個比賽，為我投來鼓勵的目光；謝謝你在每年的晚會前幫我梳辮子，并為正在臺上的主持的我豎起大拇指；謝謝你讓我站在作文競賽的最高領獎臺，你的教導成就了我的出色；謝謝你為我耐心細致地選歌……如今再憶，淚已成河。
可是——老師——“謝謝”二字真的不夠。
當他們說起你時，總是少不了“兇巴巴”的這個詞，我也曾經因為開小差而被你狠狠地瞪過，如今那道目光已經印括成愛，亦是想念滿載。
呵呵——黃少英老師么！怎么一想到你我的嘴巴就變得饞饞的，還是記憶太香了呢？還記得去你家吃餌塊的日子，你總是笑笑地說別客氣，拼命地往我碗里夾東西，甜甜的紅塘湯一下子就流進心里，我輕輕地埋下頭，不想讓你看到我眼角的淚。
那時候你說，“如果以后媽媽為你找一個新爸爸，那么你一定要答應她?！焙芏嘣捨乙呀浲浟耍í氝@句，那時候我才三年級，還這么小，你怎么就對我說這樣的話了呢？
就好像我從來都不曾讓你失望過……雖然我還很小，但我也是這樣想的。
你還記不記得那次歌唱比賽，我急匆匆地趕到場，結果小姨黑著臉數落我。而你卻突然站出來說，“別怪孩子啦，會影響她的發(fā)揮的。好好唱老師相信你！”
現在我還記得《畫四季》的調調，你陪我度過了一個又一個枯燥的晚上，如今我想把這曲感動再唱給你聽時，卻不知你身在何方。
沈從文給三三的信中有這么一句，“如果你現在和我身處同處，看看我的眼睛濕成什么樣子！”時光將會帶走我最想念的樣子。
淚水讓感動真實很多，所以跟你在一起的時候，我最快樂，而今暫別，我最感動。
這位唯一的、帶給我感動最多的老師，這位唯一的、如同親人的老師，這位唯一的、是我生命的奇跡的老師，廖秀姬老師，讓我俏皮地快樂地說——謝謝你的愛！
因為對你的感激最深厚，所以把你放空氣中彌漫祝福的芬芳，我鄭重地落筆，感知你在我的眉間心上。我可不可以、可不可以用這些笨拙而質樸的文字，換你眼中一瞬晶瑩的淚花；我可不可以、可不可以輕輕地抹去你臉上那一灣老去的時光，并用心靈為你唱出我的衷腸——師恩難忘。濤走云飛時光不再，而你仍然占據我記憶中最絢爛的彼岸……你說，我是該孩子氣般地對你說老師我真的很想你呢，還是把想念深深地埋在心底對時光會心一笑呢？在我不諳世事的時候，我肯定沒有對你說過——你才是我一生的驚喜呀！
二零零九年的教師節(jié)，我看到擁擠的祝福從空氣中穿行而過，身已轉而韻未散。三三兩兩握著一大捧的花，臉上發(fā)出耀眼的喜悅，把我心也烘得暖暖的。
我也沒閑著，有同學想為老師點歌我就很熱血沸騰地幫寫祝詞，有同學想送禮物我就絞盡腦汁地想出最好的方案，總之我的鬼點子多到不可思議。然而大半天過去，我卻沉默了，滿滿的祝福堆積在心口，卻怎么都開不了口。
在這個神圣的日子，物質的東西還是被我認為是俗氣的，在我給廖秀姬老師發(fā)完短信后，終于松了一口氣——“說實話我什么都拿不出手，因為我找不到可以替換清涼為世的心的物質。”
教師節(jié)的前一晚，我嚷嚷一定要給我的祖高發(fā)短信，我要發(fā)很多很多字，我要告訴他我還是很愛他！姐妹聽了哎喲哎喲地起哄著，后來的我的話更是讓這種起哄達到沸點——我手機里只存有廖秀姬和覃祖高的號碼。
后來我就真的給覃老師發(fā)了兩條短信，一條是口語化的，一條是感情豐盛的，四百多字的短信發(fā)出去以后我就慌了。十二點半發(fā)出去他會不會罵死我呀？如果他收不到或者不會回我短信怎么辦??？最糟糕的是——如果他不記得我了。我不安地睡去，借著夢的美來給予自己安慰。
第二天中午收到短信，“謝謝學生的祝福”，簡單幾字卻藏不住一顆依然真摯的心。我就趁機問他，“老師你還記不記得我呀？”發(fā)完便忐忑不安地等待答案，我確實不想輸給時間。十幾分鐘后，手機的振動伴隨著心靈的震動——“你不是本家小沁嗎？”
親愛的老師……我已經失去了語言。
時光抹不凈亦是抹不去，你依然安穩(wěn)地棲息在我心里——敬愛的李依娟老師。
記憶中的你一直是短發(fā)，細枝末節(jié)地蔓延著慈愛的繁花。我忘了第一次見到你時你的穿著，忘了你是怎樣對我微笑，無法忘卻的是你掌心的溫度。你將一個羞澀膽怯的我領進教室，無論我從哪里來，這里就是我的家。當我知道，你的家就在我爸爸曾經工作的地方，對你的喜歡就再也遮不住了……我會很認真地寫你布置的每一篇作文，我會為了你而勇敢地站在每一個燈光閃耀的舞臺上。
謝謝你帶我去烈士陵園，把滿天星純潔的模樣載入紙張；謝謝你在我參加的每一個比賽，為我投來鼓勵的目光；謝謝你在每年的晚會前幫我梳辮子，并為正在臺上的主持的我豎起大拇指；謝謝你讓我站在作文競賽的最高領獎臺，你的教導成就了我的出色；謝謝你為我耐心細致地選歌……如今再憶，淚已成河。
當他們說起你時，總是少不了“兇巴巴”的這個詞，我也曾經因為開小差而被你狠狠地瞪過，如今那道目光已經印括成愛，亦是想念滿載。
呵呵——黃少英老師么！怎么一想到你我的嘴巴就變得饞饞的，還是記憶太香了呢？還記得去你家吃餌塊的日子，你總是笑笑地說別客氣，拼命地往我碗里夾東西，甜甜的紅塘湯一下子就流進心里，我輕輕地埋下頭，不想讓你看到我眼角的淚。
那時候你說，“如果以后媽媽為你找一個新爸爸，那么你一定要答應她。”很多話我已經忘記了，唯獨這句，那時候我才三年級，還這么小，你怎么就對我說這樣的話了呢？
就好像我從來都不曾讓你失望過……雖然我還很小，但我也是這樣想的。
你還記不記得那次歌唱比賽，我急匆匆地趕到場，結果小姨黑著臉數落我。而你卻突然站出來說，“別怪孩子啦，會影響她的發(fā)揮的。好好唱老師相信你！”
現在我還記得《畫四季》的調調，你陪我度過了一個又一個枯燥的晚上，如今我想把這曲感動再唱給你聽時，卻不知你身在何方。
沈從文給三三的信中有這么一句，“如果你現在和我身處同處，看看我的眼睛濕成什么樣子！”時光將會帶走我最想念的樣子。
淚水讓感動真實很多，所以跟你在一起的時候，我最快樂，而今暫別，我最感動。
這位唯一的、帶給我感動最多的老師，這位唯一的、如同親人的老師，這位唯一的、是我生命的奇跡的老師，廖秀姬老師，讓我俏皮地快樂地說——謝謝你的愛！
因為對你的感激最深厚，所以把你放空氣中彌漫祝福的芬芳，我鄭重地落筆，感知你在我的眉間心上。我可不可以、可不可以用這些笨拙而質樸的文字，換你眼中一瞬晶瑩的淚花；我可不可以、可不可以輕輕地抹去你臉上那一灣老去的時光，并用心靈為你唱出我的衷腸——師恩難忘。濤走云飛時光不再，而你仍然占據我記憶中最絢爛的彼岸……你說，我是該孩子氣般地對你說老師我真的很想你呢，還是把想念深深地埋在心底對時光會心一笑呢？在我不諳世事的時候，我肯定沒有對你說過——你才是我一生的驚喜呀！
二零零九年的教師節(jié)，我看到擁擠的祝福從空氣中穿行而過，身已轉而韻未散。三三兩兩握著一大捧的花，臉上發(fā)出耀眼的喜悅，把我心也烘得暖暖的。
我也沒閑著，有同學想為老師點歌我就很熱血沸騰地幫寫祝詞，有同學想送禮物我就絞盡腦汁地想出最好的方案，總之我的鬼點子多到不可思議。然而大半天過去，我卻沉默了，滿滿的祝福堆積在心口，卻怎么都開不了口。
在這個神圣的日子，物質的東西還是被我認為是俗氣的，在我給廖秀姬老師發(fā)完短信后，終于松了一口氣——“說實話我什么都拿不出手，因為我找不到可以替換清涼為世的心的物質。”
教師節(jié)的前一晚，我嚷嚷一定要給我的祖高發(fā)短信，我要發(fā)很多很多字，我要告訴他我還是很愛他！姐妹聽了哎喲哎喲地起哄著，后來的我的話更是讓這種起哄達到沸點——我手機里只存有廖秀姬和覃祖高的號碼。
后來我就真的給覃老師發(fā)了兩條短信，一條是口語化的，一條是感情豐盛的，四百多字的短信發(fā)出去以后我就慌了。十二點半發(fā)出去他會不會罵死我呀？如果他收不到或者不會回我短信怎么辦啊？最糟糕的是——如果他不記得我了。我不安地睡去，借著夢的美來給予自己安慰。
第二天中午收到短信，“謝謝學生的祝?！?，簡單幾字卻藏不住一顆依然真摯的心。我就趁機問他，“老師你還記不記得我呀？”發(fā)完便忐忑不安地等待答案，我確實不想輸給時間。十幾分鐘后，手機的振動伴隨著心靈的震動——“你不是本家小沁嗎？”
親愛的老師……我已經失去了語言。
時光抹不凈亦是抹不去，你依然安穩(wěn)地棲息在我心里——敬愛的李依娟老師。
記憶中的你一直是短發(fā)，細枝末節(jié)地蔓延著慈愛的繁花。我忘了第一次見到你時你的穿著，忘了你是怎樣對我微笑，無法忘卻的是你掌心的溫度。你將一個羞澀膽怯的我領進教室，無論我從哪里來，這里就是我的家。當我知道，你的家就在我爸爸曾經工作的地方，對你的喜歡就再也遮不住了……我會很認真地寫你布置的每一篇作文，我會為了你而勇敢地站在每一個燈光閃耀的舞臺上。
謝謝你帶我去烈士陵園，把滿天星純潔的模樣載入紙張；謝謝你在我參加的每一個比賽，為我投來鼓勵的目光；謝謝你在每年的晚會前幫我梳辮子，并為正在臺上的主持的我豎起大拇指；謝謝你讓我站在作文競賽的最高領獎臺，你的教導成就了我的出色；謝謝你為我耐心細致地選歌……如今再憶，淚已成河。
可是——老師——“謝謝”二字真的不夠。
當他們說起你時，總是少不了“兇巴巴”的這個詞，我也曾經因為開小差而被你狠狠地瞪過，如今那道目光已經印括成愛，亦是想念滿載。
呵呵——黃少英老師么！怎么一想到你我的嘴巴就變得饞饞的，還是記憶太香了呢？還記得去你家吃餌塊的日子，你總是笑笑地說別客氣，拼命地往我碗里夾東西，甜甜的紅塘湯一下子就流進心里，我輕輕地埋下頭，不想讓你看到我眼角的淚。
那時候你說，“如果以后媽媽為你找一個新爸爸，那么你一定要答應她。”很多話我已經忘記了，唯獨這句，那時候我才三年級，還這么小，你怎么就對我說這樣的話了呢？
就好像我從來都不曾讓你失望過……雖然我還很小，但我也是這樣想的。
你還記不記得那次歌唱比賽，我急匆匆地趕到場，結果小姨黑著臉數落我。而你卻突然站出來說，“別怪孩子啦，會影響她的發(fā)揮的。好好唱老師相信你！”
現在我還記得《畫四季》的調調，你陪我度過了一個又一個枯燥的晚上，如今我想把這曲感動再唱給你聽時，卻不知你身在何方。
沈從文給三三的信中有這么一句，“如果你現在和我身處同處，看看我的眼睛濕成什么樣子！”時光將會帶走我最想念的樣子。
淚水讓感動真實很多，所以跟你在一起的時候，我最快樂，而今暫別，我最感動。
這位唯一的、帶給我感動最多的老師，這位唯一的、如同親人的老師，這位唯一的、是我生命的奇跡的老師，廖秀姬老師，讓我俏皮地快樂地說——謝謝你的愛！
因為對你的感激最深厚，所以把你放空氣中彌漫祝福的芬芳，我鄭重地落筆，感知你在我的眉間心上。我可不可以、可不可以用這些笨拙而質樸的文字，換你眼中一瞬晶瑩的淚花；我可不可以、可不可以輕輕地抹去你臉上那一灣老去的時光，并用心靈為你唱出我的衷腸——師恩難忘。濤走云飛時光不再，而你仍然占據我記憶中最絢爛的彼岸……你說，我是該孩子氣般地對你說老師我真的很想你呢，還是把想念深深地埋在心底對時光會心一笑呢？在我不諳世事的時候，我肯定沒有對你說過——你才是我一生的驚喜呀！
二零零九年的教師節(jié)，我看到擁擠的祝福從空氣中穿行而過，身已轉而韻未散。三三兩兩握著一大捧的花，臉上發(fā)出耀眼的喜悅，把我心也烘得暖暖的。
我也沒閑著，有同學想為老師點歌我就很熱血沸騰地幫寫祝詞，有同學想送禮物我就絞盡腦汁地想出最好的方案，總之我的鬼點子多到不可思議。然而大半天過去，我卻沉默了，滿滿的祝福堆積在心口，卻怎么都開不了口。
在這個神圣的日子，物質的東西還是被我認為是俗氣的，在我給廖秀姬老師發(fā)完短信后，終于松了一口氣——“說實話我什么都拿不出手，因為我找不到可以替換清涼為世的心的物質?！?/p>
教師節(jié)的前一晚，我嚷嚷一定要給我的祖高發(fā)短信，我要發(fā)很多很多字，我要告訴他我還是很愛他！姐妹聽了哎喲哎喲地起哄著，后來的我的話更是讓這種起哄達到沸點——我手機里只存有廖秀姬和覃祖高的號碼。
后來我就真的給覃老師發(fā)了兩條短信，一條是口語化的，一條是感情豐盛的，四百多字的短信發(fā)出去以后我就慌了。十二點半發(fā)出去他會不會罵死我呀？如果他收不到或者不會回我短信怎么辦?。孔钤愀獾氖恰绻挥浀梦伊?。我不安地睡去，借著夢的美來給予自己安慰。
第二天中午收到短信，“謝謝學生的祝福”，簡單幾字卻藏不住一顆依然真摯的心。我就趁機問他，“老師你還記不記得我呀？”發(fā)完便忐忑不安地等待答案，我確實不想輸給時間。十幾分鐘后，手機的振動伴隨著心靈的震動——“你不是本家小沁嗎？”
親愛的老師……我已經失去了語言。
時光抹不凈亦是抹不去，你依然安穩(wěn)地棲息在我心里——敬愛的李依娟老師。
記憶中的你一直是短發(fā)，細枝末節(jié)地蔓延著慈愛的繁花。我忘了第一次見到你時你的穿著，忘了你是怎樣對我微笑，無法忘卻的是你掌心的溫度。你將一個羞澀膽怯的我領進教室，無論我從哪里來，這里就是我的家。當我知道，你的家就在我爸爸曾經工作的地方，對你的喜歡就再也遮不住了……我會很認真地寫你布置的每一篇作文，我會為了你而勇敢地站在每一個燈光閃耀的舞臺上。
謝謝你帶我去烈士陵園，把滿天星純潔的模樣載入紙張；謝謝你在我參加的每一個比賽，為我投來鼓勵的目光；謝謝你在每年的晚會前幫我梳辮子，并為正在臺上的主持的我豎起大拇指；謝謝你讓我站在作文競賽的最高領獎臺，你的教導成就了我的出色；謝謝你為我耐心細致地選歌……如今再憶，淚已成河。
當他們說起你時，總是少不了“兇巴巴”的這個詞，我也曾經因為開小差而被你狠狠地瞪過，如今那道目光已經印括成愛，亦是想念滿載。
呵呵——黃少英老師么！怎么一想到你我的嘴巴就變得饞饞的，還是記憶太香了呢？還記得去你家吃餌塊的日子，你總是笑笑地說別客氣，拼命地往我碗里夾東西，甜甜的紅塘湯一下子就流進心里，我輕輕地埋下頭，不想讓你看到我眼角的淚。
那時候你說，“如果以后媽媽為你找一個新爸爸，那么你一定要答應她?！焙芏嘣捨乙呀浲浟耍í氝@句，那時候我才三年級，還這么小，你怎么就對我說這樣的話了呢？
就好像我從來都不曾讓你失望過……雖然我還很小，但我也是這樣想的。
你還記不記得那次歌唱比賽，我急匆匆地趕到場，結果小姨黑著臉數落我。而你卻突然站出來說，“別怪孩子啦，會影響她的發(fā)揮的。好好唱老師相信你！”
現在我還記得《畫四季》的調調，你陪我度過了一個又一個枯燥的晚上，如今我想把這曲感動再唱給你聽時，卻不知你身在何方。
沈從文給三三的信中有這么一句，“如果你現在和我身處同處，看看我的眼睛濕成什么樣子！”時光將會帶走我最想念的樣子。
淚水讓感動真實很多，所以跟你在一起的時候，我最快樂，而今暫別，我最感動。
這位唯一的、帶給我感動最多的老師，這位唯一的、如同親人的老師，這位唯一的、是我生命的奇跡的老師，廖秀姬老師，讓我俏皮地快樂地說——謝謝你的愛！
因為對你的感激最深厚，所以把你放空氣中彌漫祝福的芬芳，我鄭重地落筆，感知你在我的眉間心上。我可不可以、可不可以用這些笨拙而質樸的文字，換你眼中一瞬晶瑩的淚花；我可不可以、可不可以輕輕地抹去你臉上那一灣老去的時光，并用心靈為你唱出我的衷腸——師恩難忘。濤走云飛時光不再，而你仍然占據我記憶中最絢爛的彼岸……你說，我是該孩子氣般地對你說老師我真的很想你呢，還是把想念深深地埋在心底對時光會心一笑呢？在我不諳世事的時候，我肯定沒有對你說過——你才是我一生的驚喜呀！
二零零九年的教師節(jié)，我看到擁擠的祝福從空氣中穿行而過，身已轉而韻未散。三三兩兩握著一大捧的花，臉上發(fā)出耀眼的喜悅，把我心也烘得暖暖的。
我也沒閑著，有同學想為老師點歌我就很熱血沸騰地幫寫祝詞，有同學想送禮物我就絞盡腦汁地想出最好的方案，總之我的鬼點子多到不可思議。然而大半天過去，我卻沉默了，滿滿的祝福堆積在心口，卻怎么都開不了口。
在這個神圣的日子，物質的東西還是被我認為是俗氣的，在我給廖秀姬老師發(fā)完短信后，終于松了一口氣——“說實話我什么都拿不出手，因為我找不到可以替換清涼為世的心的物質。”
教師節(jié)的前一晚，我嚷嚷一定要給我的祖高發(fā)短信，我要發(fā)很多很多字，我要告訴他我還是很愛他！姐妹聽了哎喲哎喲地起哄著，后來的我的話更是讓這種起哄達到沸點——我手機里只存有廖秀姬和覃祖高的號碼。
后來我就真的給覃老師發(fā)了兩條短信，一條是口語化的，一條是感情豐盛的，四百多字的短信發(fā)出去以后我就慌了。十二點半發(fā)出去他會不會罵死我呀？如果他收不到或者不會回我短信怎么辦?。孔钤愀獾氖恰绻挥浀梦伊?。我不安地睡去，借著夢的美來給予自己安慰。
第二天中午收到短信，“謝謝學生的祝?！?，簡單幾字卻藏不住一顆依然真摯的心。我就趁機問他，“老師你還記不記得我呀？”發(fā)完便忐忑不安地等待答案，我確實不想輸給時間。十幾分鐘后，手機的振動伴隨著心靈的震動——“你不是本家小沁嗎？”
親愛的老師……我已經失去了語言。
時光抹不凈亦是抹不去，你依然安穩(wěn)地棲息在我心里——敬愛的李依娟老師。
記憶中的你一直是短發(fā)，細枝末節(jié)地蔓延著慈愛的繁花。我忘了第一次見到你時你的穿著，忘了你是怎樣對我微笑，無法忘卻的是你掌心的溫度。你將一個羞澀膽怯的我領進教室，無論我從哪里來，這里就是我的家。當我知道，你的家就在我爸爸曾經工作的地方，對你的喜歡就再也遮不住了……我會很認真地寫你布置的每一篇作文，我會為了你而勇敢地站在每一個燈光閃耀的舞臺上。
謝謝你帶我去烈士陵園，把滿天星純潔的模樣載入紙張；謝謝你在我參加的每一個比賽，為我投來鼓勵的目光；謝謝你在每年的晚會前幫我梳辮子，并為正在臺上的主持的我豎起大拇指；謝謝你讓我站在作文競賽的最高領獎臺，你的教導成就了我的出色；謝謝你為我耐心細致地選歌……如今再憶，淚已成河。
可是——老師——“謝謝”二字真的不夠。
當他們說起你時，總是少不了“兇巴巴”的這個詞，我也曾經因為開小差而被你狠狠地瞪過，如今那道目光已經印括成愛，亦是想念滿載。
呵呵——黃少英老師么！怎么一想到你我的嘴巴就變得饞饞的，還是記憶太香了呢？還記得去你家吃餌塊的日子，你總是笑笑地說別客氣，拼命地往我碗里夾東西，甜甜的紅塘湯一下子就流進心里，我輕輕地埋下頭，不想讓你看到我眼角的淚。
那時候你說，“如果以后媽媽為你找一個新爸爸，那么你一定要答應她。”很多話我已經忘記了，唯獨這句，那時候我才三年級，還這么小，你怎么就對我說這樣的話了呢？
就好像我從來都不曾讓你失望過……雖然我還很小，但我也是這樣想的。
你還記不記得那次歌唱比賽，我急匆匆地趕到場，結果小姨黑著臉數落我。而你卻突然站出來說，“別怪孩子啦，會影響她的發(fā)揮的。好好唱老師相信你！”
現在我還記得《畫四季》的調調，你陪我度過了一個又一個枯燥的晚上，如今我想把這曲感動再唱給你聽時，卻不知你身在何方。
沈從文給三三的信中有這么一句，“如果你現在和我身處同處，看看我的眼睛濕成什么樣子！”時光將會帶走我最想念的樣子。
淚水讓感動真實很多，所以跟你在一起的時候，我最快樂，而今暫別，我最感動。
這位唯一的、帶給我感動最多的老師，這位唯一的、如同親人的老師，這位唯一的、是我生命的奇跡的老師，廖秀姬老師，讓我俏皮地快樂地說——謝謝你的愛！
因為對你的感激最深厚，所以把你放空氣中彌漫祝福的芬芳，我鄭重地落筆，感知你在我的眉間心上。我可不可以、可不可以用這些笨拙而質樸的文字，換你眼中一瞬晶瑩的淚花；我可不可以、可不可以輕輕地抹去你臉上那一灣老去的時光，并用心靈為你唱出我的衷腸——師恩難忘。濤走云飛時光不再，而你仍然占據我記憶中最絢爛的彼岸……你說，我是該孩子氣般地對你說老師我真的很想你呢，還是把想念深深地埋在心底對時光會心一笑呢？在我不諳世事的時候，我肯定沒有對你說過——你才是我一生的驚喜呀！
二零零九年的教師節(jié)，我看到擁擠的祝福從空氣中穿行而過，身已轉而韻未散。三三兩兩握著一大捧的花，臉上發(fā)出耀眼的喜悅，把我心也烘得暖暖的。
我也沒閑著，有同學想為老師點歌我就很熱血沸騰地幫寫祝詞，有同學想送禮物我就絞盡腦汁地想出最好的方案，總之我的鬼點子多到不可思議。然而大半天過去，我卻沉默了，滿滿的祝福堆積在心口，卻怎么都開不了口。
在這個神圣的日子，物質的東西還是被我認為是俗氣的，在我給廖秀姬老師發(fā)完短信后，終于松了一口氣——“說實話我什么都拿不出手，因為我找不到可以替換清涼為世的心的物質?！?/p>
教師節(jié)的前一晚，我嚷嚷一定要給我的祖高發(fā)短信，我要發(fā)很多很多字，我要告訴他我還是很愛他！姐妹聽了哎喲哎喲地起哄著，后來的我的話更是讓這種起哄達到沸點——我手機里只存有廖秀姬和覃祖高的號碼。
后來我就真的給覃老師發(fā)了兩條短信，一條是口語化的，一條是感情豐盛的，四百多字的短信發(fā)出去以后我就慌了。十二點半發(fā)出去他會不會罵死我呀？如果他收不到或者不會回我短信怎么辦啊？最糟糕的是——如果他不記得我了。我不安地睡去，借著夢的美來給予自己安慰。
第二天中午收到短信，“謝謝學生的祝福”，簡單幾字卻藏不住一顆依然真摯的心。我就趁機問他，“老師你還記不記得我呀？”發(fā)完便忐忑不安地等待答案，我確實不想輸給時間。十幾分鐘后，手機的振動伴隨著心靈的震動——“你不是本家小沁嗎？”
親愛的老師……我已經失去了語言。
時光抹不凈亦是抹不去，你依然安穩(wěn)地棲息在我心里——敬愛的李依娟老師。
記憶中的你一直是短發(fā)，細枝末節(jié)地蔓延著慈愛的繁花。我忘了第一次見到你時你的穿著，忘了你是怎樣對我微笑，無法忘卻的是你掌心的溫度。你將一個羞澀膽怯的我領進教室，無論我從哪里來，這里就是我的家。當我知道，你的家就在我爸爸曾經工作的地方，對你的喜歡就再也遮不住了……我會很認真地寫你布置的每一篇作文，我會為了你而勇敢地站在每一個燈光閃耀的舞臺上。
謝謝你帶我去烈士陵園，把滿天星純潔的模樣載入紙張；謝謝你在我參加的每一個比賽，為我投來鼓勵的目光；謝謝你在每年的晚會前幫我梳辮子，并為正在臺上的主持的我豎起大拇指；謝謝你讓我站在作文競賽的最高領獎臺，你的教導成就了我的出色；謝謝你為我耐心細致地選歌……如今再憶，淚已成河。
當他們說起你時，總是少不了“兇巴巴”的這個詞，我也曾經因為開小差而被你狠狠地瞪過，如今那道目光已經印括成愛，亦是想念滿載。
呵呵——黃少英老師么！怎么一想到你我的嘴巴就變得饞饞的，還是記憶太香了呢？還記得去你家吃餌塊的日子，你總是笑笑地說別客氣，拼命地往我碗里夾東西，甜甜的紅塘湯一下子就流進心里，我輕輕地埋下頭，不想讓你看到我眼角的淚。
那時候你說，“如果以后媽媽為你找一個新爸爸，那么你一定要答應她?！焙芏嘣捨乙呀浲浟耍í氝@句，那時候我才三年級，還這么小，你怎么就對我說這樣的話了呢？
就好像我從來都不曾讓你失望過……雖然我還很小，但我也是這樣想的。
你還記不記得那次歌唱比賽，我急匆匆地趕到場，結果小姨黑著臉數落我。而你卻突然站出來說，“別怪孩子啦，會影響她的發(fā)揮的。好好唱老師相信你！”
現在我還記得《畫四季》的調調，你陪我度過了一個又一個枯燥的晚上，如今我想把這曲感動再唱給你聽時，卻不知你身在何方。
沈從文給三三的信中有這么一句，“如果你現在和我身處同處，看看我的眼睛濕成什么樣子！”時光將會帶走我最想念的樣子。
淚水讓感動真實很多，所以跟你在一起的時候，我最快樂，而今暫別，我最感動。
這位唯一的、帶給我感動最多的老師，這位唯一的、如同親人的老師，這位唯一的、是我生命的奇跡的老師，廖秀姬老師，讓我俏皮地快樂地說——謝謝你的愛！
因為對你的感激最深厚，所以把你放空氣中彌漫祝福的芬芳，我鄭重地落筆，感知你在我的眉間心上。我可不可以、可不可以用這些笨拙而質樸的文字，換你眼中一瞬晶瑩的淚花；我可不可以、可不可以輕輕地抹去你臉上那一灣老去的時光，并用心靈為你唱出我的衷腸——師恩難忘。濤走云飛時光不再，而你仍然占據我記憶中最絢爛的彼岸……你說，我是該孩子氣般地對你說老師我真的很想你呢，還是把想念深深地埋在心底對時光會心一笑呢？在我不諳世事的時候，我肯定沒有對你說過——你才是我一生的驚喜呀！
二零零九年的教師節(jié)，我看到擁擠的祝福從空氣中穿行而過，身已轉而韻未散。三三兩兩握著一大捧的花，臉上發(fā)出耀眼的喜悅，把我心也烘得暖暖的。
我也沒閑著，有同學想為老師點歌我就很熱血沸騰地幫寫祝詞，有同學想送禮物我就絞盡腦汁地想出最好的方案，總之我的鬼點子多到不可思議。然而大半天過去，我卻沉默了，滿滿的祝福堆積在心口，卻怎么都開不了口。
在這個神圣的日子，物質的東西還是被我認為是俗氣的，在我給廖秀姬老師發(fā)完短信后，終于松了一口氣——“說實話我什么都拿不出手，因為我找不到可以替換清涼為世的心的物質?！?/p>
教師節(jié)的前一晚，我嚷嚷一定要給我的祖高發(fā)短信，我要發(fā)很多很多字，我要告訴他我還是很愛他！姐妹聽了哎喲哎喲地起哄著，后來的我的話更是讓這種起哄達到沸點——我手機里只存有廖秀姬和覃祖高的號碼。
后來我就真的給覃老師發(fā)了兩條短信，一條是口語化的，一條是感情豐盛的，四百多字的短信發(fā)出去以后我就慌了。十二點半發(fā)出去他會不會罵死我呀？如果他收不到或者不會回我短信怎么辦??？最糟糕的是——如果他不記得我了。我不安地睡去，借著夢的美來給予自己安慰。
第二天中午收到短信，“謝謝學生的祝福”，簡單幾字卻藏不住一顆依然真摯的心。我就趁機問他，“老師你還記不記得我呀？”發(fā)完便忐忑不安地等待答案，我確實不想輸給時間。十幾分鐘后，手機的振動伴隨著心靈的震動——“你不是本家小沁嗎？”
親愛的老師……我已經失去了語言。
時光抹不凈亦是抹不去，你依然安穩(wěn)地棲息在我心里——敬愛的李依娟老師。
記憶中的你一直是短發(fā)，細枝末節(jié)地蔓延著慈愛的繁花。我忘了第一次見到你時你的穿著，忘了你是怎樣對我微笑，無法忘卻的是你掌心的溫度。你將一個羞澀膽怯的我領進教室，無論我從哪里來，這里就是我的家。當我知道，你的家就在我爸爸曾經工作的地方，對你的喜歡就再也遮不住了……我會很認真地寫你布置的每一篇作文，我會為了你而勇敢地站在每一個燈光閃耀的舞臺上。
謝謝你帶我去烈士陵園，把滿天星純潔的模樣載入紙張；謝謝你在我參加的每一個比賽，為我投來鼓勵的目光；謝謝你在每年的晚會前幫我梳辮子，并為正在臺上的主持的我豎起大拇指；謝謝你讓我站在作文競賽的最高領獎臺，你的教導成就了我的出色；謝謝你為我耐心細致地選歌……如今再憶，淚已成河。
可是——老師——“謝謝”二字真的不夠。
當他們說起你時，總是少不了“兇巴巴”的這個詞，我也曾經因為開小差而被你狠狠地瞪過，如今那道目光已經印括成愛，亦是想念滿載。
呵呵——黃少英老師么！怎么一想到你我的嘴巴就變得饞饞的，還是記憶太香了呢？還記得去你家吃餌塊的日子，你總是笑笑地說別客氣，拼命地往我碗里夾東西，甜甜的紅塘湯一下子就流進心里，我輕輕地埋下頭，不想讓你看到我眼角的淚。
那時候你說，“如果以后媽媽為你找一個新爸爸，那么你一定要答應她?！焙芏嘣捨乙呀浲浟?，唯獨這句，那時候我才三年級，還這么小，你怎么就對我說這樣的話了呢？
就好像我從來都不曾讓你失望過……雖然我還很小，但我也是這樣想的。
你還記不記得那次歌唱比賽，我急匆匆地趕到場，結果小姨黑著臉數落我。而你卻突然站出來說，“別怪孩子啦，會影響她的發(fā)揮的。好好唱老師相信你！”
現在我還記得《畫四季》的調調，你陪我度過了一個又一個枯燥的晚上，如今我想把這曲感動再唱給你聽時，卻不知你身在何方。
沈從文給三三的信中有這么一句，“如果你現在和我身處同處，看看我的眼睛濕成什么樣子！”時光將會帶走我最想念的樣子。
淚水讓感動真實很多，所以跟你在一起的時候，我最快樂，而今暫別，我最感動。
這位唯一的、帶給我感動最多的老師，這位唯一的、如同親人的老師，這位唯一的、是我生命的奇跡的老師，廖秀姬老師，讓我俏皮地快樂地說——謝謝你的愛！
因為對你的感激最深厚，所以把你放作者：高中高三學生（6）班 劉鍇銳 時間：2024-11-25 12:08
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