文章摘要：五年級作文2000字:怎么寫好四大弊端，危機重重，“小升初”推薦入學受質(zhì)疑2000字作文？推薦入學政策的實行，引起學生家長高度關注，無論孩子在沒有機會獲得推薦，對該政策都頗有微詞。筆者認為，“小升初”推薦入學存在以下四個弊端，應引起高度重視。今日話題小學生家長開會啦。一個網(wǎng)上交流社區(qū)，一個家長溝通平臺，專門為您和您的孩子準備－－找找您的圈子。以下是羅祥燕寫的《四大弊端，危機重重，“小升初”推薦入學受質(zhì)疑》范文；

好四大弊端，危機重重，“小升初”推薦入學受質(zhì)疑作文2000字概況

• 作者：羅祥燕
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：2000字作文
• 體裁：
• 段落：分31段敘寫
• 更新：2023年12月31日 23時40分

推薦入學政策的實行，引起學生家長高度關注，無論孩子在沒有機會獲得推薦，對該政策都頗有微詞。筆者認為，“小升初”推薦入學存在以下四個弊端，應引起高度重視。

今日話題

小學生家長開會啦！一個網(wǎng)上交流社區(qū)，一個家長溝通平臺，專門為您和您的孩子準備－－找找您的圈子！

兵馬司、黃小合并討論升級！

[強！改編課文說小升初][交錢上學程序（必看）][推優(yōu)男女比例嚴重失調(diào)！]

學而思咨詢熱線電話擴容

[小心八次課的差別！][尋小升初戰(zhàn)友！]

熱點：[高難度智力測試題（德國經(jīng)典推理題）]

2008年，北京市小學升中學（下簡稱“小升初”）政策作了比較大的調(diào)整，推薦入學成為“小升初”的重要渠道之一。在筆者看來，所謂推薦入學，就是由小學推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到優(yōu)質(zhì)初中入學，具體推薦條件如下（以北京市海淀區(qū)為例）：

（一）獲得下列全國和市級榮譽稱號之一者可全部參加推薦。

（1）全國“十佳少先隊員標兵”和“十佳少先隊員”；

（2）北京市“金帆獎”、“銀帆獎”、“三好學生”、“十佳少先隊員標兵”、“十佳少先隊員”和“紅領巾獎章”。

（二）根據(jù)區(qū)教委向各小學分配的比例，按下列順序依次推薦，直至名額滿為止。

（1）海淀區(qū)“三好學生”、“十佳少先隊員標兵”、“十佳少先隊員”、“紅領巾獎章”和“全面發(fā)展優(yōu)秀小學生獎”獲得者。

（3）本屆小學畢業(yè)生在五年級綜合素質(zhì)評價《小學生素質(zhì)發(fā)展報告單》中成績優(yōu)秀者。

以上各項條件同等情況下，按照下列順序優(yōu)先推薦：

①本屆小學畢業(yè)生在五年級綜合素質(zhì)評價《小學生素質(zhì)發(fā)展報告單》中成績優(yōu)者。

②五、六年級（即2006年9月1日以后）參加教育行政主管部門認定的科技、藝術(shù)和體育競賽成績優(yōu)者。

④學生民主推選。

仔細研究這些條件，推薦入學就是給那些獲得相當級別榮譽者一次選擇好學校的機會。海淀區(qū)今年推薦比例是11%，以中關村一小為例，今年給推薦名額90余名，夠推薦資格者達到80余人，一般學生幾乎沒有參加推薦的機會。

推薦入學政策的實行，引起學生家長高度關注，無論孩子在沒有機會獲得推薦，對該政策都頗有微詞。

筆者認為，“小升初”推薦入學存在以下四個弊端，應引起高度重視。

（1）涉嫌違反《義務教育法》有關精神

《中華人民共和國義務教育法》第四條規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權(quán)利，并履行接受義務教育的義務”；第六條規(guī)定“國務院和縣級以上地方人民政府應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡發(fā)展，”

第五十三條規(guī)定：“縣級以上人民政府或者其教育行政部門有下列情形之一的，由上級人民政府或者其教育行政部門責令限期改正、通報批評；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分：（一）將學校分為重點學校和非重點學校的；（二）改變或者變相改變公辦學校性質(zhì)的?！爆F(xiàn)在實行推薦入學試點，實際上在政策上制造了入學權(quán)利的不平等，給少數(shù)的推薦生選擇優(yōu)質(zhì)學校的機會，剝奪了非推薦生進的機會，同時無形中將學校分為“重點學校和非重點學校”，不利于教育均衡發(fā)展。

目前，“小升初”擇校熱“高燒不退”，由于教育資源分布不均衡，優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺，導致?lián)裥３蔀榻逃碾y點和治理的重點，短期擇校難以“退燒”。由于擇校土壤的存在，引發(fā)了各種社會問題：孩子過早地失去了童年，周六日成了上課日，小學生奔波在各個學校，上各種形式的培訓班，拿各種證書，參加不同的比賽，其學習強度和壓力遠遠超過大學生、研究生。近年來，為了解抉擇校問題，有關部門也采取了一些措施，但始終效果有限，出現(xiàn)了“問題沒有完全解決同時帶來新的問題”的尷尬局面。推薦入學也是為解抉擇校問題的一次改革嘗試，結(jié)果可能是進一步為擇校熱加溫。

推薦入學很可能造成學校更加非均衡發(fā)展。衡量一個學校的好壞，除了硬件設備之外，就是教師教學水平和學生素質(zhì)，其中生源是決定學校優(yōu)質(zhì)與否的關鍵。推薦入學，將好生源集中到“優(yōu)質(zhì)學?！保?a href="http://icitentertainment.net/zt/weilai/" title="未來作文">未來中考成績將更好，更能進一步吸引好的生源涌入，那些“非優(yōu)質(zhì)”學校，盡管很努力，但最終因生源不好難以抵擋優(yōu)質(zhì)學校，在競爭過程中更加處于劣勢地位，更難以吸引好學生的目光，“好者更好，壞者更壞”的后果不難預見。

（3）不利于學生健康發(fā)展，甚至造成傷害

推薦入學，將孩子分成三六九等，打破了孩子學習環(huán)境的生態(tài)平衡，一些成為推薦生的學生沾沾自喜，覺得自己比非推優(yōu)生高出一截，而一些非推優(yōu)生會覺得自己低人一等，推優(yōu)入學對學生造成的傷害不能忽視。有的學生在推優(yōu)政策出臺后就睡不好覺，擔心自己因沒有被推而“丟人”，造成了極大的心理負擔，一些非推優(yōu)生覺得自己推優(yōu)沒有希望而“破罐破摔”，即便是那些被推上的學生，在等待推優(yōu)錄取通知的過程中，也常常惴惴不安、提心吊膽，擔心自己選的志愿沒有如愿，擔心自己沒有被錄取。最慘的是那些被推薦上了但最后沒有被錄?。ㄓ捎趫髢?yōu)質(zhì)學校的人數(shù)超過招生名額，通過計算機派位確定人選）的學生，這樣的心理落差很可能對他們造成重大影響。我接觸過一個被推優(yōu)但最后沒有“中獎”的孩子，事情發(fā)生后就像有“三座大山”壓在孩子的頭上，失望至極，甚至對生活失去信心，她說出的話讓筆者很辛酸——“我的運氣不好，我的命苦，認命吧”。一個年僅十一二歲的孩子就“認命”，那么誰該對“認命的孩子”負責？

推薦入學的重要條件是“三好學生”，推薦入學加大了“三好學生”等榮譽含金量，被稱為“小升初”“最牛的榮譽”或者證書，是升入優(yōu)質(zhì)中學的“硬通貨”，引發(fā)了家長對“三好學生”評審的爭議，也引發(fā)了一些家長對小學的不信任。在一個“小升初”的論壇上，一個“聽說推優(yōu)入學的孩子家長80%都是馬屁精，真的嗎”的帖子頗受青睞，點擊率很高，對此貼的評價兩極分化，但有相當一部分評論者認同此觀點，這是很可怕的現(xiàn)象。其透露出的對學校的信任危機值得警惕，也從另一個層面上說明推薦入學的基礎受到家長強烈質(zhì)疑，大部分家長對推薦入學持反對態(tài)度。

“小升初”是孩子成長過程中的一步，對孩子的影響是深遠的，其牽動社會神經(jīng)，對孩子正確的人生觀、價值觀形成具有不同程度的影響。推薦入學弊端已經(jīng)顯現(xiàn)，必須采取有力措施進行修正，給孩子一個公平發(fā)展的機會。“小升初”是教育執(zhí)政能力重要組成部分，細致認真地做好這項工作，具有重要的理論與現(xiàn)實意義。

查看：31982次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/2000zizuowen/629873.html

作者：小學五年級學生（7）班 羅祥燕   時間：2023-12-31 23:40