文章摘要：我們作文2000字:怎么寫好同在藍(lán)天下，我們一起成長(zhǎng)2000字作文？我們班有一個(gè)外地男生，他叫林宏。他剛到班級(jí)，一臉的愁苦，雙眉緊鎖，整天不講一句話。課堂上總是低垂著頭，上學(xué)總是遲到。我們聽殷老師介紹林宏的家庭很困難，一家四口租住在一間不滿10平方米的陰暗潮濕的小屋里。父親在廠里打工，母親一邊帶著幼小的妹妹，一邊撿垃圾。以下是宋芊楠寫的《同在藍(lán)天下，我們一起成長(zhǎng)》范文；

好同在藍(lán)天下，我們一起成長(zhǎng)作文2000字概況

• 作者：宋芊楠
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：2000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分24段敘寫
• 更新：2025年01月07日 09時(shí)18分

我們班有一個(gè)外地男生，他叫林宏。他剛到班級(jí)，一臉的愁苦，雙眉緊鎖，整天不講一句話。課堂上總是低垂著頭，上學(xué)總是遲到。我們聽殷老師介紹林宏的家庭很困難，一家四口租住在一間不滿10平方米的陰暗潮濕的小屋里。父親在廠里打工，母親一邊帶著幼小的妹妹，一邊撿垃圾。因此同學(xué)們經(jīng)常在他的背后指指點(diǎn)點(diǎn)，好像瞧不起他似的，所以林宏更加自卑。

但是后來發(fā)生的事情改變了我們對(duì)林宏的看法。在一次捐款活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來，林宏也把自己撿垃圾得來的兩塊錢投進(jìn)了捐款箱。殷老師說：“林宏，你家困難，就不用捐款了吧！”但林宏的回答令我們感動(dòng)，他說：“我也要為殘疾的小朋友獻(xiàn)上我的一份真誠(chéng)的愛心?！绷趾甑膼坌母腥玖舜蠹?，同學(xué)們開始對(duì)他刮目相看。殷老師也向全班同學(xué)說：“我們學(xué)校有許多外地來的學(xué)生，他們的爸爸媽媽遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來到我們雪堰打工，同時(shí)也支持著我們雪堰的建設(shè)，我們家鄉(xiāng)翻天覆地的變化離不開他們的辛勤工作，我們應(yīng)該感謝他們，所以我們大家應(yīng)該和林宏一起認(rèn)真學(xué)習(xí)、互幫互助，學(xué)好更多的本領(lǐng)來建設(shè)我們的家鄉(xiāng)。”聽了老師的話，同學(xué)們明白了林宏和我們一樣，都在同一片藍(lán)天下，我們應(yīng)該一起快樂地成長(zhǎng)！于是大家一起商議好，決不能袖手旁觀，一定要伸出援助之手，用集體的關(guān)愛去溫暖他那顆自卑的心。于是同學(xué)們?cè)囍?a href="http://icitentertainment.net/zt/qinjin/" title="親近作文">親近他，送他筆，給他本子、作文選。成績(jī)好的同學(xué)約定每天利用課后時(shí)間幫他補(bǔ)習(xí)功課。班里有什么活動(dòng)也都拉著他一起參加。殷老師為林宏同學(xué)操了許多心。教室里談心，操場(chǎng)上聊天，在心靈上給他陽光，給他雨露；在生活上給他送了一條褲子，一件衣服，一雙鞋子。還為他爭(zhēng)取到了學(xué)校的補(bǔ)助費(fèi)，并且還利用課余飯后為他補(bǔ)習(xí)。

如今的林宏不再憂郁，不再自卑，笑容爬上了他的臉。課堂上他也敢高高地舉手。我們和林宏成為了好朋友，一起在藍(lán)天下幸福快樂地成長(zhǎng)！

秋天的公園

金秋是美好的，它給人們帶來了歡樂和喜悅?？粗@美麗的景色，我不由地想起了秋游時(shí)的情景。

那天，天氣和我們的心情一樣，格外美好，我們乘上汽車，開始向旅游點(diǎn)——蠡湖公園進(jìn)發(fā)。一路上，我們猜著謎語，唱著歌兒，欣賞著那美麗美不勝收的風(fēng)景，笑聲、歌聲在車子里回蕩……

“快瞧，那不正是我們心馳神往的蠡湖公園嗎！”不知是誰叫了一聲，車子里立刻沸騰起來。大家井然有序地下了車，走進(jìn)了那夢(mèng)寐以求的蠡湖公園。

真不愧為“蠡湖”公園，可想而知，公園里最引人注目的便是那蠡湖了。我們走到湖邊，只見碧綠的湖水里倒映著遠(yuǎn)處的小亭臺(tái)，天空中的白云……在艷陽的照耀下，湖面好似撒下了一層閃光的金幣，浮光躍金，五彩繽紛，令人目眩。突然，我隱約看到有幾條小魚在游動(dòng)。果真不錯(cuò)，只見它們?cè)谒?a href="http://icitentertainment.net/zt/ziyou/" title="自由作文">自由自在的嬉戲、玩耍。我們跟著小魚，意外地見到了一大片水草，湖邊，許多同學(xué)正在摸鵝卵石。

公園當(dāng)然也離不開花草樹木的點(diǎn)綴嘍！我們來到一片草地，在一片綠海之中，偶爾可以見到星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色，好像是用黃綠色的毛線編織出來的一樣?；▔锏幕▋籂?zhēng)奇斗艷，各色俱全，有蝴蝶花、一串紅、喇叭花……那點(diǎn)點(diǎn)淡紫，那串串鮮紅，那簇簇粉白……散發(fā)著沁人的馨香，著實(shí)可愛。一片銀杏葉落在我身上，我抬頭一看原來是一片小樹林，銀杏樹、柿子樹，還有一小片竹子，就像一支整齊的隊(duì)伍。

隨著路線向前走，眼前出現(xiàn)了幾座假山，它們模樣奇特，形狀不一，各個(gè)別具一格，幾位同學(xué)正在這里捉迷藏……

蠡園內(nèi)奇石累累，曲徑通幽，亭臺(tái)水榭……湖光山色，鳥語花香，真讓我流連忘返。

學(xué) 滑 板

去年，我學(xué)會(huì)了許多戶外運(yùn)動(dòng)：滑滑板、溜冰……其中，最讓我難忘的，要數(shù)學(xué)滑板了。

一天，我看見村上的小朋友去廣場(chǎng)上玩滑板，看著他們一會(huì)兒一個(gè)360度轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒把滑板的一頭翹起來，恍如一輛輛飛車在奔馳，那瀟灑的姿態(tài)讓我著了迷，不由得心生羨慕。過了好一陣子，爺爺看出了我的心思，便去街上買了一個(gè)滑板讓我學(xué)。

一開始，我還以為滑滑板容易，便一下子蹬上了滑板?？墒?，還沒站穩(wěn)，就摔了下來，痛得我“哇哇”大叫。爺爺連忙從家里走出來，心疼地對(duì)我說：“你以為學(xué)滑板這么容易?。∵€是讓我扶著你滑吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，爺爺便開始教我滑板，他先扶著我在滑板上站正了，然后，用腳前后擺動(dòng)?；?，我覺得有點(diǎn)熟練了，便讓爺爺松開手，讓我自己滑?？墒牵瑺敔攧傄凰砷_手，我就從滑板上倒下來，摔了個(gè)四腳朝天，氣得我一邊哭，一邊大叫：“不學(xué)啦！不學(xué)啦！學(xué)滑板怎么這么難！”爺爺笑瞇瞇地走過來，和藹地對(duì)我說：“怎么？打退堂鼓了？不要?dú)怵H嘛，學(xué)滑板關(guān)鍵是要練。”聽了爺爺?shù)脑?，我想：人家都?huì)，我怎么學(xué)不會(huì)呢？可不能這么容易就被打敗了。于是，我忍著疼痛站了起來，鼓起勇氣，讓爺爺扶著我繼續(xù)滑。漸漸地，漸漸地我掌握了滑滑板的基本要領(lǐng)：身體稍稍向前傾，掌握好前進(jìn)的方向，身體保持平衡，雙腳前后擺動(dòng)。摸著了門道，我逐漸也能滑行自如了，而且還能做“急速轉(zhuǎn)彎”這個(gè)高難度動(dòng)作，感覺像一只快樂的小鳥在天空中自由地飛翔。

通過學(xué)習(xí)滑板，我悟出了一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人。做任何事，只要用心去做，就不會(huì)有困難的事難得到你。

奇妙的聲音王國(guó)

“丁零零——”鬧鐘響了，我趕緊起床穿好衣服，來到衛(wèi)生間準(zhǔn)備刷牙。把水龍頭一擰，只聽“嘩嘩嘩”幾聲，水杯就滿了。我刷好牙，洗好臉，到餐廳吃了點(diǎn)東西便上學(xué)了。一路上，聽到汽車的“嘟嘟”聲，自行車發(fā)出的“丁丁”聲，摩托車的“突突”聲……

不一會(huì)兒我就到了學(xué)校，剛走進(jìn)教室，就只聽?zhēng)茁暋捌蛊蛊埂甭?，原來是有個(gè)同學(xué)正在敲桌子。忽然又冒出了“哈哈哈”的笑聲，轉(zhuǎn)頭一看，原來是班里的李凍珍和陳長(zhǎng)山在講笑話，不時(shí)就發(fā)出了笑聲。不久班長(zhǎng)許東琳也走了進(jìn)來，只見她喊了一聲：“不要講話，趕快讀書！”，全班便鴉雀無聲，頓時(shí)教室變得書聲瑯瑯，可還有幾位“破壞分子”在竊竊私語……

不知不覺中便到了大課間活動(dòng)時(shí)，剛到活動(dòng)地點(diǎn)，全班同學(xué)又“哇哇”地大聲說起話來，還是班里的班干部管理好了紀(jì)律。大家就“叭叭”地跳起繩來。這時(shí)一位女生突然“嗚嗚”地哭了起來，原來是別人的繩子不小心打到了她那胖嘟嘟的小臉上……

“讓我們蕩起雙槳……”上音樂課的時(shí)候，老師不但教我們唱歌，還教我們演奏樂器。同學(xué)們有的吹豎笛，有的彈手風(fēng)琴，不管表演得好不好，我們都覺得很開心。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到了放學(xué)時(shí)間。回家的路上，只聽身旁“咻”一聲，一輛車沖了過去，前面的紅燈忽然亮起來，那車“咔”的一聲又停住了。

這一天，我聽到了很多聲音，有清脆的，也有深厚的：有令人愉悅的，也有讓人煩躁的，真像是走進(jìn)了音樂的世界。直至進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，這些聲音還在我耳邊縈繞著，久久不去……

啊，聲音的世界真奇妙！

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作者：高中高三學(xué)生（5）班 宋芊楠   時(shí)間：2025-1-7 09:18