詩心長共花爭發(fā)——《詩苑春早》序 2000字
文章摘要：高三作文2000字:怎么寫好詩心長共花爭發(fā)——《詩苑春早》序2000字作文？《詩苑春早》終于和讀者見面了，這是一份遲到的禮物。其實，她婀娜的姿態(tài)。顧盼的秀目早已紅杏出墻了。只因教務(wù)繁忙，班務(wù)纏身，難以速速改定，編輯成冊，這才使得她姍姍來遲。慶幸的是，她的容顏并不因歲月流轉(zhuǎn)而改變。以下是吳少俊寫的《詩心長共花爭發(fā)——《詩苑春早》序》范文；
好詩心長共花爭發(fā)——《詩苑春早》序作文2000字概況
- 作者：吳少俊
- 班級：高中高三
- 字?jǐn)?shù)：2000字作文
- 體裁：
- 段落：分127段敘寫
- 更新：2025年01月10日 04時55分
《詩苑春早》終于和讀者見面了，這是一份遲到的禮物。其實，她婀娜的姿態(tài)。顧盼的秀目早已紅杏出墻了。只因教務(wù)繁忙，班務(wù)纏身，難以速速改定，編輯成冊，這才使得她姍姍來遲。慶幸的是，她的容顏并不因歲月流轉(zhuǎn)而改變。時至今日，她愈發(fā)豐姿綽約，惹人喜愛！
《詩苑春早》匯集了下吉中學(xué)04級1、2、7三個班同學(xué)學(xué)習(xí)古詩后所做作業(yè)中的37首優(yōu)秀詩作，包括三種詩體：律詩、絕句和詞。雖說詩作在韻律方面還有這樣那樣的不足，但其想象之奇特，聯(lián)想之豐富；胸懷之寬廣，情感之奔放；起承轉(zhuǎn)合之自然，涉筆范圍之廣泛；駕馭語言之優(yōu)秀，美學(xué)風(fēng)格之成熟，不由人不驚訝，不由人不感嘆！
《沁園春·致國足健兒》，情寄綠茵場，詞寫豪邁章。詞中贊國足健兒曰：“盡全力，為振興中華，沖鋒在前。”《一剪梅·抒懷》面對高考的激烈競爭，用語豪邁，信心滿懷：“待到金榜題名日，城郭內(nèi)外，遍傳佳音?！薄稘M江紅·學(xué)而生厭》雖語帶偏頗，但對題海戰(zhàn)術(shù)、套題訓(xùn)練之憎惡與調(diào)侃，令人忍俊不禁，拍案叫絕，其詞曰：“壯志饑餐編者肉，笑談渴飲監(jiān)者血”，讀到這兩句，我們哪個教師的心靈不為之震撼？《揚帆濟(jì)海歌》道出了青年學(xué)子一往無前的豪邁情懷?！皫捉?jīng)風(fēng)雨后，航路闊無邊”既是經(jīng)驗總結(jié)，又是進(jìn)軍的誓言。毋庸贅言，詩作的思想性已可見一斑。
《雨賦》一詩描寫了百姓因干旱而生怨怒之后，這樣寫道：“龍王搔頭玉帝急”。這是何等的形象生動，何等的想象豐富呀！《對月思》三首，觸發(fā)點相同，感慨有別。田曉娟“抬頭望月思年少”，李秦菊對滿天星斗生出疑問：“不見月宮嫦娥仙”，岳靚則想象“白云化帕”為嫦娥揩“拭玉顏”。不同的聯(lián)想和想象，同樣美麗而動人?！?a href="http://icitentertainment.net/zt/shengming/" title="生命作文">生命》一詩在“月明星稀”的靜寂境界中感悟到宇宙萬物生生不息，深諳詩佛（王維）作詩之法，意境幽遠(yuǎn)，耐人尋味。《懷友》抒發(fā)了對身處異地他鄉(xiāng)友人的關(guān)切之情，起承轉(zhuǎn)合極其自然。由“昨日雪紛飛，寒氣逼人急”聯(lián)想到“異鄉(xiāng)人”“可曾多加衣”，思路順暢，毫不做作；而“加衣”的細(xì)節(jié)又“含不盡之意于言外”，含蓄雋永，委婉動人。不用多舉例，這些詩作的藝術(shù)性已令我們感嘆不已了。
總之，這些詩作或詠物、或懷人、或憶舊、或抒懷，題材廣泛，內(nèi)容豐富。表現(xiàn)手法上，或比興、或托物言志、或營造意境、或情景交融，形式多樣，表現(xiàn)力強。風(fēng)格上，或豪邁奔放，得稼軒之神韻，有太白之遺風(fēng)；或含蓄雋永，耐人尋味，似三變（柳永）之悱惻，如幼安（李清照）之纏綿；或如口出，通俗易懂，由《詩經(jīng)》民歌而來，從“樂府”體裁而出?！耙谎砸员沃薄茫。【烤谷绾魏梅?，請君打開《詩苑春早》，細(xì)細(xì)品味，慢慢觀看，定會與我有同感！
感嘆諸學(xué)子才華不凡時，鄙人禁不住詩情洋溢，得拙詩一首，以此收束此文但愿不會倒了讀者胃口。
讀《詩苑春早》有感
品讀學(xué)子古詩詞，今日方覺授道遲。
莫道為師與弟子，后生不必不如師！
——2003年4月
孤月隨江流，默默星無語。
病樹生新枝，招引鳥無數(shù)。
昨日雪紛飛，寒氣逼人急。
不知異鄉(xiāng)人，可曾多加衣？
明月當(dāng)空照，愁思揪斷腸。
此恨斬不盡，更于心頭長。
揚帆濟(jì)海歌
朝日浴晨帆，輕風(fēng)拂欲前。
幾經(jīng)風(fēng)雨后，航路闊無邊。
人生不得志，心中?？啾?/p>
只因世事艱，胸臆付流水。
亞運健兒贊
老將風(fēng)華今猶在，新秀又起勇向前。
中華兒女多才俊，亞運冠軍屢蟬聯(lián)。
地裂煙飛怨怒起，龍王搔頭玉帝急。
東宮奉旨起風(fēng)雷，瀑布懸天百姓喜。
銀盤冉冉半樹梢，抬頭望月思年少。
豆蔻年華不曉事，而今唯有淚蕭蕭。
只為應(yīng)試來學(xué)習(xí)，苦熬精力又費時。
今世若有范進(jìn)出，想必早已成博士。
校園開灶心應(yīng)善，要為學(xué)子行方便。
但因利欲熏了心，一碗稀飯竟百分！
楊柳輕舞喚春來，草長鶯飛花竟開。
借問新燕何日至，長途跋涉四月回。
致諸學(xué)子
人人皆是父母生，生來就非一身輕。
家國常記當(dāng)勤勉，應(yīng)是展翅欲飛鴻。
十五月兒圓又圓，初七初八少半邊。
滿天星斗直眨眼，不見月宮嫦娥仙？
月兒彎彎輝光寒，珠淚隨風(fēng)墮云間。
白云知愁化成帕，且為嫦娥拭玉顏。
大雪紛紛天上來，冬梅雪里正盛開。
若問花中誰最艷，數(shù)朵紅梅映雪白。
知了知了復(fù)知了，不知能否真知了。
日日知了何時曉，得意忘形終須了。
風(fēng)吹雨打梧桐葉，伏案讀書心潮急。
耳聆窗外淅瀝雨，眼觀紙上茫茫題。
十年寒窗度春秋，酸甜苦辣在心頭。
借問功名何日至，明朝一試意躊躇！
晨讀有感
寒風(fēng)瑟瑟誦詩經(jīng)，飄然秋葉落書中。
雖是涼秋風(fēng)刺骨，更應(yīng)苦讀慰平生。
燈火通明旌旗紅，八方健兒聚下中。
騰挪跳躍顯風(fēng)采，矚目五環(huán)勁如龍。
暮去朝來數(shù)載過，一心只學(xué)文化課。
為得將來本領(lǐng)高，而今惟有大綜合。
步林升《題臨安邸》韻
山外青山樓外樓，貪污之風(fēng)幾時休？ 。
倚香偎翠人皆醉，直把九州當(dāng)“神州”。
雨夜抒懷
一生傷感悲寂寥，萬種風(fēng)情化碧霄。
鴻鵠當(dāng)展沖天翅，縱情一覽群山小。
秋風(fēng)瑟瑟寒蟬鳴，友人別去急匆匆。
天涯咫尺兩相望，寄情書信一封封。
致臺灣當(dāng)局
頑固腐化搞分裂，不惜血本造籬笆。
執(zhí)迷不悟獨立事，竟用性命作抵押。
祖國統(tǒng)一大勢定，哪容鼠輩來分化。
奉勸當(dāng)局早回頭，海峽兩岸是一家。
沁園春·致國足健兒
甲A賽場，
縱橫馳騁，
風(fēng)云多變。
觀綠茵場上，
身姿矯健，
足球勁旅，
拼殺正酣，
群雄爭霸，
氣勢非凡，
炎黃子孫更矯健。
盡全力，
為振興中華，
沖鋒在前。
足球魅力無限，
故久領(lǐng)風(fēng)騷壯體壇
嘆國足健兒，
宏圖大展，
出師未捷，
含淚東還。
國奧小將，
兵敗亞運留憾！
莫氣餒，
到有為之年，
艱難出線，
友誼破碎空傷悲，百思不解，此情堪哀。
緣何橫眉冷相對，捫心自問，非我之罪。
痛失知己夜難寐，歡聲笑語，今付流水。
整日憂愁無所為，一腔委屈，傾訴于誰？
昨夜瑞雪忽至，酣睡不知寒意。
試問讀書人，卻道銀花滿地。
應(yīng)起，應(yīng)起，看取素裹千里。
幽幽小路盡處，偶見野花無數(shù)，花香引堞舞。
蝶舞翩翩欲駐，欲駐，欲駐，風(fēng)吹花擺堞去。
下中好，
大樓高聳立。
良師施教更育人，
書生奮智亦尋美，
來日沐春暉！
憶江南·童年
童年好，
夢里幾回還。
旦暮玩耍又嬉戲，
家中萬事不來煩，
能不憶童年？
相思縷縷何時了？往事知多少。故地昨夜又相逢，往事不堪回首淚眼中。
往日心情應(yīng)猶在，只是容顏改。問君此刻為何愁，只因?qū)W業(yè)未成恨悠悠。
虞美人·祖國
幾經(jīng)滄桑誰知曉？如今多美好！帝國主義瓜分潮，使我國民深深苦哀號。
社會主義春風(fēng)起，巨人東方立。為問堯舜史冊勛，怎比如今全面小康新！
滿江紅·學(xué)而生厭
難題沖顱，
伏桌處，
潸潸淚歇。
抬迷眼，
望友長嘆，
壯懷激烈。
萬千題海生化理，
百五總分語外數(shù)。
莫等閑，
白了此試卷，
空悲切！
期末恥，
猶未雪；
差生恨，
何時滅？
苦等待，
累壞細(xì)胞代謝。
壯志饑餐編者肉，
笑談渴飲監(jiān)者血。
待從頭，
收拾舊試卷，
朝天闕！
西江月·康河情
直撐萬里長篙，滿載一船星光。
晚霞留我看夕陽，勾起絲絲惆悵。
康河風(fēng)光依舊，往昔身影何方？
柔波光里鑒情芳，定是心潮激蕩。
秋風(fēng)吻面輕輕，真?zhèn)?，無耐人去樓空花飄零。
離別后，無相逢，恨幾重？終是水流花謝兩無情。
一剪梅·抒懷
誰言浪子難回頭，寒窗月下，清風(fēng)拂衣。
笑對高考三張卷，提筆疾書，滿懷信心。
待到金榜題名日，城郭內(nèi)外，遍傳佳音。
作者：高中高三學(xué)生（2）班 吳少俊 時間：2025-1-10 04:55
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