文章摘要：高考作文2000字:怎么寫好高考作文高效指導(dǎo)揭秘之：亮點(diǎn)設(shè)計(jì)2000字作文？要義點(diǎn)撥同學(xué)們都知道，每年每省市省的考生多達(dá)幾十萬，在如此眾多的考生中，如何才能使你的作文讓閱卷老師眼前一亮，這就需要你的作文有"亮點(diǎn)"，有"精彩"之處。一篇作文，如果有一到兩處精彩的地方，就有可能由基礎(chǔ)等級進(jìn)入發(fā)展等級。以下是葉盈志寫的《高考作文高效指導(dǎo)揭秘之：亮點(diǎn)設(shè)計(jì)》范文；

好高考作文高效指導(dǎo)揭秘之：亮點(diǎn)設(shè)計(jì)作文2000字概況

• 作者：葉盈志
• 班級：高中高考
• 字?jǐn)?shù)：2000字作文
• 體裁：
• 段落：分22段敘寫
• 更新：2021年08月03日 18時(shí)12分

高中高考作文2000字2000字   葉盈志   德宏州 高中高考學(xué)生（5）班

要義點(diǎn)撥

同學(xué)們都知道，每年每省市省的考生多達(dá)幾十萬，在如此眾多的考生中，如何才能使你的作文讓閱卷老師眼前一亮，這就需要你的作文有"亮點(diǎn)"，有"精彩"之處。一篇作文，如果有一到兩處精彩的地方，就有可能由基礎(chǔ)等級進(jìn)入發(fā)展等級。

方法點(diǎn)津

如何設(shè)計(jì)你的亮點(diǎn)，如何才能使閱卷老師眼前一亮呢？

1．立意要高。所謂立意高，就是指立意高出眾人，與眾不同，不人云亦云。如果老生常談，人云亦云，勢必不能引起閱卷老師的閱讀興趣。要寫出立意高、觀點(diǎn)新的文章須從以下幾個(gè)方面努力：首先，融進(jìn)時(shí)代氣息。"文章合為時(shí)而著"，要關(guān)心社會，關(guān)心生活，生活是我們寫作的源頭活水。其次，挖掘深層含義。新穎的話題引人注目．古老的話題，諸如 時(shí)間生命、倫理道德、名利食色、社稷家園，似乎無新意可言，其實(shí)，只要我們善于思考，獨(dú)具慧眼．深入挖掘，照樣能使文章有新意。其三，注重辯證分析。物質(zhì)世界是普遍聯(lián)系的。事物之間及事物內(nèi)部諸要素往往有多種聯(lián)系和影響。如：原因結(jié)果、片面全面、內(nèi)因外因、靜止運(yùn)動(dòng)、內(nèi)容形式、借鑒模仿、主觀客觀、量變質(zhì)變、現(xiàn)象本質(zhì)，等等。我們要根據(jù)學(xué)過的唯物辯證法，學(xué)會分析大千世界，分析所見所聞，必定能使文章立意巧，觀點(diǎn)新。其四，力求標(biāo)新立異。李漁的《窺詞管見》中說過："所謂異新者，非于尋常聞見之外，別有所聞所見，而后謂之新也。"蘇軾名句"欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜"，在文章家看來，未必有新意，但就詩言，以花比美人者常見，而以美人比湖泊者不多見，這便是蘇氏匠心獨(dú)運(yùn)之處。陸游筆下的梅花飽受摧殘，孤芳自賞，而毛澤東筆下的梅花敢于斗爭，品格高尚。除了作者世界觀差異外，不能說與毛澤東標(biāo)新立異無關(guān)。因此，打破思維定勢，道他人所未道，發(fā)他人所未發(fā)，亦是寫含義深刻、立意新穎作文的有效途徑之一。

2．構(gòu)思要巧。所謂構(gòu)思，就是寫文章時(shí)運(yùn)用心思，就是根據(jù)題目的內(nèi)容，把自己已有的一些材料和認(rèn)識，經(jīng)過一番精細(xì)的思考，編織成一個(gè)有機(jī)的整體。在這個(gè)過程中，關(guān)鍵在于一要擁有材料，二要善于經(jīng)營。只有在擁有了大量材料的基礎(chǔ)上，才能進(jìn)行有效地選擇，合理地安排，確定好寫作的角度，體式，順序，詳略。如何進(jìn)行巧妙的構(gòu)思？一是以小見大，新穎深刻；二是情節(jié)曲折，起伏跌宕；三是虛實(shí)結(jié)合，含蓄有趣；四是變換角度，另辟蹊徑；五是體式新穎，與眾不同。

3．選材要新。選材新，有兩層含義，一是作為議論文的論據(jù)要新，二是指作為記敘文的題材要新。要做到選材新穎，首先要立足現(xiàn)實(shí)社會，從現(xiàn)實(shí)生活中取材，時(shí)時(shí)留心周圍的人和事。具體說，要關(guān)注三大領(lǐng)域：一是關(guān)注人生，包括志趣理想，親情友情，道德修養(yǎng)，等等；二是關(guān)注社會，包括人際關(guān)系，時(shí)事政治，經(jīng)濟(jì)科技，等等；三是關(guān)注文化，包括文化教育，文學(xué)藝術(shù)，書報(bào)影視，等等?？傊?a href="http://icitentertainment.net/zt/guanxin/" title="關(guān)心作文">關(guān)心社會熱點(diǎn)和人類命運(yùn)。其次，寫故事新編。那么，怎樣才能編出令人耳目一新的故事來呢？你可以根據(jù)歷史故事改編，也可以根據(jù)文學(xué)名著改編，也可以根據(jù)所學(xué)課文改編，也可以根據(jù)民間故事改編，也可以自己編述童話，寓言。

4．語言要好。所謂語言好，一是要選擇美的語言，善用修辭句，化用詩詞名句，靈活巧妙使用各種句式；二是選擇生活中鮮活的語言，如時(shí)代語匯，網(wǎng)絡(luò)語匯，流行歌曲，口頭語言，等等；三是選擇那些帶有感情的語言；四是選擇富有哲理的語言；五是選擇幽默的語言。

訓(xùn)練點(diǎn)擊

1．請以"代溝"為話題，寫一篇立意與傳統(tǒng)觀念不同的文章。

寫作提示：代溝，指兩代人之間在價(jià)值觀念，心理狀態(tài)，生活習(xí)慣等方面的差異。一方面，社會呼喚理解，另一方面代溝確實(shí)存在，于是有人主張?zhí)钇?代溝"。既然"代溝"是個(gè)客觀存在，它就必然有它存在的理由。如此說來，代溝并不是非填平不可。由此立意，就能寫出與眾不同的文章來。

代溝，不填也罷

不知從何時(shí)起，"代溝"成為人們普遍議論的話題。一時(shí)間，"相互理解、信任、默契"成了兩代人共同追求的目標(biāo)，無數(shù)不同的家庭，似乎有相同的使命--"填代溝"!

代溝，非填不可嗎?

要回答這個(gè)問題，必須先看看"代溝"是什么。它主要是兩代甚至幾代人由于時(shí)代、生活環(huán)境、所受教育以及生活經(jīng)歷的不同而造成的在人生觀、價(jià)值觀、審美觀等各方面的看法不同。

代溝必須被填平，得說出它的不合理性才行。它的不合理性在哪里?在于兩代人的意見不合嗎?只要略懂一點(diǎn)歷史就知道，社會的進(jìn)步，是通過人類認(rèn)識自然、改造自然的能力進(jìn)步來實(shí)現(xiàn)；而人類的認(rèn)識和能力的進(jìn)步，正是因?yàn)槊恳淮硕疾煌潭鹊?a href="http://icitentertainment.net/zt/chaoyue/" title="超越作文">超越了先人。所以兩代人對客觀世界看法有差異，這本是天經(jīng)地義的。假如現(xiàn)在的社會，幾代人想法如出一轍，默契無比，根本無"代溝"可言，那倒真不是什么好事情。不說遠(yuǎn)的，假設(shè)近兩百年前，幾代人"同心同德"，則飽學(xué)之士固然搖著腦后的辮子陶醉在普天下的"理解與信任"中，小姑娘亦是躊躇滿志，因?yàn)楣四菢有〉哪_，連陰溝都跨不過，望見"代溝"更是要發(fā)暈了。不知那些熱心于填代溝者可樂意去過那種日子呢?

再者說，填代溝，怎么填?只有三種方法，要么老一輩向小一輩"妥協(xié)"，要么小一輩向老一輩"投降"。再就是兩邊一起開步走，來個(gè)"勝利會師"，握手言和。這容易辦到嗎?兩代人都有自己的經(jīng)歷、自己的價(jià)值觀念，自己的看法，你想把它們拼命揉合在一起，任何一方都不愿接受別人強(qiáng)加的思想。而且，就算揉合在一起，又有什么用呢?犧牲家庭內(nèi)部的"爭鳴"氣氛，去換取所謂的"了解、一致"，這必要不必要?巴金名著《家》中的那個(gè)家，是毫無疑問有著寬深的"代溝"，并且高老太爺和覺慧，這"代溝"兩邊的代表，是絕不妥協(xié)的。而高覺新，正是為了家庭的"理解、融洽"而充當(dāng)了"填溝人"。他填進(jìn)去的是什么?是他的青春、他的前途、甚至于他的妻子!而他所換來的，終究只是家庭最后的破裂。"代溝"這個(gè)社會現(xiàn)象是自然的，也是必然的。

那么，不填又怎么樣?今天的中國人，應(yīng)該有勇氣、有膽量，面對"代溝"的存在說一聲："不填，又怎么樣!"

"代溝"是普遍的，對于一定的家庭，不可能表現(xiàn)在所有觀點(diǎn)上都相同，因此它的存在純屬正常，所以，遇到實(shí)際問題，家庭成員可討論決定。一般的問題則不必強(qiáng)求一致，你上你的班，我上我的學(xué)，讓時(shí)間來證明究竟誰對誰錯(cuò)。

地球誕生億萬年，至今仍在活躍地運(yùn)動(dòng)著。地殼的運(yùn)動(dòng)使這星球上有高山，也有深谷，還有沙漠。它在變化，也在成熟。沒有人想去把地球上的高山削低、深谷填平。高低起伏，原是大地本色。溝壑縱橫，豈不也正是人生本色?既然如此，那么--代溝，不填也罷!

解析：這篇文章中心明確，層次清晰，語言流暢。作者的觀點(diǎn)令人耳目一新而又有理有據(jù)，別出心裁。

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作者：高中高考學(xué)生（5）班 葉盈志   時(shí)間：2021-8-3 18:12