高考作文高效指導(dǎo)揭秘之：糾正偏頗 8000字
文章摘要：高考作文8000字:怎么寫好高考作文高效指導(dǎo)揭秘之：糾正偏頗8000字作文？【要義點撥文章涉及到語言、內(nèi)容、形式、感情、思想等方方面面，哪一方面都是很重要的。但說到考試作文，切合題意恐怕是最為重要的。如果偏離題意，也就是我們慣說的走題、偏題了，那么，不管文章的語言是多么優(yōu)美、內(nèi)容多么充實、感情多么真摯、見解多么深刻、形式多么新穎，都不能說是一篇好的文章，都會降低文章的等級給分。以下是趙瑜寫的《高考作文高效指導(dǎo)揭秘之：糾正偏頗》范文；
好高考作文高效指導(dǎo)揭秘之：糾正偏頗作文8000字概況
- 作者：趙瑜
- 班級：高中高考
- 字?jǐn)?shù)：8000字作文
- 體裁：
- 段落：分83段敘寫
- 更新：2025年01月09日 08時56分
【要義點撥
文章涉及到語言、內(nèi)容、形式、感情、思想等方方面面，哪一方面都是很重要的。但說到考試作文，切合題意恐怕是最為重要的。如果偏離題意，也就是我們慣說的走題、偏題了，那么，不管文章的語言是多么優(yōu)美、內(nèi)容多么充實、感情多么真摯、見解多么深刻、形式多么新穎，都不能說是一篇好的文章，都會降低文章的等級給分?？梢娗蓄}的重要，它是前提，是基礎(chǔ)，是所有評分標(biāo)準(zhǔn)中最為重要的一條。所謂糾正偏頗，就是在文章寫到一定篇幅的時候發(fā)現(xiàn)有不對題意的可能，及時采取適當(dāng)?shù)耐炀却胧?a href="http://icitentertainment.net/zt/nuli/" title="努力作文">努力使文章走上正確的道路上來。
【方法點睛
走題中最為普遍的現(xiàn)象是審題不準(zhǔn)，重點把握不當(dāng)，所以在動筆之前，實際上就注定了文章要走題，而在寫作過程中有沒有發(fā)現(xiàn)的話，文章走題偏題就在所難免了。所以動筆之前的審題是至關(guān)重要的。如果說糾偏的話，審清題目要求、審清題意就是最可靠的糾偏，也是最有效的糾偏。
不過，考試畢竟是考試，尤其是高考，事關(guān)重大，心理緊張自不必說，在短時間內(nèi)就能把題目要求理解得全面透徹，確實是件很難的事。即使用了很長的時間去思考，掛一漏萬的事也會發(fā)生。所以會有不少考生在基本理解題目要求的情況下，就開始動筆了，一邊寫，一邊繼續(xù)審題，這樣就會出現(xiàn)這種情況，文章已經(jīng)寫了一部分，或者已經(jīng)過半了，發(fā)現(xiàn)有點不對路子，繼續(xù)寫下去肯定要走題的。這個時候，所剩的時間已經(jīng)不多了，另起爐灶已沒有可能，況且已寫的部分占去了不少作文頁面，再寫一篇的話，可能都容不下800個字。相信考生如果發(fā)現(xiàn)這個情況會急出一身冷汗的。在我們平時的作文中是常常碰到這個情況的，有些性急的考生會不假思索拿起橡皮就擦，或者有筆把它劃去，結(jié)果耗時不說，搞得卷面也不整潔。那么，對此該怎么辦？我們以為這個時候最為需要的是冷靜、冷靜，要冷靜思考一下，問題出在何處，又是何因，然后對癥下藥采取補(bǔ)救措施，或許能生機(jī)再現(xiàn)，柳暗花明。
一般說來，出現(xiàn)走題的情況有這樣幾種：
寫作重點對象易位。這在記敘文中比較常見。比如寫一篇歌頌母愛的文章，這類文章同學(xué)們是有話可說的，拿起筆就能洋洋灑灑的寫下去，有一位同學(xué)一下子就寫了不少，突然感覺不對勁，發(fā)覺寫父親的篇幅太多了。怎么辦，靈機(jī)一動，計上心來，把筆鋒一轉(zhuǎn)，"不要以為我們家父親如此，說起母親真是有過之而無不及，她的愛有時真讓我有點受不了。"下面過渡到寫母親。下面專心致志寫母親。這一轉(zhuǎn)可謂恰倒好處，使得前面寫父親的一段不僅不是敗筆，而且倒成了文章的一個亮點：原來作者是要以父親作陪襯，以此來突出母親之愛。
文章主旨易位。這在議論文中比較常見。比如有這樣一篇材料作文，說是蒲松齡為了寫《聊齋志異》，在自己家門口擺茶攤，免費為過往行人供應(yīng)茶水，條件是給我講一所知道的奇奇怪怪的事情。蒲松齡就是以這種方式搜集了大量民間資料，然后在此基礎(chǔ)上寫成了著名的《聊齋志異》。讀了這則故事，引發(fā)了你什么樣的感謝，并以此為中心寫一篇議論文。一位同學(xué)思考得比較深入，他的觀點與眾不同。他想別的同學(xué)肯定都對蒲松齡的這一做法表示贊賞，蒲松齡不擺讀書人的架子，虛心向群眾學(xué)習(xí)，在給群眾提供方面的同時，自己也獲得了豐富多彩的創(chuàng)作素材。他要唱唱反調(diào)，于是給自己的文章取題為《家門口有多大》，他想表達(dá)這樣的觀點，蒲松齡在家門口，坐等行人經(jīng)過，過去不像現(xiàn)在，交通不發(fā)達(dá)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，人們活動范圍比較小的，不需要大量的流動，所以一天能有幾個人經(jīng)過呢？與其說是坐等，不如主動上門，走出家門口，到異地采風(fēng)，這樣獲得的材料會更多更好?？蔀榱税盐恼聦懙煤車?yán)密，還是對蒲松齡的這種做法表示肯定，這一寫就是一小半。這時作者感到如果再這樣下去，那么文章的觀點只能大眾化了，必須趕緊撥轉(zhuǎn)寫作方向。"羅里羅嗦，說了這一通，并不說明我就完全贊同蒲松齡的這一做法，其實在我想來，蒲還有更好的方法在。"這一轉(zhuǎn)使得文章的主旨得到了強(qiáng)化，前面所寫并沒有弱化文章的中心，反而使得文章嚴(yán)絲合縫，井井有條。
文體易位。這在話題作文中比較常見。本來想寫議論文，寫了一半還在記敘，怎么辦？將錯就錯，干脆寫成記敘文，一種方法是把你的故事繼續(xù)敷衍下去，還有一種方法是立即結(jié)束記敘，輔以適當(dāng)?shù)淖h論（抒情），然后再記敘再議論（抒情），寫成一篇以記敘為主、夾敘夾議的文章。
偏離（轉(zhuǎn)移）話題。這在話題作文中最為常見。如2000年一篇考場作文：
答案是豐富多彩的
①有人說："世界上的問題很多，一個問題的答案也不止一個。"我原先并不同意這種看法，我認(rèn)為一個問題只有一個答案，只有這樣人們才能夠?qū)Ｐ娜ソ鉀Q問題?？墒钱?dāng)我看到一篇文章過后，我的想法有了變化。
②那篇文章這樣寫道：有一幅漫畫《水開了》，說的是一個女孩面對水開了的場面不知所措，竟然叫道："媽媽，水開了，你快來呀！"很多人分析了出現(xiàn)這種情況的原因，有人說，這是女兒的錯，那么大的人不會燒開水，將來可怎么辦呀。我一開始也認(rèn)為這種分析對，可是有人說，錯不在孩子身上，而在父母。一個父親不嚴(yán)格管教孩子，一個母親不教孩子干家務(wù)活，這孩子能成長嗎？
③時下，很多父母一貫?zāi)鐞酆⒆?，孩子要什么給什么，最后導(dǎo)致孩子天不怕地不怕，使孩子在將來的生活道路上遇到麻煩。這使我想起《動物世界》里的一組鏡頭：母獅子捉到一只小羊，但它沒有把羊放到小獅子身邊，而是讓小獅子自己去捉?？墒切—{子只會在母獅身邊躺著，根本不聽話。沒想到母獅不但不去幫助小獅子，反而去咬它，小獅爭不過媽媽，乖乖地去捉小羊，最后終于把小羊捉到手。試想，如果母獅不嚴(yán)格訓(xùn)練小獅，那么小獅如何在弱肉強(qiáng)食的世界生存？
④我希望父母們借鑒一下母獅的方法，平時管教孩子嚴(yán)一些，這樣才是真正幫助他們。當(dāng)然，孩子也不能一味地靠父母管教，自己也要主動去學(xué)習(xí)，就像魏征所說的："若木之硬者，必固其根；若水之長者，必浚其源。"只有從小打好基礎(chǔ)，將來才能成材。
這篇文章開始說"想法有了變化"，可以說是切合題意的。但在具體述說變化的過程時，沒能僅僅扣住"答案是豐富多彩的"這個話題，而是偏到"對孩子溺愛是害不是愛"的話題上去，橫生枝杈，然后沿著枝杈斜著生長，最后反偏為主，造成轉(zhuǎn)移話題甚至嚴(yán)重偏離題意，把原話題徹底地拋到九霄云外去了。那么，有沒有在整體框架不變的情況下"挽救"這篇文章的可能呢？
雖然說話題作文寫作范圍相當(dāng)寬泛，但把握話題卻是基本要求。把握話題必須做到從頭至尾牢牢把握，最為外在的要求是時時照應(yīng)話題，往話題上靠。下面試對上文略作修改。
先對第②段做些調(diào)整（括號里是刪除的話，加橫線的句子是新增加的話）：
②那篇文章這樣寫道：有一幅漫畫《水開了》，說的是一個女孩面對水開了的場面不知所措，竟然叫道："媽媽，水開了，你快來呀！"很多人分析了出現(xiàn)這種情況的原因，有人說，這是女兒的錯，那么大的人不會燒開水，將來可怎么辦呀。也有人認(rèn)為（我一開始也認(rèn)為這種分析對，可是有人說，）錯不在孩子身上，而在父母。一個父親不嚴(yán)格管教孩子，一個母親不教孩子干家務(wù)活，這孩子能成長嗎？兩種觀點，針鋒相對，但無疑都非常有道理的。我雖然一時還難以確定，但卻明白的告訴我們一個道理，在生活中，看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案是豐富多彩的。
然后增加一段：
就拿教育孩子來說吧。有的人主張實行愛的教育，有的人主張教育從嚴(yán)，甚至是棍棒教育，也有的人主張要嚴(yán)慈相濟(jì)。哪一種方法最好，我想不能一概而論，只要運(yùn)用得當(dāng)，有時棍棒教育也是會有效果的。
第③段不做大的改動，把第④段刪除，另寫一段，開頭可以這樣寫：獅子育仔的故事告訴我們培養(yǎng)下一代要從嚴(yán)。那么是不是越嚴(yán)就越好呢？"溺愛"不好，"溺嚴(yán)"就好呢？……省略號內(nèi)的內(nèi)容是舉的例子和適當(dāng)?shù)淖h論。
最后需要補(bǔ)寫一個結(jié)尾，說明在教育孩子的問題上，不能一概而論，因為方法、途徑是多樣的，答案是豐富多彩的。
這樣的修改沒有傷筋動骨，但基本上符合題意了。對于考生而言，節(jié)省了時間不說，也基本上說得過去了，不至于被判為走題而使文章降到不及格的行列。
話題作文是這幾年高考作文的主流，話題作文的糾偏應(yīng)該是我們最需要掌握的。下面再舉一例，以期對同學(xué)們有所幫助。
2001年，有一片高考作文，題目是《胸懷誠信，追求成功》，副標(biāo)題是"--走進(jìn)一個'高四'生的心靈"。文章的開始這位考生就引用了泰戈爾《飛鳥集》中的話"只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有在暴風(fēng)雨中搏擊過，才能有豪邁的飛翔"作為題記，顯得很有氣度。然后，這位考生寫了自己高考落榜后的苦悶，"心靈在震顫"，"血液在沸騰"，"激憤在洶涌"；又寫了對自己高考失誤的懊悔和對未來的呼號，"12年的風(fēng)風(fēng)雨雨，12年的晨昏苦讀，12年的期望希冀，只因一時疏忽，一筆之誤，便付之東流。問茫茫天地：'我的夢想在何方？'"于是他下決心進(jìn)了復(fù)讀班，但"心頭的巨石依然攆之不去"。
那么，是什么使他開始振作的呢？文章寫道：
我想起了八次落第的歸有光，七敗七戰(zhàn)的惠靈頓；我想起了蒲松齡的自勉聯(lián)："有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。"想起了項羽的背水一戰(zhàn)，想起了越王勾踐的臥薪嘗膽；我想起了保爾·柯察金，《老人與海》中的老人，想起了"扼住命運(yùn)咽喉"的貝多芬……
這段文字材料豐富，顯示出作者具有相當(dāng)寫作基礎(chǔ)的。但是，只要仔細(xì)追究就會發(fā)現(xiàn)，作文到此寫了近一半，可仍然沒有涉及誠信，而寫的是奮斗，是堅韌，是進(jìn)取，說其跑題恐怕并不過分?？梢酝茢嗟氖?，這位考生實際上已經(jīng)意識到這一點。于是，就在羅列了上述史實后，進(jìn)行了這樣的歸納，"我知道了：只有堅如磐石，韌如蒲葦，心中充滿誠信，只有對目標(biāo)的忠誠堅定，對自己的強(qiáng)烈自信，對理想的無比誠信，這樣才能迎來成功的曙光。"
將誠信作對目標(biāo)的忠誠堅定、對自己的強(qiáng)烈自信來解，肯定是牽強(qiáng)附會。但作者這樣做的目的實際上只有一個，就是對走偏的題旨進(jìn)行收攏，盡量將誠信的涵義與作文材料拉近，扣近，扭近，套近。
再往下，作文是這樣寫的："手不停披于百家之編"，"口不絕吟于六藝之文"，"學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，……雖然我失敗過，……但這只算是'尚未成功'而已，雖然我有屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)的苦惱，但'大器晚成'，……生命經(jīng)過磨礪才會更輝煌。"
無疑，這一段又有點"跑題"了。作者也許意識到這一點，又立刻予以補(bǔ)救，加了一句"我堅信：只要心中有誠，有信心填胸，就一定能夠成功"。這樣又和誠信掛上鉤。最后寫到，我"用無比的忠誠和堅定的信心去追求成功，去承受地獄般的磨煉。去彈奏世間的絕唱，去實現(xiàn)豪邁的飛翔……"。首尾呼應(yīng)，更重要的是與話題呼應(yīng)。
雖然仔細(xì)品味起來有點牽強(qiáng)，但是因為文章不斷地與話題遙相呼應(yīng)，很容易影響評卷者的判斷，造成評卷者的錯覺，使之無形之中趨同于其人對誠信的解釋，而難以從"跑題"這一點給予嚴(yán)厲的扣分，再加上流暢的文思，豐富的引述，充實的內(nèi)容和首尾呼應(yīng)的巧妙，這篇文章獲得高分也就不足為奇了。
【訓(xùn)練點擊
[訓(xùn)練一]
劉翔勇奪110米欄的夜晚讓我們感動，女排重奪奧運(yùn)會金牌的凌晨讓我們落淚，我們的民族有太多動人的故事，等你去細(xì)細(xì)體會。一個不會感動的心靈是麻木的，一個裝著成熟的少年是稚氣的，高三的同學(xué)們，當(dāng)你們在看似緊張而單調(diào)的學(xué)習(xí)生活中，可曾有過感動的經(jīng)理，可曾聽過動人的故事，把它寫出來吧！請不要少于800字，要寫記敘文，記住記敘文，題目自擬，但別忘了寫。不要抄襲和仿作，這是不勞而獲的行為。
寫作提示：只要留心，生活中處處有感人的東西。素材盡量來生活、身邊，只有是自己熟悉的東西才能寫得感人。這類作文最容易犯的一個錯誤的是在取材上舍近求遠(yuǎn)，比如復(fù)述電影、電視或書本上看來的故事，這是一種不動腦筋的做法，有抄襲的嫌隙。復(fù)述劉翔、女排奪冠的經(jīng)過。這不是不能寫，而是別人都非常熟悉，要寫得感人是非常不容易的事，再怎么寫，估計也達(dá)不到電視直播時那么驚心動魄、那么激動人心的效果。還有些人會一心編故事，這也很難寫好的，除非你的故事確實動人而巧妙，但是要做到這一點，我們知道這是很困難的。還不如把眼光收回來，看看身邊，仔細(xì)回味親人、老師、同學(xué)、朋友以及自己的所作所為，就會發(fā)現(xiàn)，這類型的作文，可寫的東西原來是那么多。
那天早晨，陽光明媚
我走進(jìn)十九病區(qū)肅靜的樓道，手里捧著鮮紅的花籃，而周圍則是純粹的白。惟獨屋頂上赫然的紅字：器官移植中心。這里的病人我不說也應(yīng)該明白，已經(jīng)病重到了什么程度。我最親愛的姨媽就住在這里。透過病房的窗子我看到了房里的三個重癥病人：我的姨媽，一個癌細(xì)胞已擴(kuò)散到腦部的老太和一位少女。輸液瓶高高地吊在上面，猶如她們生命的希望，那么遙不可及。這里有白色的房間，白色的床上還有她們蒼白的面龐。白色讓我想到死亡的臨近，天堂也許只是很近的地方。推開房門，姨媽用極其微弱的聲音問候了我，她哀傷地說，你不要忘記我，你看到我的日子是一天少一天了。然后，她又哭泣起來。她說，我不行了，你看我腹中的引流管中全部是血液了，注射也只能在動脈上開口了。說罷，我們又一同哭泣起來。我們的哭聲吵醒了臨床的女孩。女孩睜開雙眼，樣子非常美麗，只是多了一份蒼白。她對我說，你的姨媽心情很低落，終日以淚洗面，你就不要惹她哭了。然后她艱難地走下床。拉上窗簾，把早晨的陽關(guān)拒絕在窗外，這樣的舉動讓我很不理解。
病房里一下子暗了下來，女孩背過臉聽CD，整個房間里一片沉寂，只有旁邊那位老太的心電監(jiān)控儀的滴答滴答的聲音。我問女孩，早晨的陽光這么好，為什么不去曬曬太陽？十一月的太陽是比較暖和的。她沒有說話，依舊側(cè)著身子聽音樂。然后，她突然轉(zhuǎn)身說了一句：陽光是讓人哀傷的東西。
那次探望讓我感到了某種陰沉與不祥，死亡仿佛已不僅僅來自于病魔，而且似乎深深地扎根在某個角落。那個陽光明媚的清晨，反而使得病房了無生趣。
幾個星期后，我又一次從繁忙的學(xué)習(xí)中擠出時間去了醫(yī)院，我始終記得姨媽說過的話："你看到我的日子是一天少過一天了。"可是短短兩周，病房里卻只剩下姨媽一個人了，聽說老太放棄了治療，幾天就不行了，而女孩則由于一次大出血死在了手術(shù)臺上。我看到姨媽孤零零地躺在空空的病房中，心如刀絞。十九病區(qū)的人們都是一樣的，他們等待著死亡，等待著奇跡，等待著懺悔。又是一個晴朗的天，我堅持要扶姨媽到窗邊坐一坐，曬一曬太陽。可是，當(dāng)我扶她走到窗前時，我呆住了，從十九層望下去，深秋的醫(yī)院草坪仍是一片蔥綠，假山上有一些嬉戲的孩童。姨媽突然放聲大哭起來，哭聲震動了我的心臟。陽光毫無保留地照進(jìn)屋內(nèi)，映著外面的生機(jī)。那些不可能再擁有的，不可能再降臨到十九病區(qū)任何一個人身上的生機(jī)與希望。那些陽光仿佛宣判著，這里的人也許只能從十九層往下俯視，他們再也不下去了，而離天堂卻越來越近。我終于理解了那個女孩不肯見陽光的原因。我第一次體會到絕望，當(dāng)我第一次在清晨從十九樓往下俯視，我的心靈震撼了，一種對于生命的本能的渴求讓我深深感動。對于十九病區(qū)失去生存希望的人來說，小小的生命之光卻可以讓我們深深震撼。我知道，在還可以沐浴陽光之時要把握生命。
清晨陽光明媚的時候，也許你也可以在高處看一看，你會明白生命的珍貴，因為你的生命至少在你手中。
解剖：文章從生活取材，字里行間充滿了真摯的感情，雖然不言"感動"，但文章處處都能抓住讀者的心，讀者無法不受其感動。記敘不忘內(nèi)容的選擇，注意把最為感人的細(xì)節(jié)和對話、神情寫出來。幾處描寫和抒情也恰倒好處。"深秋的醫(yī)院草坪仍是一片蔥綠，假山上有一些嬉戲的孩童"，有力地烘托出人物的悲傷心情。"這里的人也許只能從十九層往下俯視，他們再也不下去了，而離天堂卻越來越近"，令人感慨萬千。小女孩關(guān)窗拒絕陽光，成了文章中的一個懸念，無形中增加了不少的吸引力。
我要領(lǐng)身份證了，要一張黑白照片。無奈，我只得抽出時間去指定地點拍照。奇怪的是，小小的一件事，父母大人竟都要求陪同。
那么就一起去吧。父親說："我先去，看看若是人不多，就打電話給你們，你們再來。人多排隊又要浪費時間的。"我默默地點點頭。今年我高三了，時間確實很緊張。母親笑盈盈的，說："你先去寫作業(yè)吧。"我望望梳妝打扮的母親，心里有些疑惑，好像她要拍照似的。一邊想，一邊走回我的作業(yè)"山"旁。
一陣急促的鈴聲響起。父親通知我去拍照了。我和母親隨即騎車來到照相館。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就看見父親雙手交叉站在照相館門口。他微笑著，是那么慈祥溫和，奇怪，我怎么平時沒有發(fā)現(xiàn)？記憶中的父親總是"川"眉緊皺、不乏嚴(yán)厲的啊。
我被父母推到照相館的梳妝鏡前。"好好整理，拍拍好。"父親笑著說。"來，把頭發(fā)梳梳。"母親拿了梳子迎上來，幫我梳頭。我的個子已經(jīng)比她高了，她仰著頭，舉著梳子在我的頭上梳理。她一臉笑意，皺紋全都顯現(xiàn)無遺，這就是我的母親。我還很少有這樣近距離地看母親，我發(fā)現(xiàn)歲月的痕跡已不容置疑地爬上了曾經(jīng)美麗的母親的臉。她亮麗的雙眸已不再那么閃耀，而把她的光輝嵌入了我的眼眸；她曾經(jīng)光滑的臉龐不再那么富有光澤，而把光潔的色彩涂在了我的臉上……
我內(nèi)心有一點微微的潮濕。
"來，把外衣脫了。"父親指揮我脫去外套。他接過外套，掛在手臂上，一邊夸張的捏著自己的嘴巴，說："活動臉部肌肉，來，像這樣。"我被他逗笑了，一邊學(xué)父親那樣活動臉部，一邊就坐到照相機(jī)前。父親說："坐后一點，上身端正，笑得自然些。"我保持著指定的姿勢，心想，攝影師要說的話都被他說了。
果然，父親不說話時，攝影師就說："OK，保持，不動，準(zhǔn)備，1--2--3--"
我僵坐著，看著一旁笑吟吟的父母。十八年了，他們用青春換來了今天十八歲的我，父母都不再年輕了，而仍然為我的年輕而歡喜而歡樂。他們眼中只有自己的女兒，卻忽略了他們自己。
我莫名的感動得要哭，我知道也許緊張的學(xué)習(xí)生活讓我忽視了身邊許多的人和事，但在今天這個難得的閑暇中，就在那閃光燈一閃時，我做出重要的決定：永遠(yuǎn)珍視生活中的每一個感動。
解剖：真佩服作者的細(xì)心細(xì)致，選取了這樣一個稍縱即逝的瞬間，為我們留下了感人的一幕。語言、細(xì)節(jié)描寫是本文成功的關(guān)鍵。文中父母話語不多，但句句都都能反映他們感人的愛。"我先去，看看若是人不多，就打電話給你們，你們再來。人多排隊又要浪費時間的。" 父親對女兒的愛是多么體貼入微。父親微笑著站在門口等我，母親仰著頭為我梳頭，父親夸張的捏著嘴巴逗我笑，真實而富有生活氣息，把父母之愛寫得感人至深。另外，文章中間和結(jié)尾兩處心理描寫也起到了畫龍點睛的作用。
[訓(xùn)練二]
請以"寂寞"為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，800字左右。
寫作提示：古來圣賢皆寂寞。寂寞其實具有豐富的內(nèi)涵。寂寞不等于孤單，不等于冷清，不等于空虛。寂寞是一種內(nèi)心的感覺，是指感情、思想、主張、愿望以及所作所為等得不到別人理解、贊同、響應(yīng)甚至是反對、批評、抵制等，寂寞是內(nèi)心的孤獨。不理解這一點，就會把寂寞和熱鬧相對，以為寂寞就是孤單，就是一個人或人不多，從而難以開拓文章的主題。
不復(fù)南唐
"無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院，鎖清秋……" 我淺淺的吟唱,憑欄眺望,江山仍是原來的江山,巍巍山河易主趙匡胤,淪落我這個失意后主獨自把酒品晚秋。
看這個樓閣空空如也，我一人如何是好，想當(dāng)年宮女如花滿春殿，亭臺樓榭抒情懷，如今都成一江春水，向東流。
很少能像這樣一個人獨享寂寞，以前夜夜笙簫，時時歌舞升平是多么的奢糜，我原是個浪蕩之人，偏愛琴棋書畫，才子佳人。少年時，常臨水作賦，與文人們共享山水的詩情畫意，偶見父皇高高在上，與殿下臣子一起商議國家大事，或是在屏風(fēng)后窺見父皇雙眉緊蹙，一臉憂患讓我不知如何是好。
我本性飄逸灑脫，雖貴為皇子但從不樂意了理會繁瑣沉重的政事，更愿意哥哥弟弟們接過父皇的重托，主持南唐，而我便可以繼續(xù)我的文人生活。
可偏偏我又卷入政治，真是造化弄人，父皇要我做皇帝，可是誰又明白我的心呢？一看到大臣們在殿堂之上說些國家大事我就厭惡不已，我不是個好皇帝，還是趙匡胤理解我，他知道我不愿意要這個坐如針氈的皇位，他幫我解脫了。
我在這廢宮里聽不見世人唾罵我這個狗皇帝，不用理會外面的紛紛擾擾，這一個的夜我與星月做伴，詠一曲《浪淘沙》："……獨自莫憑欄,無限江山,別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間。"
驀地，我意識到自己本是一位帝王，對于我的國家，我的臣民，我有責(zé)任，可國家卻在我的手中葬送。
原本以為這深宮可以排解我不為人理解的寂寞，可以盡抒我胸中才氣，可是這國將不國時我心中滿是憂憤，我棄臣民而去，世人也將我唾棄，心中的寂寞騰風(fēng)而起，充溢全身。
我大鬧，吵鬧聲驚動了趙匡胤，他讓我伏軟，像以前一樣遺棄天下，臣服于他。我以前作天子時已向他屈服過，如今已不是一朝之君，但仍是一位傲骨文人，我不屑趙匡胤用錚錚鐵騎的野蠻方法踏平天下，我不再屈服于他。
于是，我飲下一杯毒酒，做了一回有氣節(jié)的文人，只是不知后人能否了解這一切。
解剖：作者把我們帶入到歷史的一幕中去。憑的是什么？是對南唐后主詞的熟悉。作者借助于李煜的詞巧妙地創(chuàng)設(shè)了一個情境，讓歷史人物李煜站在我們面前，通過他的內(nèi)心獨白（這本身就是一種寂寞），使我們從另一個角度窺視他內(nèi)心的痛苦和孤寂的靈魂。語言富有感情，充分的表現(xiàn)了后主的憂憤孤寂；引用或化用后主的詞也恰倒好處。這些都顯示了作者有很好的文學(xué)素養(yǎng)。
夜深了，四周像死去一般沉寂。我站在窗前仰望天空，只有冷月相對。我想象著嫦娥正在廣寒宮里垂淚，不知不覺地，一種來自月宮的力量侵入我體內(nèi)，我想這大概就是寂寞吧。
然而，好奇的我又在追問：寂寞，是什么？我冥思苦想，最后似乎得到了答案。
寂寞是"過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠"的悲苦；寂寞是"忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯"的悔恨，寂寞是"無意苦爭春，一任群芳妒"的無奈。
寂寞是"取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君"的忠貞，寂寞是"采菊東籬下，悠然見南山"的恬淡，寂寞是"明月松間照，清泉石上流"的寧靜。
古來文人多寂寞，而寂寞也成了文人寫作的重要素材。"守著窗兒，獨自怎生得黑"，是李清照喪夫之后的寂寞；"楊柳岸，曉風(fēng)殘月"，是柳永在離別之后預(yù)感到的寂寞；詩仙李白因不得志而感到寂寞無助，寫下了"欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山"的感慨；"濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計"，道盡了范仲淹思鄉(xiāng)難歸之情；而后主李煜在亡國后才深深感悟到"寂寞梧桐深院鎖清秋"。
寂寞是個刁鉆古怪的東西，即使你想盡辦法逃避它，比如說使自己身處喧鬧的都市之中，自己身邊圍滿了親朋好友，自己一刻不停的忙碌，寂寞也總能夠趁你不備偷襲你。試問這世上誰沒有感受過寂寞呢？其實，不光是人會感到寂寞，這世間萬事萬物都有可能寂寞。
屹立在峭壁的黃山迎客松因不畏寂寞而舉世聞名，獨立寒冬的梅花因寂寞而受到世人的稱贊，黑暗中的零星燈火因寂寞而顯得格外珍貴，獨自翱翔的雄鷹也正因為不懼寂寞才稱得上勇猛。
一陣清風(fēng)吹來，打斷了我的思緒。其實寂寞豈是用語言文字能夠描述清楚的？它是上蒼賜予我們的禮物，它讓我們的人生回味無窮，它給我們的心靈一片寧靜，它教會我們要懂得珍惜。
解剖：文章以"寂寞，是什么"貫穿全文，通過我的追尋，使得寂寞的含義越來越明顯，越來越豐富。先是探尋古人對寂寞的種種理解和表現(xiàn)，然后以一句"其實，不光是人會感到寂寞，這世間萬事萬物都有可能寂寞"過渡到自然界，從而拓展寂寞的外延和內(nèi)涵。文章緊扣話題，引用豐富，句式整齊，條理清楚，是一篇詞采俱佳的文章。
[訓(xùn)練三]
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作者：高中高考學(xué)生（6）班 趙瑜 時間：2025-1-9 08:56
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