文章摘要：高三作文2000字:怎么寫好善“辨”2000字作文？善“辨”她百無聊賴地坐在辦公室的門口的角落里，一臉的無奈和迷茫，她抬手看了看表，上面顯示五點(diǎn)半了。還要等多久啊。她又翻看著手里的那張紙，心里不知不覺地就更加煩躁了?；碇叺姆狐S的紙上，整齊地寫著“檢討書”三個(gè)字。以下是金琳鈴寫的《善“辨”》范文；

好善“辨”作文2000字概況

• 作者：金琳鈴
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：2000字作文
• 體裁：
• 段落：分35段敘寫
• 更新：2025年01月25日 08時(shí)46分

高中高三作文2000字2000字   金琳鈴   呼和浩特市 高中高三學(xué)生（6）班

善“辨”

她百無聊賴地坐在辦公室的門口的角落里，一臉的無奈和迷茫，她抬手看了看表，上面顯示五點(diǎn)半了。還要等多久?。克址粗掷锏哪菑埣?，心里不知不覺地就更加煩躁了。豁著邊的泛黃的紙上，整齊地寫著“檢討書”三個(gè)字。很用力地將紙揉成一團(tuán)，剛要扔進(jìn)垃圾桶，想了想又?jǐn)傞_來。

半個(gè)小時(shí)以前，班主任又到教室里進(jìn)行“大掃瞄”，可偏偏就在這時(shí)候她正和同桌打鬧，映入班主任眼中的是“靠在男生懷里捏住男生的嘴巴”。被班主任那道秒殺眾生的眼光掃射到，兩人立刻坐的端端正正。在她看來“很正常啊”，在班主任看來就是“光天化日之下，竟然在教室里做出這種事”。講這話的時(shí)候，她感覺一向嚴(yán)肅的班主任的眼睛里像是迸出了兩道激光要把她給活烤了。然后理所當(dāng)然他們就被叫到辦公室談話了。

在辦公室里，她和那個(gè)男生站在班主任的對(duì)面。夕陽(yáng)正好照射在他們的身上，這本該是很和諧美好的場(chǎng)景，可是她此刻卻有點(diǎn)不寒而栗的感覺。班主任面色鐵青，手忙腳亂的翻了翻辦公桌上堆得整整齊齊的作業(yè)本，隨意的抽出一本，翻了兩下又關(guān)上，然后又翻開他的工作記錄本，翻到一半的時(shí)候，又拿起筆看似要寫什么。

她看著本子上那密密麻麻的字，心都跟著跳個(gè)不停，她感覺自己的手都在顫抖。終于，班主任又合上了他的本子，望著他們說：“你們先解釋一下這件事嘛。”

沒有聲音，她感覺班主任的目光落到她的身上，臉頰不由自主地紅了起來。“那你先說吧，這怎么回事。”班主任望著她，語(yǔ)速不快不慢地說到。

“就是捏了他一下而已啊。”她說這話的時(shí)候抬起頭看著班主任那雙其實(shí)很好看的眼睛，聲音不大不小地傳了出來。

“你那叫捏一下啊？你整個(gè)身子都快貼到別人的身上去了，要不是我來碰著了，還指不定會(huì)怎樣呢！”班主任翻了翻白眼，邊說著又翻開他的工作記錄本，“光天化日的，你說你一個(gè)女生這樣靠在一個(gè)男生的身上像什么樣子嘛？而且還是在教室里，還是剛剛下課，那么多同學(xué)看見了，給我們班造成了多壞的影響你知道嗎？”

他又合上他的本子，對(duì)那男生說：“你再說說，解釋一下這是怎么一回事，你們倆什么關(guān)系？”

“什么事都沒有要解釋什么?。?rdquo;男生也不卑不亢地說話了。

“光天化日之下你們做出這種事這叫沒事？！”語(yǔ)氣里有咬牙切齒的感覺，“好，既然你們都覺得沒事，那我就把你們的事上報(bào)給政教處，讓他們來辨別辨別，如果他們覺得你們這樣的行為沒什么，那我也就認(rèn)為沒什么，對(duì)吧？”他的臉漲得通紅，感覺氣的不得了了。

她只看到眼前有一只手揮來?yè)]去的。他又對(duì)她說：“你也覺得沒什么事對(duì)吧？那我們把家長(zhǎng)請(qǐng)來，讓他們來辨別辨別，如果你們的家長(zhǎng)也覺得沒什么事的話，那我也就當(dāng)沒看見這件事，好吧？”

她覺得心里有一種難以言說的感覺，很難受，“老師你這么說是什么意思啊？”她直視著那雙眼睛。

“我什么意思？”他冷笑了一下，“我什么意思你們心里明白！”

“那你的意思是說我們?cè)诮?a href="http://icitentertainment.net/zt/pengyou/" title="朋友作文">朋友咯？”班主任沒有說話，眼神里滿是不屑。“既然你都這么認(rèn)為了那你還問我們干什么？就算我們說沒有你也不會(huì)相信的對(duì)吧？”

也許這話惹惱了他，還未說完，他就吼道：“你閉嘴！沒讓你說話！少跟我講那些，你看看你在軍訓(xùn)的時(shí)候的表現(xiàn)，再看看現(xiàn)在，跟軍訓(xùn)時(shí)簡(jiǎn)直是判若兩人！”他又拿著筆在那本子上寫著什么：“馬上去給我寫檢討，把經(jīng)過和目的寫出來。”他又翻了個(gè)白眼，露出一副極其厭惡的表情，“快點(diǎn)自己去拿本子和筆到這里在寫。”

動(dòng)了動(dòng)早已麻木的雙腿，她緩緩地向教室走去。

“你就坐這里。”班主任指著他辦公桌旁邊的一板凳，對(duì)男生說，然后又望著她說，“你自己隨便找個(gè)空位置。”

她坐在板凳上，努力地想要把“捏”這一動(dòng)作寫得漫長(zhǎng)些，可是寫目的的時(shí)候，她真的卡住了。呵，這年頭，連捏一下都得有目的了，比剛打撈起來的海鮮還新鮮啊，怎么不問問我吃飯的目的?。克猿暗匦π?，便又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)的寫著。

那邊的男同學(xué)已經(jīng)寫好了交給班主任，她坐在這邊聽見班主任說：“我也相信你是一個(gè)正直的人。”什么意思啊，那我呢，她在心里憤憤不平，我就不是正直的人？！“好了，你去吃飯吧。”她正望著男生的背影時(shí)，班主任轉(zhuǎn)過來對(duì)她說：“還沒寫好??？讓你寫個(gè)過程要寫多久??？”一副兇巴巴的樣子，她正這樣想著，她把手中的紙條遞給班主任，看著班主任神情嚴(yán)肅地看著，“過程就只有這些啊？！”他用手戳著那張薄薄的紙，“把你說他的那句話，話是什么，把那句話寫出來。”說著就把紙扔給了她。

“老師，我忘記他說的什么了。”她低頭望著那張紙說。

“忘了？能讓你那樣去捏一個(gè)男同學(xué)的話，想必肯定是讓你印象很深刻的，怎么可能會(huì)忘記呢？”他冷笑到，“忘了就給我想，想出來了才準(zhǔn)走！”

“老師我還要去畫畫。”

“你那什么美術(shù)培訓(xùn)都是次要的，先把這件事解決了再說其他的事。”說罷，他便坐在辦公椅上批改著作業(yè)本。

半個(gè)小時(shí)了，她盯著那張紙什么也想不出來。直到班主任把作業(yè)本都批改完了，她還是坐在那里發(fā)呆。最后老師問她她還是說忘記了。“我看就你那智商，忘記了也很正常！”班主任甩出這句話便不耐煩的讓她走了。

以為就這樣結(jié)束了?？傻诙祀p方的家長(zhǎng)便來了。

她到辦公室的時(shí)候，班主任和兩個(gè)家長(zhǎng)都噤了聲，她輕輕地喊著家長(zhǎng)，而家長(zhǎng)卻給她冷臉，不搭理她，男生的家長(zhǎng)則用那種輕蔑的眼神望著她。等到男生也來了，班主任開始說話。說他年輕時(shí)連話都不敢和女生說。她在心里想著，現(xiàn)在都是什么年代了??？還說著那么久遠(yuǎn)的事?？墒悄猩募议L(zhǎng)卻一個(gè)勁的附和，看他們倆那樣就像遇到了知音一樣。她以為現(xiàn)在的人誰都不會(huì)那么封建了，可是她錯(cuò)了，她只活在了自己的狹小家庭里。家長(zhǎng)都很認(rèn)同班主任的觀點(diǎn)，她在心里大喊冤枉，可她又想，家長(zhǎng)都是信老師的吧。

班主任說完后，又出去接電話，男生的家長(zhǎng)用輕佻的語(yǔ)氣和她說著讓她難以忍受的話，她在心里大聲地呼喊“不是那樣的！”可是嗓子卻發(fā)不出聲音。

然后老師又讓她寫那句話，她還是說忘記了。老師便狠狠地說她，連帶著以前的舊賬。

家長(zhǎng)也在一旁質(zhì)問她，讓她好好想想，說回家再收拾她。

她還是說忘了，她感覺這個(gè)世界在天旋地轉(zhuǎn)。

最后，老師讓重寫檢討，讓她添上一句“說的那句話忘記了，沒有跟老師說。”然后再簽字，這事才算了結(jié)。

她在家長(zhǎng)的話語(yǔ)和老師的批評(píng)中回了教室，她什么也不想去想了。

后來她的那位同桌也調(diào)開了，再次碰到，兩個(gè)人再也無話可說，也不敢說。

她坐在座位上，望著窗外：“這世界是怎么了。”這句話便隨著黑夜一并流逝了。

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 金琳鈴   時(shí)間：2025-1-25 08:46