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積小流以成江海 2000字

文章摘要：高三作文2000字:怎么寫好積小流以成江海2000字作文？積小流以成江海重大附小6。3班積小流以成江海（王心若楠重慶大學附屬小學2013屆3班）“每一年最寒冷的冬季，因為同樣的理由走到一起，共同回憶一年的感動?！薄案袆又貞c”十大人物評選活動成功舉辦8年以來，一直受到社會的廣泛關(guān)注。以下是鄭銳鳴寫的《積小流以成江?！贩段模?/p>

好積小流以成江海作文2000字概況

作者：鄭銳鳴
班級：高中高三
字數(shù)：2000字作文
體裁：
段落：分2段敘寫
更新：2024年03月02日 01時15分

積小流以成江海

重大附小6.3班積小流以成江海（王心若楠重慶大學附屬小學2013屆3班）“每一年最寒冷的冬季，因為同樣的理由走到一起，共同回憶一年的感動。”“感動重慶”十大人物評選活動成功舉辦8年以來，一直受到社會的廣泛關(guān)注。他們用自己的愛心凝聚起一座豐碑，他們發(fā)自內(nèi)心的舉動讓整座城市感動。就像一滴水融入到另一滴水，一束光照亮另一束光，匯聚成一股善的力量，浸潤著這擁有8.2萬平方公里的城市。這是一群來自基層的小人物，有工人、有清潔工、有公務員，還有他們——為教育事業(yè)奉獻的人……有一個人，她原本是一位老師，退休后辦了一所小學。她的名字同她的所作所為一樣，煥發(fā)出愛心的芳香。她就是2011年感動重慶十大人物候選人袁煥芳。她剛開始只創(chuàng)辦了幼兒班，可隨著孩子的成長和家長的要求，袁老師又創(chuàng)辦了一所“興旺小學”。2002年剛開學，租了兩間屋子的學校一下子就招收了20多名留守兒童。開弓沒有回頭箭，以后每年都有新生就讀。為了擴建校園，袁老師拿出了全部積蓄，又向親友借了60萬元資金?？墒悄敲雌У牡胤綇哪膬阂M師資？只好自家兒女上陣了。起初，袁老師和三個子女沒領(lǐng)過一份工資。在九龍坡區(qū)的小兒子除了每年為興旺小學提供辦公用品和校園文化建設資料外，還資助了多名特困生。經(jīng)過了十年的發(fā)展，如今的興旺小學有學生228名，留守兒童160名，其中有68名住校。袁煥芳老師雖然在剛起步時沒賺什么錢，但是，袁老師收獲了孩子們能上學后的一張張笑臉，得到了家長的一致肯定。最重要的是，看了她的事例后，可能會有更多的人去支教。因為他們知道了，為人師的光榮與偉大！幫助孩子讀書，不一定要用錢，因為有錢的出錢，沒錢的可以出力！2010年的“感動重慶”十大人物候選人趙世術(shù)，現(xiàn)年58歲他已在大巴山深處為孩子講了20年的課。1977年，23歲的趙世術(shù)師范畢業(yè)后被分配到巫溪縣皂角鄉(xiāng)下澤校工作。學校的門前有一條小河，但河上無橋，他便義務背學生過河，這一背就是5年?？上攵?，在這五年中，有多少個風雨交加的日子，有多少個驕陽似火的日子，一不小心還會跌倒河中，可趙老師堅持了下來。1997年，趙老師的雙腿寒疾爆發(fā)，因無錢醫(yī)治，最終病情惡化到了無法行走的程度。以后，早晨由妻子背送他到校，下午，再由妻子背送他回到家。這樣子，一晃又是12年。他的事跡經(jīng)媒體報道受到了社會的關(guān)注。2010年7月，他在巫溪縣委、政府和教委的幫助下，成功進行了截肢手術(shù)。在這十幾年中，趙老師將400多名山里的孩子送出了大山。在這400多名當中，必定有一些是在趙老師的肩膀上待過的，相信他們不會忘記這個溫暖的臂膀，也不會忘記趙老師對他們的期望。“春風化雨人化橋”，趙老師的雙腿正是化成了一座讓孩子離開大山，通往知識殿堂的橋，通往幸福生活的橋。趙老師為了教育事業(yè)而失去了雙腿，還有一位老師，他將自己的全部，包括生命，都獻給了她摯愛的山村教育事業(yè)。曹瑾從小就受父親的影響，立志當一名光榮的人民教師。2005年高中畢業(yè)，曹瑾被重慶醫(yī)科大學錄取。為圓教師夢，曹瑾毅然選擇了復讀并如愿考上師范大學。2009年11月，一家主城區(qū)的培訓機構(gòu)看中了曹瑾的才能，愿意高薪聘請她?？伤?a href="http://icitentertainment.net/zt/jujue/" title="拒絕作文">拒絕了，并且不顧父母反對，到離主城區(qū)100多公里家鄉(xiāng)的巫山縣平河小學教書。曹老師剛走出學校又以工作所在的小學為家，一年僅回家四次。她為每一位留守兒童過生日，還幫他們洗腳。曹老師在工作中還總結(jié)出一套自己的名言：“每個孩子都喜歡吃糖，表揚時要給一顆大糖，批評時也要先裹一層糖。”她才教了一年的書，但她的腳步卻已遍布平河鄉(xiāng)的每一條路。2011年5月17日，曹老師暈倒在講臺上，可她并沒重視。7月3日的上午，她又暈倒在去家訪路上。當曹老師得知自己病情的嚴重后，她告訴自己的親人，將教案集給她，在病床上備課。而現(xiàn)在，曹老師的男友接過她的教鞭，繼續(xù)在這三尺高的講臺，書寫人生的芳華！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。2011年“感動重慶”十大人物候選人曹瑾，她生前可謂是留守兒童的“知心姐姐”和“全職保姆”。曹老師也像他們的父母一樣，用真心去對待他們，用真情去感化他們，用一顆偉大的教育之心讓他們帶著尊嚴走出大山！在很遠很遠的地方，不僅有那么多老師在幫助著學生，還有他們，用自己嬌嫩的肩膀，扛起同學上學的困難。毛興毅，因小時候重病，導致下體殘疾，是一名和年邁的婆婆相依為命的留守兒童。遇到下雨天，他只能在家自學。劉大雙和劉小雙是毛興毅的同學，知道了毛興毅的難處后，這對雙胞胎主動承擔起背毛興毅上學、放學的任務。這以后，每當看到教室里空著一個座位，哥倆的心里都會覺得欠了毛興毅什么似的。他們一背就是五年，如今毛興毅的體重已有了80斤。這段上學路也是很漫長的，每當大雙背累了，小雙就來接替著背。2012年“感動重慶”十大人物候選人非他們莫屬。也許這哥倆都想過放棄，也許他們的肩膀也有疲憊的時候，可到底是什么力量驅(qū)使著他們一直堅持著這么做呢？大、小雙的事跡感動了學校的同學,在他們的帶動下，越來越多與毛興毅素不相識的同學加入到幫助他的行列中，有人打飯、有人背書包、有人撐傘、有人拿雙拐……相信這已經(jīng)成為了學校最亮麗的一道愛的風景線！讓劉大雙和劉小雙這么做下去的唯有愛心乘以堅持。他們的力量一直激勵著我們前進。這世界上只有愛是萬能的，正是因為幫助毛興毅需要愛，所以感化了那么多人來做。如果說愛是一片磚瓦，那么毛興毅得到的是一幢高樓大廈；如果說愛是一滴水，那么他得到的是一片無邊無際的大海；如果說愛是一片樹葉，那么他得到的是一棵參天大樹!他們來自你我身邊，他們是平凡的，但又在平凡中譜寫愛的詩篇。他們在茫茫人海中是渺小的，卻又在有限的人生里用自己的生命和愛心為山區(qū)的孩子奉獻著自己的熱忱與執(zhí)著。我相信，這些人會繼續(xù)點亮教育之光，繼續(xù)感動你，感動我，感動校園，感動重慶！