小貓變奏曲 1500字
文章摘要：三年級(jí)狀物作文:怎么寫(xiě)好小貓變奏曲1500字作文？總評(píng)：即使是流落在外的小貓倆，也讓作者細(xì)心觀察，足以見(jiàn)得這份愛(ài)心，從這點(diǎn)上來(lái)看，本文的選材很感人。從敘述方面來(lái)看，雖語(yǔ)句尚有些拖沓，但是文辭樸實(shí)，情景描寫(xiě)真實(shí)可感，基本起到了為主題服務(wù)的作用，不難看出作者駕駛語(yǔ)言的能力是不錯(cuò)的。以下是王愛(ài)羽寫(xiě)的《小貓變奏曲》范文；
好小貓變奏曲作文1500字概況
- 作者：王愛(ài)羽
- 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
- 字?jǐn)?shù)：1500字作文
- 體裁：狀物
- 段落：分25段敘寫(xiě)
- 更新：2021年01月03日 23時(shí)42分
總評(píng)：即使是流落在外的小貓倆，也讓作者細(xì)心觀察，足以見(jiàn)得這份愛(ài)心，從這點(diǎn)上來(lái)看，本文的選材很感人；從敘述方面來(lái)看，雖語(yǔ)句尚有些拖沓，但是文辭樸實(shí)，情景描寫(xiě)真實(shí)可感，基本起到了為主題服務(wù)的作用，不難看出作者駕駛語(yǔ)言的能力是不錯(cuò)的；從行文結(jié)構(gòu)來(lái)看，以小標(biāo)題來(lái)分層構(gòu)段，記敘既清晰又重點(diǎn)突出，而其中對(duì)情節(jié)和細(xì)節(jié)的把握，把一對(duì)流落在外的小貓寫(xiě)得栩栩如生。
這篇作文可以進(jìn)一步地啟發(fā)同學(xué)們：寫(xiě)事一定要抓住典型，把它的細(xì)節(jié)寫(xiě)透，輔以恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)和抒情，而與主題無(wú)關(guān)的“豆腐帳”不要去寫(xiě)，與主題有一般關(guān)系的事盡可大膽地一筆帶過(guò)。寫(xiě)一件事情的作文應(yīng)當(dāng)這樣，寫(xiě)幾件事情的作文更要這樣。
一天中午，我照樣到小區(qū)道路上騎自行車，媽媽讓我順便倒垃圾，我來(lái)到樓下的大垃圾桶前，“嘭”的一聲，將垃圾扔進(jìn)桶里，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣叫聲——“喵……”
（聲音描寫(xiě)引起下文，轉(zhuǎn)向?qū)κ虑榈拿枋?。?/p>
啊！是貓叫，我環(huán)顧四周，只見(jiàn)垃圾桶旁，有兩個(gè)毛茸茸的東西在動(dòng)，仔細(xì)一看，呀！是兩只小貓，我別提有多高興。 （神態(tài)與動(dòng)作描寫(xiě)簡(jiǎn)明扼要。）
兩個(gè)小東西只有十五厘米長(zhǎng)，一身黃白色的毛跟泥土很難區(qū)別開(kāi)來(lái)。它們的兩個(gè)小腦袋圓溜溜的，眼睛還沒(méi)睜開(kāi)。我輕輕地用手撫摸了一下它倆，兩個(gè)小東西好像很害怕一樣，扭成一團(tuán)。（作者對(duì)貓的描寫(xiě)，看出內(nèi)心的喜愛(ài)；把貓的外貌與神態(tài)搭配起來(lái)描寫(xiě)，顯得十分諧調(diào)，十分有靈氣。）
我“噔噔噔”地跑上樓來(lái)，想問(wèn)爸爸媽媽可不可以將小貓養(yǎng)起來(lái)，誰(shuí)知爸爸媽媽一致反對(duì)，尤其是爸爸， 他最不喜歡這種野貓啦、野狗啦、、、、、（……）我見(jiàn)軟的不行，便來(lái)硬的。（但）哭呀，（、）鬧呀，還是拗不過(guò)爸爸媽媽。我只得（好）悻悻的（地）去騎自行車，心里有說(shuō)不出的難過(guò)。 （承接上段，在展現(xiàn)自己對(duì)這對(duì)貓的喜愛(ài)之情的基礎(chǔ)上表達(dá)了一份愛(ài)心。“心里有說(shuō)不出的難過(guò)”雖然只是簡(jiǎn)單的一句敘述，但不乏生動(dòng)。）
中午，我翻來(lái)覆去就是睡不著，經(jīng)過(guò)爸爸媽媽允許，我到樓下看小貓，可是小貓已消失得無(wú)影無(wú)蹤。不過(guò)，我心里放心了許多，我估計(jì)小貓已被人撿走了。 （應(yīng)該簡(jiǎn)要寫(xiě)一下爸爸媽媽為什么又允許的原因，這樣才不會(huì)因前文的“爸爸媽媽一致反對(duì)”而顯得突兀。）
下午，時(shí)不時(shí)想起這件事，我都會(huì)心酸，我在心里默默地祈禱，愿兩只小貓平安無(wú)事。（對(duì)小貓的“失蹤”產(chǎn)生的心情描寫(xiě)真實(shí)可感，字里行間充滿童真。）
再次發(fā)現(xiàn)
傍晚，我的心平靜了許多。正當(dāng)我們騎的摩托車 “嘟——”的一聲越過(guò)一棵小樹(shù)時(shí)。我突然看見(jiàn)兩只小貓正躺在毛巾上睡覺(jué)，那毛巾正是前不久從我家掉下來(lái)的。 （事情的進(jìn)展在作者的筆端下又有了起伏，不難看出作者對(duì)情節(jié)的把握還是很到位的。）
媽媽將車停下來(lái)，我跑到毛巾跟前，用手輕輕碰了一下，兩只小貓便醒了，害怕地向四周“喵——喵——喵……”叫了一會(huì)，就開(kāi)始從毛巾里往外爬，我想他們應(yīng)該是餓了吧。看著它們?cè)脚涝竭h(yuǎn)，我怕它們的媽媽找不到，便將它倆送回毛巾里。
晚上，我回家時(shí)再去看，它們已經(jīng)睡得很香了，我輕輕地說(shuō)聲“小貓晚安”，然后將毛巾的一角蓋在它們身上，就上樓了。 （在記敘中，作者在與貓的往來(lái)細(xì)節(jié)上下功夫，從而把握住了文章的出彩之處，這要比大段寫(xiě)貓的樣子更有好處。）
給貓喂食
第二天中午，我拿著一些巴哈魚(yú)（又香又脆的巴哈魚(yú)干片） 到樓下喂小貓。巴哈魚(yú)是一種很好吃的小魚(yú)，我將巴哈魚(yú)撕成一小片一小片，用水泡軟，拿到太陽(yáng)下去曬一下，做成又香又脆的巴哈魚(yú)干片。我來(lái)到小貓面前，用牙簽送一塊魚(yú)肉到小貓嘴里，它一下就咬了一大口，也許是太餓了吧！我再將魚(yú)肉送到另一只小貓跟前時(shí)，它卻用貓爪一把掃掉，應(yīng)該是它不想吃吧！ （應(yīng)該重點(diǎn)寫(xiě)寫(xiě)小貓吃食時(shí)的動(dòng)作與神情。）
過(guò)了一會(huì)兒，它倆便睡著了。望著兩個(gè)小東西，我發(fā)現(xiàn)它們都在做夢(mèng)，一只把舌頭一伸一伸的，嘴巴一張一開(kāi)的，像是在吃東西，應(yīng)該是夢(mèng)見(jiàn)美味佳肴吧；另一只身體一抖一抖的，像是在哭，也許是夢(mèng)見(jiàn)什么傷心事吧。（抓住典型，寫(xiě)透細(xì)節(jié)，貓的習(xí)性在作者筆端下顯得非常形象生動(dòng)，加上作者的想象，這兩只小貓更顯得有靈氣。）
這過(guò)后的幾天里，我都去看它們，小貓也一天天地長(zhǎng)大了，漸漸地學(xué)會(huì)用爪子來(lái)保護(hù)自己了。
小貓失蹤
一日，我和妹妹伊含到樓下看小貓，卻見(jiàn)不到兩個(gè)小東西。我們找遍了周圍的草叢，（以及）小樹(shù)下，都看不到小貓的蹤影。 （“小貓失蹤”再次推進(jìn)了情節(jié)的發(fā)展。）
我馬上意識(shí)到小貓失蹤了，怎么會(huì)這樣呢？我與妹妹兩人看法不同，我覺(jué)得小貓長(zhǎng)大了，可以到處去覓食，軟弱的幼貓能獨(dú)立行走，具備獨(dú)立生存的能力了；妹妹覺(jué)得不是這樣，應(yīng)該是有好心人收養(yǎng)了它們。 （對(duì)兩人不同看法的描寫(xiě)，同時(shí)展現(xiàn)了作者對(duì)“小貓失蹤”的焦急心理。）
一天下午，我又經(jīng)過(guò)原來(lái)小貓呆的地方時(shí)，只見(jiàn)一只白色的，尾巴稍帶黑斑的大貓站在空空的貓窩前，是那么的孤獨(dú)無(wú)助。在它轉(zhuǎn)身的瞬間，我看到貓眼睛掛著兩行淚水，它應(yīng)該就是在苦苦尋找小貓的貓媽媽吧！可能妹妹說(shuō)的是有道理的——“小貓被人收養(yǎng)了……”
（很感人的情形描述。事情的突變讓全文至此進(jìn)入高潮。）
我在心里問(wèn)自己：小貓什么時(shí)候才會(huì)回來(lái)呢？ （結(jié)尾讓人意猶未盡。）
作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（1）班 王愛(ài)羽 時(shí)間：2021-1-3 23:42
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