文章摘要：五年級作文600字:怎么寫好活著600字作文？‘活著到底有什么意義’這個問題捆擾了人類許久，但至今也沒有誰能弄明天，我想這個問題看似簡單，明白，但是它又很難很難。一位成功人士在他成功后，他迷茫了，不知道自己以后該干什么，于是他決定去尋找答案，他放棄了身邊的一切，他每走到一個地方，他就會去問人們，活著到底有什么意義，人們的答案是五花八門的，有的說是“我要找許多前”“我想當皇帝”“我為了能當上某某高官而活著”……但是，他都沒有找到他想要的答案，于是他繼續(xù)尋找著，在一次旅途中他遇見一位哲學家，于是他提出了他的問題，哲學家的回答使他頭腦清醒了許多，“我至今也沒有弄清楚，所以我要活著。以下是盧承民寫的《活著》范文；

好活著作文600字概況

• 作者：盧承民
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年10月10日 21時17分

‘活著到底有什么意義’這個問題捆擾了人類許久，但至今也沒有誰能弄明天，我想這個問題看似簡單，明白，但是它又很難很難。

一位成功人士在他成功后，他迷茫了，不知道自己以后該干什么，于是他決定去尋找答案，他放棄了身邊的一切，他每走到一個地方，他就會去問人們，活著到底有什么意義，人們的答案是五花八門的，有的說是“我要找許多前”“我想當皇帝”“我為了能當上某某高官而活著”……但是，他都沒有找到他想要的答案，于是他繼續(xù)尋找著，在一次旅途中他遇見一位哲學家，于是他提出了他的問題，哲學家的回答使他頭腦清醒了許多，“我至今也沒有弄清楚，所以我要活著。”

是啊，誰敢確定活著的答案，因為它是不定性的，有的人活著是為了生活，有的人活著是為了自己的理想，有的人為了別人而活著，總之，各有各的說法，各有各的認識。

別人活著是為了吃飯，我吃飯是為了活著。這一句話我不知道出自是的口，但是我覺得這句話能讓人清醒意識到，活著，不是為了吃飯能讓自己不死而活著，人都有自己的夢，我也不例外，我就曾夢想過，在我活著時掙很多錢，但后來我又一次的迷茫，難道就因為這個而活著嗎？我不止一次的想過活著干什么，或許后人會有人知道吧。

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作者：小學五年級學生（3）班 盧承民   時間：2024-10-10 21:17