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“野百合”也有春天 1200字

文章摘要:高中敘事作文:怎么寫好“野百合”也有春天1200字作文?“野百合”也有春天你說,人生的道路充滿艱辛,一個(gè)個(gè)腳印都訴說著困難,也彌漫著我們六年來的生活, 想念我們在一起有糖果味的溫暖陽光,想念我們雨后蘇打水的氣息,想念我們在城市里看那燦爛的夕陽,想念我們一起呼吸純凈水一樣的空氣,想念……小學(xué)的六年生活看上去是那樣的漫長,可當(dāng)你匆匆走過來時(shí),回首時(shí)光,那是多么地短暫,多么地令人倍感失望。以下是呂辰寫的《“野百合”也有春天》范文;

好“野百合”也有春天作文1200字概況

  • 作者:呂辰
  • 班級:高中高三
  • 字?jǐn)?shù)1200字作文
  • 體裁:敘事
  • 段落:分4段敘寫
  • 更新:2025年01月24日 19時(shí)38分

高中高中敘事作文1200字   呂辰   荷澤市 高中高三學(xué)生(7)班

“野百合”也有春天你說,人生的道路充滿艱辛,一個(gè)個(gè)腳印都訴說著困難,也彌漫著我們六年來的生活, 想念我們在一起有糖果味的溫暖陽光,想念我們雨后蘇打水的氣息,想念我們在城市里看那燦爛的夕陽,想念我們一起呼吸純凈水一樣的空氣,想念……小學(xué)的六年生活看上去是那樣的漫長,可當(dāng)你匆匆走過來時(shí),回首時(shí)光,那是多么地短暫,多么地令人倍感失望。然而我只是一株毫不起眼的“野百合”只因?yàn)槟愕拇嬖诙兊妹利悾兊脿N爛奪目。

我生長在那僵硬的泥土中,從為像別的花兒一般,被那綿綿春雨滋潤過,一天到晚只是風(fēng)吹雨打,可當(dāng)我長出嫩芽的時(shí)候,我是多么的高興啊,可如今,我那嬌嫩的花瓣已失去光彩,變得枯萎難看,不再像那嬌艷的牡丹,正在怒放的芍藥般美麗動人,我甚至比不上路邊的野花野草,只因?yàn)槲沂且恢粺o人知曉的“野百合”,我天天望著那廣闊無邊的藍(lán)天,心中浮過憂傷,又一次的狂風(fēng)暴雨,將我那唯一值得炫耀的葉子吹跑了,從此,我生活在黑暗中……我是一只“野百合”,一只無人知曉的“野百合”,??菔癄€,終于,有一次,我終于被人發(fā)現(xiàn),我彎著腰,知道那人要把我扔進(jìn)大海,就這樣,我被人帶走了,離開了那片生我養(yǎng)我的枯地。我被帶到一個(gè)美麗的圓柱里,那刻著美麗的圖案。而我的旁邊則是一些和我一樣,沒精神的小花小草。從此,我生活在那充滿營養(yǎng)的泥土中,天天充吸著美味的水份,讓我第一次感受到被人愛護(hù)的感覺,漸漸地,我和我身邊的小花小草成為了要好的朋友。

我,不再是一只無人知曉的“野百合”,是她,天天有那可愛的小手,輕輕地?fù)崦业男∧X袋,是她,天天趴在我的前面,對著我講述一個(gè)個(gè)動聽的故事,是她,天天按時(shí)給我澆水,我過著無憂無慮的生活,開心極了!一次,我擺動著小葉子接受那人間的第一縷陽光,伸伸懶腰,可片刻,我被一只大手“啪”整個(gè)身體倒在了地上,我的小腦袋已傷痕累累,突然,一只大腳踩了下來,我連續(xù)翻了好幾個(gè)跟頭,我害怕,我會飛上天堂。是她,又是她,用她那雙可愛的小手,輕輕捧起我,我只感到一滴透明的東西滴了下來,??!是咸的。從此,我不再是一只無人知曉的“野百合”,同樣是她,天天在我身邊安慰我,撫慰我那心靈的創(chuàng)傷,繼續(xù)向我訴說那一個(gè)個(gè)可以另人廢寢忘食的故事,是她天天給我營養(yǎng),讓我在它的愛撫下成長,我明白了愛的力量。

漸漸地,在她的愛撫下,一個(gè)冬季,漫長的冬季過去了……春天來了,自然世界此刻是如此的美麗:到處放射著明媚的陽光,到處炫耀著五顏的色彩,到處飛揚(yáng)著悅耳的鳥叫蟲鳴,到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這是綠的世界、花的海洋。而我,也透露出一絲絲粉紅色,哇!我是多么美麗??!粉紅色的蓬蓬裙,引來了一群群人們的稱贊,我是多么自豪啊,在春天,我開放了,一張張花瓣,透露著生機(jī),而我從為想到“野百合”也有春天!可當(dāng)我回望她時(shí),她已經(jīng)有了皺紋,我仿佛覺得,那皺紋是為我而生的,是她,才讓我感受到了春天的生機(jī)!是她,老師,她用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量…… 用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 是她,讓我擁有了屬于我的春天,我的“野百合”也擁有了春天!

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作者:高中高三學(xué)生(7)班 呂辰   時(shí)間:2025-1-24 19:38

名師點(diǎn)評:是啊,野百合有了別人的細(xì)心呵護(hù),就會重新煥發(fā)光彩;只要自己努力,總有一天丑小鴨也會變成白天鵝的。作者把自己比作一支生長在貧瘠土壤中的野百合,把老師比作辛勤的園丁,在老師地哺育下,“我”不再是一支無人知曉的野百合,相反,“我”仿佛是重獲新生,過了一個(gè)冬季有一個(gè)冬季,感受著春天得溫暖;而“她”,老師卻慢慢得老去了,為了我們,真的是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。文章主題明確,文筆流暢,語言優(yōu)美,感情真摯,表達(dá)了自己對老師的敬愛之情,是一篇優(yōu)秀的作品。(學(xué)樂中國特聘教師:李曉驥老師)2009-7-19 19:08:00
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