文章摘要：初三敘事作文:怎么寫好有你同行1200字作文？左右兩邊隔著明燈磚墻，可我知道你在我身旁。——題記（開(kāi)頭巧妙的點(diǎn)題）窗外是陰沉的天，灰蒙蒙似那孩童沮喪的眼。沉默而獨(dú)自地背上了沉重的行李略微的一個(gè)走神，便是猝不及防的后仰?？墒羌幢氵@樣，也沒(méi)有你像往常一樣接過(guò)我手中的沉重。以下是韓依格寫的《有你同行》范文；

好有你同行作文1200字概況

• 作者：韓依格
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2020年12月24日 05時(shí)22分

左右兩邊隔著明燈磚墻，可我知道你在我身旁。——題記（開(kāi)頭巧妙的點(diǎn)題）

窗外是陰沉的天，灰蒙蒙似那孩童沮喪的眼。沉默而獨(dú)自地背上了沉重的行李略微的一個(gè)走神，便是猝不及防的后仰?？墒羌幢氵@樣，也沒(méi)有你像往常一樣接過(guò)我手中的沉重。我的身邊，現(xiàn)在沒(méi)有了你的身影。(點(diǎn)題)

恍惚之中，雨點(diǎn)已毫不留情地落下了，抬頭看了眼天空，翻卷的墨色殘?jiān)茲姙⒅К摰臏I滴，我覺(jué)出來(lái)一絲不對(duì)勁，以前的天，不是這般顏色，該是深藍(lán)而且?guī)е鴾\青的花。身旁的校友旋轉(zhuǎn)著粉藍(lán)傘向自己的父親撒嬌，無(wú)意的一串冷冰冰的嘲諷——我記起來(lái)了。你送我的傘，壞了。

三歲的我在街上對(duì)那傘愛(ài)不釋手，你看著我一副“不得便不歸”的樣子，輕輕笑了，眼中是滿滿的寵溺，像那四月初開(kāi)的芳華，連空氣中也順帶溢滿了醉人的氣息。于是那傘便成功的入了我手，你的笑容也在我眼前凝成了動(dòng)人的詩(shī)。后來(lái)傘壞了，終不知去向。

自從年幼的弟弟第一聲啼哭，你的心似乎就因他而離我而去。我本沒(méi)有產(chǎn)生什么別樣的感情，可是當(dāng)你口中反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)他的名字時(shí)，我沉默了。有人不同意自己的父母再生個(gè)弟弟或妹妹，現(xiàn)在這樣的抵觸我算是懂了——被分離的寵愛(ài)，有誰(shuí)會(huì)適應(yīng)呢？他搶去了在我身邊的你。

我失去了你送的傘，同時(shí)也失去了你。

思索之中，不知覺(jué)已回到了家。這時(shí)，你應(yīng)該在和弟弟在游樂(lè)園玩吧?而父親此時(shí)絕不會(huì)在家。到頭來(lái)，家里一個(gè)人都不會(huì)有?？梢惶ь^，卻隔著一層厚實(shí)的玻璃門發(fā)現(xiàn)了你的身影，我一怔，連手中鑰匙都偏離了鑰匙孔。你不應(yīng)該和弟弟在外邊嗎？房中的你背后已經(jīng)被汗浸濕了一片，可你眼中似乎只有手上的活計(jì)。我仔細(xì)一看，那正是你送給我的傘??！你那不似從前般清明的眼睛透過(guò)鏡片一寸不離地盯著傘骨，用滿是繭的左手撫摸著傘骨損壞的部分，右手捏著彈簧，神情嚴(yán)肅的可笑。你笨拙地想要接好傘扣，可是因?yàn)闊o(wú)法打開(kāi)傘，傘扣便變得異常難接，松松垮垮的?？赡銢](méi)有放棄，一次又一次地用不再細(xì)膩的手捏著傘扣。

你是那樣的認(rèn)真，連我已經(jīng)站在了你面前都沒(méi)有察覺(jué)。

我低低地喚了你一聲，你這才恍若如夢(mèng)初醒，但卻慌張了起來(lái):“??？你回來(lái)啦！今天回來(lái)的好早??！”一邊局促地笑，一邊忙不堪地把那把傘往身后藏，可是看見(jiàn)我一臉的茫然，只好又拿了出來(lái)，臉上的尷尬之意更甚：“你不是很喜歡這把傘嘛，我今天終于找到了，拿去給修傘的師傅看，可他卻說(shuō)修不了了，可我想著你那么喜歡，這樣丟了也不好，便想著自己看看，說(shuō)不定可以修好?！闭f(shuō)著你晃了晃手中的雨傘，“誰(shuí)知搗鼓了半天，什么也沒(méi)修好?！闭f(shuō)完，你為了掩蓋自己的不安，用手胡亂順了順耳邊斑白的發(fā)。

我一言不發(fā)，可內(nèi)心卻如海浪翻滾洶涌——你沒(méi)有忘卻我，也從未離開(kāi)我。你，一直一直都在關(guān)注我。

視線漸漸模糊，而如今我記錄的筆尖也微微顫抖——三伏天的陽(yáng)傘，沉默而泛著光。母親，有你同行。

在老師和小老師的建議下，我修改了我的作文。減少了分段，更改了事件的詳略，并且加入了更多的心理描寫。但是我覺(jué)得我在道具的運(yùn)用上還不熟練，更需要多加練習(xí)。

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作者：初中初三學(xué)生（2）班 韓依格   時(shí)間：2020-12-24 05:22