文章摘要：實驗作文1200字:怎么寫好讓快樂照亮生命梅河口市實驗中學(xué)八年十一班1200字作文？讓快樂照亮生命梅河口市實驗中學(xué)八年十一班在我的記憶中，人們常會有這樣的感嘆：“人在出生的時候，手總在狠命地抓些什么，然而在臨死的時候，卻把手心整個地攤開了?！鄙粠硭啦粠?，在這世間白走一遭而已，答案茫茫然。以下是余書省寫的《讓快樂照亮生命梅河口市實驗中學(xué)八年十一班》范文；

好讓快樂照亮生命梅河口市實驗中學(xué)八年十一班作文1200字概況

• 作者：余書省
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2024年12月10日 03時50分

讓快樂照亮生命

梅河口市實驗中學(xué)八年十一班在我的記憶中，人們常會有這樣的感嘆：“人在出生的時候，手總在狠命地抓些什么，然而在臨死的時候，卻把手心整個地攤開了?！鄙粠硭啦粠?，在這世間白走一遭而已，答案茫茫然。鄭板橋有句名言：“難得糊涂。”再仔細(xì)一想，他雖言糊涂卻心知肚明，我并沒他那份睿智，何言難得糊涂，恍恍終日，死不足息。佛門視生命的輪回為大苦，稱人間為煉獄，而人間的一切皆始于欲。人自稱人為萬物之靈，自然人有更多的欲望。吃飽不夠，要吃得有營養(yǎng)；穿暖不夠，要穿得時髦；平淡不要，要名垂青史。人從一落地之后，便執(zhí)著于“我”的存在，為此不惜餓其體膚勞其筋骨，甚至口蜜腹劍殺親賣友，奔走呼號一輩子，終因生老病死的自然規(guī)律被送進(jìn)了火爐，稀里糊涂地結(jié)束了生命，這是受求生欲的驅(qū)使。而這一點恰是人與動物的共同之處，所以有時研究人性動物園比公園更是好地方。如此一來，便有了叔本華一類所謂生活只不過是被盲目意志所驅(qū)使的悲觀者。提倡人們不應(yīng)該被生活所牽累鼓吹自殺以求解脫。而觀其本人卻是相當(dāng)長壽，可見還是不得已而順從了。這并不見得好笑，有時候思想和行動并不能統(tǒng)一，因為我們并非釋迦牟尼，能夠頓悟的事情遠(yuǎn)非思想所能解決的。人們常說長痛不如短痛，但要看痛得如何，凌遲之痛幾人能荷，或許是天生對于死的恐懼，許多人還是選擇了茍且。無欲則剛是佛家的至理名言，人到了那份上便有了“民不懼死奈何以死懼之”的沖動。但無欲無念之軀稱其為人未免有點勉強(qiáng)，頂多是個植物人（實則一副行尸走肉罷了）。而細(xì)觀無欲無念之人多為頭懸闊斧之人，他們動則大呼“二十年之后又是一條好漢（可見還是有欲），終顯底氣不足。由此看來，無欲太不現(xiàn)實，人們大抵還是樂生的。既然生活在煉獄，當(dāng)然輕生的人還是大有人在。飲食男女不免為一天三餐所累，更為各種情欲所擾。這種痛苦可以大至“生不如死”，所以便有不少“漢子”（當(dāng)然包括那些“剛烈女子”）選擇了“短痛”。痛得如何，我們不得而知。實則他們是生活的懦夫，因為他們不懂得生命的意義，更不懂得生命的質(zhì)與量。殊不知你不選擇命運(yùn)，命運(yùn)才選擇了你。相比之下，倒是那些信奉“好死不如賴活”的人們卻有著他們獨(dú)特的人格內(nèi)涵，他們是值得的尊敬的，因為他們的生活往往是“生不如死”。他們選擇生存，是因為他們知道生命是一種負(fù)擔(dān)也是一種享受。當(dāng)你撒手人寰，留下絕望的戀人，嗷嗷待哺的小孩及久臥病榻的父母，你死了，瞑目嗎？當(dāng)生活的坎坷已經(jīng)過去，美美地享受天倫之樂時，你死了，足息嗎？佛家雖稱人間為煉獄，但佛家又說“上天有好生之德”?？梢娗楦泻褪聵I(yè)終究不是唯一的，生命才是唯一的，放棄生命也就失去了生命的意義。生命的意義何在，大概無人能詮釋。而在我們每個人的心中都有一個度，對生命質(zhì)與量的衡量。生命并非無疾而始無疾而終，生命得以延續(xù)總有其內(nèi)在的意義，生命應(yīng)該是樂生的。生活中我們可以不選擇做強(qiáng)者，但一定不可以做弱者，因為強(qiáng)者往往不得好死，而弱者往往不得好活。但當(dāng)生命有了一份責(zé)任時，我們不可以選擇逃避，它體現(xiàn)著生命的質(zhì)與量。生活并不總是一種負(fù)擔(dān)，它也同樣慷慨地給予你回報，學(xué)會好好地享受生活的每一天?！耙苍S人的一生本該浪費(fèi)一半珍惜一半，想想浪費(fèi)的一半方可領(lǐng)悟生命的樂趣，珍惜剩下的一半才能知道生命的意義?！?/p>

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作者：高中高三學(xué)生（5）班 余書省   時間：2024-12-10 03:50