文章摘要：我愛作文1000字:怎么寫好我愛吊蘭作文1000字？我不喜歡花花草草，卻獨(dú)愛家里的那幾盤吊蘭。吊蘭四季常青，葉子細(xì)長(zhǎng)，一般在六七月份開花?；ㄓ械氖茄┌椎?，有的淡黃色的，漂亮極了。這吊蘭還有許多小植株，一個(gè)個(gè)全部通過那一根根細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條掛在那株栽在土里的大吊蘭上面，并依靠那細(xì)長(zhǎng)的枝條和自己的氣生根來養(yǎng)活自己。以下是趙伶俐寫的《我愛吊蘭作文》范文；

好我愛吊蘭作文1000字概況

• 作者：趙伶俐
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：散文
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2024年12月02日 20時(shí)35分

我不喜歡花花草草，卻獨(dú)愛家里的那幾盤吊蘭。

吊蘭四季常青，葉子細(xì)長(zhǎng)，一般在六七月份開花。花有的是雪白的，有的淡黃色的，漂亮極了！這吊蘭還有許多小植株，一個(gè)個(gè)全部通過那一根根細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條掛在那株栽在土里的大吊蘭上面，并依靠那細(xì)長(zhǎng)的枝條和自己的氣生根來養(yǎng)活自己。一株株小個(gè)體就像秋千一樣垂在花盆周圍，為素白的花盆平增了幾分生機(jī)。吊蘭還有“空氣凈化器”之稱，因?yàn)榈跆m在一天之內(nèi)可以從空氣中吸收百分之八十的有害氣體。

吊蘭很美，不過我更欣賞的卻還是它那頑強(qiáng)的生命力。

有一次，學(xué)校要評(píng)選創(chuàng)意盆栽，于是，我?guī)砹艘慌枳哉J(rèn)為長(zhǎng)得最好的吊蘭?？缮厦嬉恢晷聜€(gè)體，不知被誰弄下來了。當(dāng)時(shí)，我急的眼淚像斷了線的珍珠一般，“撲簌撲簌”往下掉。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)的話提醒了我：“吊蘭的生命力很強(qiáng)的，找些水養(yǎng)著，到家了找些泥土種下去也能活。”我恍然大悟，連忙拿了個(gè)袋子去接水。可是，接完水后卻發(fā)現(xiàn)袋子是破的。這讓我更加著急。最后，實(shí)在沒有辦法，我只好借了一個(gè)同學(xué)的水杯來放吊蘭?；氐郊液螅野训跆m放進(jìn)了一個(gè)裝著水的塑料杯，過了十幾天，居然還活得好好的，這可真令我驚訝！

我們也應(yīng)該向吊蘭一樣，堅(jiān)強(qiáng)地活著，并克服所有困難，成為生活的強(qiáng)者！

必讀：名師寫作手法介紹

在現(xiàn)代文閱讀的題目中，常常有一些概念分不清，從而導(dǎo)致答題錯(cuò)誤。特別是當(dāng)題目問表達(dá)方式、寫作方法和修辭手法時(shí)，經(jīng)常是問此答彼，怎樣區(qū)別它們呢？

表達(dá)方式，是指寫文章時(shí)所采用的反映社會(huì)生活、表達(dá)思想感情、介紹事物事理的方式手段。常用的表達(dá)方式有5種，即：記敘（敘述）、議論、抒情、描寫和說明。

記敘文主要以記敘和描寫為主，其中兼有說明、抒情和議論；說明文主要以說明為主，也有敘述、議論甚至描寫；議論文以議論為主，兼有記敘、說明或是抒情。

寫作方法，也叫表現(xiàn)手法，是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。包括：對(duì)比、象征、托物言志（托物喻人）、欲揚(yáng)先抑、襯托（烘托）、夸張諷刺、借景抒情、前后照應(yīng)等。像《白楊禮贊》一文借贊美白楊樹挺拔向上、不屈不撓的精神來贊美北方的農(nóng)民，采用的是象征的寫作方法。

修辭手法，也叫修辭方法，是指在寫作過程中，對(duì)所使用的語言進(jìn)行修飾、加工、潤(rùn)色，以提高語言表達(dá)效果的方法。包括：比喻、排比、擬人、對(duì)比、夸張、借代、反問、設(shè)問、對(duì)偶、反復(fù)等。

總之，表達(dá)方式是就文章的寫作內(nèi)容而言，寫作方法（表現(xiàn)手法）是就文學(xué)作品寫作的具體技法而言，而修辭手法是就語言修辭效果而言。因?yàn)榻嵌炔煌f法也就有一定差異，對(duì)此，應(yīng)注意區(qū)分。

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作者：初中初二學(xué)生（2）班 趙伶俐   時(shí)間：2024-12-2 20:35