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學(xué)著變換句式 1200字

文章摘要:四年級(jí)作文1200字:怎么寫好學(xué)著變換句式1200字作文?要把句子寫具體生動(dòng),還要注意選擇恰當(dāng)?shù)木涫?。因?yàn)橐环N意思往往可以用好幾種句子來表達(dá),每種句子又有其特定的表意作用。如果只用一種句式就顯得單調(diào)。基本意思相同的句子,變換句式后,表達(dá)意思的重點(diǎn)和使用的場合也就不一樣了。以下是張雪琴寫的《學(xué)著變換句式》范文;

好學(xué)著變換句式作文1200字概況

  • 作者:張雪琴
  • 班級(jí):小學(xué)四年級(jí)
  • 字?jǐn)?shù)1200字作文
  • 體裁
  • 段落:分4段敘寫
  • 更新:2023年02月01日 23時(shí)46分

小學(xué)四年級(jí)作文1200字1200字   張雪琴   貴港市 小學(xué)四年級(jí)學(xué)生(7)班

要把句子寫具體生動(dòng),還要注意選擇恰當(dāng)?shù)木涫健R驗(yàn)橐环N意思往往可以用好幾種句子來表達(dá),每種句子又有其特定的表意作用。如果只用一種句式就顯得單調(diào)。 基本意思相同的句子,變換句式后,表達(dá)意思的重點(diǎn)和使用的場合也就不一樣了。下面向大家介紹幾種常用的句式。 1.反問句 反問也是一種修辭方法。是把要表達(dá)的確定意思包含在問句里。因此,我們想改變平鋪直敘的表達(dá),使語氣更強(qiáng)烈些就可用反問句式。如,“自己說話不算數(shù),應(yīng)該向他承認(rèn)錯(cuò)誤。”改為“自己說話不算數(shù),難道不應(yīng)該向他承認(rèn)錯(cuò)誤?” 加重了語言的力量,增強(qiáng)了承認(rèn)錯(cuò)誤的決心。

2.設(shè)間句 設(shè)問句也是一種修辭方法。有時(shí)為了引起讀者的注意和思索,就可運(yùn)用這種方法。 《海底世界》一課寫海底聲音的段落開頭就以“海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢?”提出問題吸引讀者,并啟發(fā)讀者思考,然后自己說出答案“不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。”更突出了海底是有聲音的,給讀者留下鮮明的印象。這樣還使文章敘述有變化、起波瀾。 設(shè)問要用得恰到好處。也就是要用在必要的地方,用在必要時(shí)候,要有針對(duì)性和啟發(fā)性。有的同學(xué)忽略了這些,習(xí)慣于在作文的開頭用。題目要求寫《我的學(xué)校》,他文章的開頭就寫“朋友,你了解我的學(xué)校嗎?下面就向你介紹。”題目是《我的好朋友》,他文章的開頭就寫:“你知道我的好朋友是誰嗎?下面我就告訴你。”別人不了解你的學(xué)校,不知道你的朋友是誰,這樣的問題不會(huì)引起讀者的興趣,更不會(huì)引起讀者的思考,所以這樣的設(shè)間句就用得無意義。 3.“把”字句和“被”字句 同學(xué)們比較一下下面三句話,看看有什么不同? ①熱情大海,拋到沙灘上無數(shù)彩色的貝殼,那是它獻(xiàn)給大自然藝術(shù)品

熱情大海,把無數(shù)彩色的貝殼拋到沙灘上,那是它獻(xiàn)給大自然藝術(shù)品。 ③無數(shù)彩色的貝殼被熱情的大海拋到沙灘上,那是它獻(xiàn)給大自然的藝術(shù)品。 這三句話表示的意思差不多。但是,在特定的語言環(huán)境里,它們的實(shí)際表達(dá)效果是不一樣的。比較一下三句話:第一句是一般句式,說明了大海拋到沙灘上無數(shù)彩色的貝殼,語氣較平淡。第二句把“無數(shù)彩色的貝殼”提到“拋”的前面面,并在前邊加上一個(gè)“把”字,構(gòu)成“把”字句,這樣突出了 “無數(shù)彩色的貝殼”是大海獻(xiàn)給大自然的藝術(shù)品,加強(qiáng)了語氣。第三句話以“無數(shù)彩色的貝殼”為主來介紹,用“被”字引出它是讓“熱情的大海”拋到沙灘上的。這是“被”字句,它的表達(dá)效果比第一句更突出廠“無數(shù)彩色的貝殼”,更有感染力。

“把”字句和.‘被”字句有密切的關(guān)系,它們之間往往可以互相轉(zhuǎn)換。如,“我把那本書弄破了。”也可以轉(zhuǎn)換成“那本書被我弄破了。”選用哪個(gè)句式好?要看你主要說的對(duì)象而定。 同學(xué)們可以回憶一下自己的作文,是否一般句式多了些?今后可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“把,,“被”字句。如,“同學(xué)們一傳這件事,可就熱鬧了。我只好告訴老師這件書。”就可以改為 “這件事被同學(xué)們一傳,可就熱鬧了。我只好把這件書一五一十地告訴老師。”這樣,句式有了變換,加強(qiáng)獷語氣。

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作者:小學(xué)四年級(jí)學(xué)生(7)班 張雪琴   時(shí)間:2023-2-1 23:46

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