文章摘要：高二想像作文:怎么寫(xiě)好假如沒(méi)有了殼1000字作文？【作文題目】蝸牛說(shuō)：假如沒(méi)有殼，我一定能如甲蟲(chóng)一般長(zhǎng)出健壯的腳，在生命的旅途上留下奮斗的足跡;也一定能如蝴蝶般長(zhǎng)出美麗的翅膀，在遼闊的天地中自由飛翔。這討厭的殼。我要擺脫身上的殼，換來(lái)輕盈與自由?？墒?。以下是高嘉蔚寫(xiě)的《假如沒(méi)有了殼》范文；

好假如沒(méi)有了殼作文1000字概況

• 作者：高嘉蔚
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：想像
• 段落：分9段敘寫(xiě)
• 更新：2023年03月09日 14時(shí)07分

【作文題目】蝸牛說(shuō)：假如沒(méi)有殼，我一定能如甲蟲(chóng)一般長(zhǎng)出健壯的腳，在生命的旅途上留下奮斗的足跡;也一定能如蝴蝶般長(zhǎng)出美麗的翅膀，在遼闊的天地中自由飛翔......這討厭的殼!我要擺脫身上的殼，換來(lái)輕盈與自由!可是......假如我真的掙脫了殼，就一定能過(guò)上自己夢(mèng)想的生活嗎?假如我真的掙脫了殼，也真的能成就夢(mèng)想嗎?朋友、家人又會(huì)怎樣看我?沒(méi)有了殼的蝸牛還叫蝸牛嗎?用一時(shí)的沖動(dòng)換取一生的孤獨(dú)與寂寞，值得嗎?唉......命里注定了自己是蝸牛，就該背負(fù)屬于蝸牛的一切......

讀這則材料，可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想與感悟，情根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼隆?/p>

生活中，每一個(gè)人都像暢想的蝸牛一樣，渴望強(qiáng)大，渴望翱翔，渴望自由。但是，同時(shí)又在害怕不可預(yù)測(cè)的未來(lái)，放不下自己的親朋、身份和財(cái)富。于是，很多人背負(fù)生命中注定的一切，彷徨在現(xiàn)實(shí)與理想之間，最終失去了掙脫殼的力量與機(jī)會(huì)，消失在宇宙中。

年少輕狂如我們，終歸也是一只蝸牛，我們那么向往自由，那么向往飛翔，那么向往強(qiáng)大，我們的夢(mèng)里都是鮮衣怒馬的自己、色彩斑斕的世界、五光十色的幻想，我們渴望掌握自己的命運(yùn)，渴望過(guò)一種自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活，但是，我們是蝸牛，我們是背負(fù)著殼的蝸牛，老師父母殷殷的目光讓我們不甘心卻甘愿地背負(fù)著殼。他們的叮嚀、囑咐我們無(wú)法拒絕，我們只好遵守著中國(guó)傳統(tǒng)文化里的古訓(xùn)父母在不遠(yuǎn)游，羨慕地望著外國(guó)孩子在世界各地獨(dú)自行走的身影，然后無(wú)奈地嘆息，我們只好按著父母的學(xué)習(xí)所謂有用的琴棋書(shū)畫(huà)，羨慕地夢(mèng)想著在棣草地打滾兒，在麥田放風(fēng)箏的情景，然后可悲地繼續(xù)學(xué)習(xí)。

我們就像蝸牛，夢(mèng)想著自由輕盈，卻顧慮很多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題——親人、身份、未來(lái)，而無(wú)法擺脫沉重的殼，無(wú)法忍受擺脫殼后可能會(huì)有的孤獨(dú)與寂寞。

但是，假如沒(méi)有了殼，人生會(huì)真得很輕盈，很自由。

陶淵明曾經(jīng)了慢一只蝸牛。他背負(fù)著養(yǎng)家糊口的重?fù)?dān)，為了給家人好的生活，他沒(méi)有擺脫沉重的殼，沒(méi)有放棄小縣令這個(gè)芝麻官的職位。既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲，他終于昂起頭顱走向了采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的隱逸生活，擺脫了蝸牛的殼，擺脫了枷鎖，做回了真正的不為五斗米折腰的陶淵明，做回了世中傲然獨(dú)立的菊。

托爾斯泰曾經(jīng)也是一只蝸牛。他是俄國(guó)的一名公爵，他有位高貴典雅美麗的夫人，他有成群的奴仆和遼闊的田地，他沒(méi)有擺脫殼，但他一直夢(mèng)想著飛翔，他想要回歸本質(zhì)，和土地、農(nóng)民融為一體，放棄所謂的階級(jí)觀念。終于，他擺脫了殼，成了流浪者，死在了一個(gè)小火車站上，他做到了回歸本質(zhì)，回歸自然，回歸農(nóng)民土地。

假如沒(méi)有了殼，蝸牛就不再是蝸牛，同時(shí)也可能因此變得自由與輕盈。

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作者：高中高二學(xué)生（4）班 高嘉蔚   時(shí)間：2023-3-9 14:07