文章摘要：三年級(jí)作文1000字:怎么寫好小巷1000字作文？小巷，我親愛(ài)的小巷，每當(dāng)我從繁華的街道沿著一排排高大的梧桐走進(jìn)我居住的小巷時(shí)，我的疲勞，我的憂愁，就都會(huì)被驅(qū)散。一陣陣帶著芳香的風(fēng)吹過(guò)，我會(huì)微微閉上雙眼，去細(xì)細(xì)品味那種感覺(jué)。小巷不很寬，長(zhǎng)長(zhǎng)的。兩邊是整齊的三層高的紅磚小樓。以下是林莉花寫的《小巷》范文；

好小巷作文1000字概況

• 作者：林莉花
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年01月10日 08時(shí)25分

小學(xué)三年級(jí)作文1000字1000字   林莉花   常德市 小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（3）班

小巷，我親愛(ài)的小巷，每當(dāng)我從繁華的街道沿著一排排高大的梧桐走進(jìn)我居住的小巷時(shí)，我的疲勞，我的憂愁，就都會(huì)被驅(qū)散。一陣陣帶著芳香的風(fēng)吹過(guò)，我會(huì)微微閉上雙眼，去細(xì)細(xì)品味那種感覺(jué)。小巷不很寬，長(zhǎng)長(zhǎng)的。兩邊是整齊的三層高的紅磚小樓。我同小巷是最好最好的朋友，我們之間的語(yǔ)言只有我們曉得。小巷是有生命的，反正我是從小就相信了的。我最愛(ài)的就是—

小巷的天空，無(wú)邊無(wú)際，然而小巷所擁有的那片天空是最有詩(shī)意的。當(dāng)我放學(xué)回家，在無(wú)意中抬頭一看，一片秀麗深遠(yuǎn)的景象展現(xiàn)在眼前。遠(yuǎn)方一棵大無(wú)花果樹在微風(fēng)中閃動(dòng)著葉片，閃出一點(diǎn)點(diǎn)如跳躍的小金豆般的光。天空中看不出云朵，但能看見(jiàn)一縷縷的“柳絲”，它們是那么自然而隨意地互相纏繞著。橙紅的，絆紅的，玫瑰紅的;紅的淡下去了，藍(lán)紫的又出現(xiàn)了;藍(lán)紫的消失了，灰黛的又出現(xiàn)了......這樣有層次地變化。每每我凝望時(shí)覺(jué)得它那樣遼闊而細(xì)膩，它使我沉思。遠(yuǎn)處是幾座大工廠，灰灰淡淡的，在這片天空的襯托下，真是一幅絕妙的國(guó)畫。我竟一時(shí)J愣住了，想不出一句適當(dāng)?shù)脑?shī)來(lái)。也許是美的只能是這小巷天空的自身。小巷擁有的這片天空永遠(yuǎn)是我的驕傲。這時(shí)夕陽(yáng)的最后一絲余輝消失在樓頂后，迎來(lái)的是使我沉醉的—

小巷的夜晚依然是可愛(ài)的小巷。遠(yuǎn)處有依稀可見(jiàn)的景物的輪廓，那輪廓像在很近很近的地方。走在暮色中，擁有這片夜景;走在暮色中，訴說(shuō)著一個(gè)遙遠(yuǎn)的童話:那是我搖籃中的夢(mèng)......。小巷兩旁的樓房透出燈光來(lái)，溫柔又親切。很晚了，獨(dú)自走進(jìn)安靜的小巷，在這黑夜里我一點(diǎn)兒也不怕。那腳下的路我太熟悉了。小巷中的大無(wú)花果樹發(fā)出沙沙沙的聲音，這是小巷輕柔的歌啊!我總覺(jué)得有一只帶著母親體溫的手在撫摸著我的臉。我迷不了路......

小巷的路路是最容易讓人產(chǎn)生聯(lián)想，最使人難忘的。大概從5歲起，我就常常在小巷中騎那輛心愛(ài)的三輪小車。我喜歡一個(gè)人騎，誰(shuí)也別跟在后頭。我常在騎得最得意時(shí)從座位上摔下來(lái)，雖說(shuō)不很疼，可總要哼一陣子，兩只小手撐在地上，好臟吶。散步時(shí)，最令我興奮的乃是路面上三個(gè)淺淺的凹陷的腳印。那是我在工程隊(duì)叔叔澆注小巷路面的水泥上留下的。那是我的佳作，是我幼年的淘氣，是我幼年的可愛(ài)。三個(gè)腳印—三個(gè)可愛(ài)的小腳印!小巷才不怪我呢。美好的回J憶與稚幼的靈氣都是小巷給予我的。春去春來(lái)，小巷的路不知走了多少遍，伴著我的成長(zhǎng)，路也在同樣延伸。小巷內(nèi)有我的家，有我種植的花草，圍墻上有我的作品;小巷中有我喜愛(ài)的歌、歡快的舞，有我無(wú)拘無(wú)束的幻想......小巷像一首歌，一首詩(shī)......

【點(diǎn)評(píng)】這篇習(xí)作的成功之處在于作者寫出了她對(duì)小巷的獨(dú)特而具體的感受，這感受表現(xiàn)為她對(duì)兒時(shí)生活的美好追憶。作者將小巷當(dāng)成“朋友”來(lái)寫，字里行間透出的情誼便不僅躍然于紙上，而且更活在了所有讀者的心間。當(dāng)然，知果作者能開掘出更多具有兒時(shí)獨(dú)特情感的細(xì)節(jié)，那么整篇文章將顯得更扎實(shí)、更動(dòng)人。

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（3）班 林莉花   時(shí)間：2025-1-10 08:25