文章摘要：尊重作文10000字:怎么寫好尊重學(xué)生10000字作文？作為老師，在面對(duì)學(xué)生個(gè)性方面的差異時(shí)，是尊重這種差異，還是持否認(rèn)的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的影響是不同的。如果你尊重學(xué)生，那么你對(duì)學(xué)生就會(huì)充滿關(guān)愛，你的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)向?qū)W生發(fā)出贊許欣賞的信息。如果學(xué)生感受到自己是被尊重的，那么這對(duì)學(xué)生的成長有著十分重要的作用，這對(duì)老師的教育生涯是成功還是失敗，也是非常關(guān)鍵的。以下是唐巧寫的《尊重學(xué)生》范文；

好尊重學(xué)生作文10000字概況

• 作者：唐巧
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分77段敘寫
• 更新：2022年10月21日 13時(shí)15分

作為老師，在面對(duì)學(xué)生個(gè)性方面的差異時(shí)，是尊重這種差異，還是持否認(rèn)的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的影響是不同的。如果你尊重學(xué)生，那么你對(duì)學(xué)生就會(huì)充滿關(guān)愛，你的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)向?qū)W生發(fā)出贊許欣賞的信息。如果學(xué)生感受到自己是被尊重的，那么這對(duì)學(xué)生的成長有著十分重要的作用，這對(duì)老師的教育生涯是成功還是失敗，也是非常關(guān)鍵的。

我們現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生都是我國第一代、第二代獨(dú)生子女，他們都是生活在成千上萬形形色色的家庭環(huán)境和不同的社會(huì)背景下的孩子，存在著千差萬別的個(gè)體差異，養(yǎng)成了不同的性格特征。若我們的老師仍然用過去成長經(jīng)歷中形成的觀念來教育現(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)生是難以接受的，我們的教育也是失敗的。

一、尊重學(xué)生，你就會(huì)改變對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。

如果你尊重學(xué)生，那么，面對(duì)喜歡出風(fēng)頭、標(biāo)新立異的學(xué)生，你就會(huì)認(rèn)為：他們有創(chuàng)新意識(shí)；面對(duì)愛欺負(fù)人、動(dòng)不動(dòng)就打同學(xué)、愛管閑事的學(xué)生，你就會(huì)認(rèn)為：他們是想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)想管人家；面對(duì)愛頂嘴的學(xué)生，你就會(huì)認(rèn)為：他們反應(yīng)快，思維敏捷，跟得上思路，甚至超越了你的思維；面對(duì)內(nèi)向、不愛“合群”的學(xué)生，你就會(huì)認(rèn)為：他們今后有可能是天才，他有一怪就必有一絕，說不定是未來的證券高手，IT精英等。只要我們觀念一轉(zhuǎn)變，就會(huì)有不同的教育方式，也就會(huì)產(chǎn)生不同的教育結(jié)果。

二、尊重學(xué)生，你就會(huì)給學(xué)生足夠的面子。

現(xiàn)在的學(xué)生，個(gè)個(gè)在家里都是寶貝，都是被寵的對(duì)象，他們的面子觀點(diǎn)是非常強(qiáng)的，你尊重他們，給他們足夠的面子，他們才能接受你。有這么一個(gè)事例；在一節(jié)初一數(shù)學(xué)課上，老師提了一個(gè)問題，叫學(xué)生舉手回答，大部分的學(xué)生都舉手了，老師這時(shí)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)從小學(xué)上來數(shù)學(xué)成績非常差的學(xué)生也舉手了，老師馬上就叫他起來回答，結(jié)果這個(gè)學(xué)生站起來什么也答不來，下課后，老師把他請(qǐng)到辦公室，問他：“你剛才站起來為什么不回答問題”？“我不懂”，“你不懂為什么還要舉手”？“我不舉手沒面子，人家都舉手了”。老師想你要面子好說，“你下次懂就舉左手，不懂就舉右手，舉右手我就不叫你了”。這個(gè)學(xué)生一下覺得老師從心里喜歡他，很給他面子。從此，這個(gè)學(xué)生找到了感覺，特別喜歡數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績很快直線上升。

三、尊重學(xué)生，你就會(huì)注意教育的表達(dá)方式。

對(duì)待學(xué)生的任何問題，如果你用生硬的態(tài)度去解決，他們是不會(huì)接受的，你要換一個(gè)角度用比較靈活的辦法，時(shí)時(shí)注意表達(dá)的方式，問題就會(huì)迎刃而解。有一位班主任，他為了制止班上學(xué)生染頭發(fā)，他就想了一個(gè)很好的辦法，他對(duì)學(xué)生說；“我支持你們?nèi)绢^發(fā)，學(xué)生染頭發(fā)是有超前意識(shí)”學(xué)生認(rèn)為這個(gè)老師思想很超前，跟他們很靠近?！暗?a href="http://icitentertainment.net/zt/women/" title="我們作文">我們班有個(gè)規(guī)定：必須是優(yōu)秀學(xué)生才能染，我們班必須是前三名才能染”。（其實(shí)，前幾名的學(xué)生都不會(huì)去染發(fā)的），這樣一來，班上染了頭發(fā)的，其他同學(xué)就會(huì)問：“哎呀，你是黃頭發(fā)，你考了第幾名呀”？他們自己不好意思，老老實(shí)實(shí)把頭發(fā)染回黑色。、

四、尊重學(xué)生，你就會(huì)時(shí)時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。

你知道么？超過七成學(xué)生會(huì)因?yàn)榕鲁煽儾缓谩?a href="http://icitentertainment.net/zt/kaoshi/" title="考試作文">考試失常等，感到精神緊張，壓力加大。所以更需要老師以平和、冷靜的態(tài)度來對(duì)待學(xué)生，多和學(xué)生溝通，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓學(xué)生知道老師對(duì)他的聰明才智和良好表現(xiàn)都是知道的。同時(shí)要在學(xué)生面前表現(xiàn)出老師信任他、相信他能通過努力取得好成績，使學(xué)生能輕松、平和地面對(duì)每一次考試。有幾名外國專家進(jìn)行了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)：他們找到某重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生家長，要求他們中的一半每天巧妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，另一半則保持常態(tài)，結(jié)果每天得到鼓勵(lì)的學(xué)生，高考平均成績提升了12分之多。我的兒子也是一個(gè)很好的例子：他讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，語文成績考47分，字也寫得很亂?？伤麄兝蠋熅妥龅梅浅：?，每次考試只要比上一次成績高一點(diǎn)，就會(huì)在卷子上端寫著“有進(jìn)步、繼續(xù)努力”。作業(yè)本子上也都是“乖”、“好樣的”、“有進(jìn)步”、“你真行”等等字樣。在老師這些鼓勵(lì)中，上小學(xué)三年級(jí)之后，語文成績就再也沒下過90分且作文寫得非常好。語文作業(yè)隨時(shí)都不用我過問。

盡可能尊重學(xué)生是教育的基本原則。如果不尊重學(xué)生，教育的一切都會(huì)落空。我認(rèn)為成功的教育就要讓每一位學(xué)生感受到：

作為老師，在面對(duì)學(xué)生個(gè)性方面的差異時(shí)，是尊重這種差異，還是持否認(rèn)的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的影響是不同的。如果你尊重學(xué)生，那么你對(duì)學(xué)生就會(huì)充滿關(guān)愛，你的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)向?qū)W生發(fā)出贊許欣賞的信息。如果學(xué)生感受到自己是被尊重的，那么這對(duì)學(xué)生的成長有著十分重要的作用，這對(duì)老師的教育生涯是成功還是失敗，也是非常關(guān)鍵的。

我們現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生都是我國第一代、第二代獨(dú)生子女，他們都是生活在成千上萬形形色色的家庭環(huán)境和不同的社會(huì)背景下的孩子，存在著千差萬別的個(gè)體差異，養(yǎng)成了不同的性格特征。若我們的老師仍然用過去成長經(jīng)歷中形成的觀念來教育現(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)生是難以接受的，我們的教育也是失敗的。

一、尊重學(xué)生，你就會(huì)改變對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。

如果你尊重學(xué)生，那么，面對(duì)喜歡出風(fēng)頭、標(biāo)新立異的學(xué)生，你就會(huì)認(rèn)為：他們有創(chuàng)新意識(shí)；面對(duì)愛欺負(fù)人、動(dòng)不動(dòng)就打同學(xué)、愛管閑事的學(xué)生，你就會(huì)認(rèn)為：他們是想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)想管人家；面對(duì)愛頂嘴的學(xué)生，你就會(huì)認(rèn)為：他們反應(yīng)快，思維敏捷，跟得上思路，甚至超越了你的思維；面對(duì)內(nèi)向、不愛“合群”的學(xué)生，你就會(huì)認(rèn)為：他們今后有可能是天才，他有一怪就必有一絕，說不定是未來的證券高手，IT精英等。只要我們觀念一轉(zhuǎn)變，就會(huì)有不同的教育方式，也就會(huì)產(chǎn)生不同的教育結(jié)果。

二、尊重學(xué)生，你就會(huì)給學(xué)生足夠的面子。

現(xiàn)在的學(xué)生，個(gè)個(gè)在家里都是寶貝，都是被寵的對(duì)象，他們的面子觀點(diǎn)是非常強(qiáng)的，你尊重他們，給他們足夠的面子，他們才能接受你。有這么一個(gè)事例；在一節(jié)初一數(shù)學(xué)課上，老師提了一個(gè)問題，叫學(xué)生舉手回答，大部分的學(xué)生都舉手了，老師這時(shí)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)從小學(xué)上來數(shù)學(xué)成績非常差的學(xué)生也舉手了，老師馬上就叫他起來回答，結(jié)果這個(gè)學(xué)生站起來什么也答不來，下課后，老師把他請(qǐng)到辦公室，問他：“你剛才站起來為什么不回答問題”？“我不懂”，“你不懂為什么還要舉手”？“我不舉手沒面子，人家都舉手了”。老師想你要面子好說，“你下次懂就舉左手，不懂就舉右手，舉右手我就不叫你了”。這個(gè)學(xué)生一下覺得老師從心里喜歡他，很給他面子。從此，這個(gè)學(xué)生找到了感覺，特別喜歡數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績很快直線上升。

三、尊重學(xué)生，你就會(huì)注意教育的表達(dá)方式。

對(duì)待學(xué)生的任何問題，如果你用生硬的態(tài)度去解決，他們是不會(huì)接受的，你要換一個(gè)角度用比較靈活的辦法，時(shí)時(shí)注意表達(dá)的方式，問題就會(huì)迎刃而解。有一位班主任，他為了制止班上學(xué)生染頭發(fā)，他就想了一個(gè)很好的辦法，他對(duì)學(xué)生說；“我支持你們?nèi)绢^發(fā)，學(xué)生染頭發(fā)是有超前意識(shí)”學(xué)生認(rèn)為這個(gè)老師思想很超前，跟他們很靠近?！暗?a href="http://icitentertainment.net/zt/women/" title="我們作文">我們班有個(gè)規(guī)定：必須是優(yōu)秀學(xué)生才能染，我們班必須是前三名才能染”。（其實(shí)，前幾名的學(xué)生都不會(huì)去染發(fā)的），這樣一來，班上染了頭發(fā)的，其他同學(xué)就會(huì)問：“哎呀，你是黃頭發(fā)，你考了第幾名呀”？他們自己不好意思，老老實(shí)實(shí)把頭發(fā)染回黑色。、

四、尊重學(xué)生，你就會(huì)時(shí)時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。

你知道么？超過七成學(xué)生會(huì)因?yàn)榕鲁煽儾缓谩?a href="http://icitentertainment.net/zt/kaoshi/" title="考試作文">考試失常等，感到精神緊張，壓力加大。所以更需要老師以平和、冷靜的態(tài)度來對(duì)待學(xué)生，多和學(xué)生溝通，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓學(xué)生知道老師對(duì)他的聰明才智和良好表現(xiàn)都是知道的。同時(shí)要在學(xué)生面前表現(xiàn)出老師信任他、相信他能通過努力取得好成績，使學(xué)生能輕松、平和地面對(duì)每一次考試。有幾名外國專家進(jìn)行了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)：他們找到某重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生家長，要求他們中的一半每天巧妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，另一半則保持常態(tài)，結(jié)果每天得到鼓勵(lì)的學(xué)生，高考平均成績提升了12分之多。我的兒子也是一個(gè)很好的例子：他讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，語文成績考47分，字也寫得很亂?？伤麄兝蠋熅妥龅梅浅：?，每次考試只要比上一次成績高一點(diǎn)，就會(huì)在卷子上端寫著“有進(jìn)步、繼續(xù)努力”。作業(yè)本子上也都是“乖”、“好樣的”、“有進(jìn)步”、“你真行”等等字樣。在老師這些鼓勵(lì)中，上小學(xué)三年級(jí)之后，語文成績就再也沒下過90分且作文寫得非常好。語文作業(yè)隨時(shí)都不用我過問。

盡可能尊重學(xué)生是教育的基本原則。如果不尊重學(xué)生，教育的一切都會(huì)落空。我認(rèn)為成功的教育就要讓每一位學(xué)生感受到：

作為老師，在面對(duì)學(xué)生個(gè)性方面的差異時(shí)，是尊重這種差異，還是持否認(rèn)的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的影響是不同的。如果你尊重學(xué)生，那么你對(duì)學(xué)生就會(huì)充滿關(guān)愛，你的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)向?qū)W生發(fā)出贊許欣賞的信息。如果學(xué)生感受到自己是被尊重的，那么這對(duì)學(xué)生的成長有著十分重要的作用，這對(duì)老師的教育生涯是成功還是失敗，也是非常關(guān)鍵的。

我們現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生都是我國第一代、第二代獨(dú)生子女，他們都是生活在成千上萬形形色色的家庭環(huán)境和不同的社會(huì)背景下的孩子，存在著千差萬別的個(gè)體差異，養(yǎng)成了不同的性格特征。若我們的老師仍然用過去成長經(jīng)歷中形成的觀念來教育現(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)生是難以接受的，我們的教育也是失敗的。

一、尊重學(xué)生，你就會(huì)改變對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。

如果你尊重學(xué)生，那么，面對(duì)喜歡出風(fēng)頭、標(biāo)新立異的學(xué)生，你就會(huì)認(rèn)為：他們有創(chuàng)新意識(shí)；面對(duì)愛欺負(fù)人、動(dòng)不動(dòng)就打同學(xué)、愛管閑事的學(xué)生，你就會(huì)認(rèn)為：他們是想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)想管人家；面對(duì)愛頂嘴的學(xué)生，你就會(huì)認(rèn)為：他們反應(yīng)快，思維敏捷，跟得上思路，甚至超越了你的思維；面對(duì)內(nèi)向、不愛“合群”的學(xué)生，你就會(huì)認(rèn)為：他們今后有可能是天才，他有一怪就必有一絕，說不定是未來的證券高手，IT精英等。只要我們觀念一轉(zhuǎn)變，就會(huì)有不同的教育方式，也就會(huì)產(chǎn)生不同的教育結(jié)果。

二、尊重學(xué)生，你就會(huì)給學(xué)生足夠的面子。

現(xiàn)在的學(xué)生，個(gè)個(gè)在家里都是寶貝，都是被寵的對(duì)象，他們的面子觀點(diǎn)是非常強(qiáng)的，你尊重他們，給他們足夠的面子，他們才能接受你。有這么一個(gè)事例；在一節(jié)初一數(shù)學(xué)課上，老師提了一個(gè)問題，叫學(xué)生舉手回答，大部分的學(xué)生都舉手了，老師這時(shí)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)從小學(xué)上來數(shù)學(xué)成績非常差的學(xué)生也舉手了，老師馬上就叫他起來回答，結(jié)果這個(gè)學(xué)生站起來什么也答不來，下課后，老師把他請(qǐng)到辦公室，問他：“你剛才站起來為什么不回答問題”？“我不懂”，“你不懂為什么還要舉手”？“我不舉手沒面子，人家都舉手了”。老師想你要面子好說，“你下次懂就舉左手，不懂就舉右手，舉右手我就不叫你了”。這個(gè)學(xué)生一下覺得老師從心里喜歡他，很給他面子。從此，這個(gè)學(xué)生找到了感覺，特別喜歡數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績很快直線上升。

三、尊重學(xué)生，你就會(huì)注意教育的表達(dá)方式。

對(duì)待學(xué)生的任何問題，如果你用生硬的態(tài)度去解決，他們是不會(huì)接受的，你要換一個(gè)角度用比較靈活的辦法，時(shí)時(shí)注意表達(dá)的方式，問題就會(huì)迎刃而解。有一位班主任，他為了制止班上學(xué)生染頭發(fā)，他就想了一個(gè)很好的辦法，他對(duì)學(xué)生說；“我支持你們?nèi)绢^發(fā)，學(xué)生染頭發(fā)是有超前意識(shí)”學(xué)生認(rèn)為這個(gè)老師思想很超前，跟他們很靠近?！暗?a href="http://icitentertainment.net/zt/women/" title="我們作文">我們班有個(gè)規(guī)定：必須是優(yōu)秀學(xué)生才能染，我們班必須是前三名才能染”。（其實(shí)，前幾名的學(xué)生都不會(huì)去染發(fā)的），這樣一來，班上染了頭發(fā)的，其他同學(xué)就會(huì)問：“哎呀，你是黃頭發(fā)，你考了第幾名呀”？他們自己不好意思，老老實(shí)實(shí)把頭發(fā)染回黑色。、

四、尊重學(xué)生，你就會(huì)時(shí)時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。

你知道么？超過七成學(xué)生會(huì)因?yàn)榕鲁煽儾缓谩?a href="http://icitentertainment.net/zt/kaoshi/" title="考試作文">考試失常等，感到精神緊張，壓力加大。所以更需要老師以平和、冷靜的態(tài)度來對(duì)待學(xué)生，多和學(xué)生溝通，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓學(xué)生知道老師對(duì)他的聰明才智和良好表現(xiàn)都是知道的。同時(shí)要在學(xué)生面前表現(xiàn)出老師信任他、相信他能通過努力取得好成績，使學(xué)生能輕松、平和地面對(duì)每一次考試。有幾名外國專家進(jìn)行了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)：他們找到某重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生家長，要求他們中的一半每天巧妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，另一半則保持常態(tài)，結(jié)果每天得到鼓勵(lì)的學(xué)生，高考平均成績提升了12分之多。我的兒子也是一個(gè)很好的例子：他讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，語文成績考47分，字也寫得很亂?？伤麄兝蠋熅妥龅梅浅：茫看慰荚囍灰壬弦淮纬煽兏咭稽c(diǎn)，就會(huì)在卷子上端寫著“有進(jìn)步、繼續(xù)努力”。作業(yè)本子上也都是“乖”、“好樣的”、“有進(jìn)步”、“你真行”等等字樣。在老師這些鼓勵(lì)中，上小學(xué)三年級(jí)之后，語文成績就再也沒下過90分且作文寫得非常好。語文作業(yè)隨時(shí)都不用我過問。

盡可能尊重學(xué)生是教育的基本原則。如果不尊重學(xué)生，教育的一切都會(huì)落空。我認(rèn)為成功的教育就要讓每一位學(xué)生感受到：

作為老師，在面對(duì)學(xué)生個(gè)性方面的差異時(shí)，是尊重這種差異，還是持否認(rèn)的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的影響是不同的。如果你尊重學(xué)生，那么你對(duì)學(xué)生就會(huì)充滿關(guān)愛，你的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)向?qū)W生發(fā)出贊許欣賞的信息。如果學(xué)生感受到自己是被尊重的，那么這對(duì)學(xué)生的成長有著十分重要的作用，這對(duì)老師的教育生涯是成功還是失敗，也是非常關(guān)鍵的。

我們現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生都是我國第一代、第二代獨(dú)生子女，他們都是生活在成千上萬形形色色的家庭環(huán)境和不同的社會(huì)背景下的孩子，存在著千差萬別的個(gè)體差異，養(yǎng)成了不同的性格特征。若我們的老師仍然用過去成長經(jīng)歷中形成的觀念來教育現(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)生是難以接受的，我們的教育也是失敗的。

一、尊重學(xué)生，你就會(huì)改變對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。

如果你尊重學(xué)生，那么，面對(duì)喜歡出風(fēng)頭、標(biāo)新立異的學(xué)生，你就會(huì)認(rèn)為：他們有創(chuàng)新意識(shí)；面對(duì)愛欺負(fù)人、動(dòng)不動(dòng)就打同學(xué)、愛管閑事的學(xué)生，你就會(huì)認(rèn)為：他們是想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)想管人家；面對(duì)愛頂嘴的學(xué)生，你就會(huì)認(rèn)為：他們反應(yīng)快，思維敏捷，跟得上思路，甚至超越了你的思維；面對(duì)內(nèi)向、不愛“合群”的學(xué)生，你就會(huì)認(rèn)為：他們今后有可能是天才，他有一怪就必有一絕，說不定是未來的證券高手，IT精英等。只要我們觀念一轉(zhuǎn)變，就會(huì)有不同的教育方式，也就會(huì)產(chǎn)生不同的教育結(jié)果。

二、尊重學(xué)生，你就會(huì)給學(xué)生足夠的面子。

現(xiàn)在的學(xué)生，個(gè)個(gè)在家里都是寶貝，都是被寵的對(duì)象，他們的面子觀點(diǎn)是非常強(qiáng)的，你尊重他們，給他們足夠的面子，他們才能接受你。有這么一個(gè)事例；在一節(jié)初一數(shù)學(xué)課上，老師提了一個(gè)問題，叫學(xué)生舉手回答，大部分的學(xué)生都舉手了，老師這時(shí)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)從小學(xué)上來數(shù)學(xué)成績非常差的學(xué)生也舉手了，老師馬上就叫他起來回答，結(jié)果這個(gè)學(xué)生站起來什么也答不來，下課后，老師把他請(qǐng)到辦公室，問他：“你剛才站起來為什么不回答問題”？“我不懂”，“你不懂為什么還要舉手”？“我不舉手沒面子，人家都舉手了”。老師想你要面子好說，“你下次懂就舉左手，不懂就舉右手，舉右手我就不叫你了”。這個(gè)學(xué)生一下覺得老師從心里喜歡他，很給他面子。從此，這個(gè)學(xué)生找到了感覺，特別喜歡數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績很快直線上升。

三、尊重學(xué)生，你就會(huì)注意教育的表達(dá)方式。

對(duì)待學(xué)生的任何問題，如果你用生硬的態(tài)度去解決，他們是不會(huì)接受的，你要換一個(gè)角度用比較靈活的辦法，時(shí)時(shí)注意表達(dá)的方式，問題就會(huì)迎刃而解。有一位班主任，他為了制止班上學(xué)生染頭發(fā)，他就想了一個(gè)很好的辦法，他對(duì)學(xué)生說；“我支持你們?nèi)绢^發(fā)，學(xué)生染頭發(fā)是有超前意識(shí)”學(xué)生認(rèn)為這個(gè)老師思想很超前，跟他們很靠近?！暗?a href="http://icitentertainment.net/zt/women/" title="我們作文">我們班有個(gè)規(guī)定：必須是優(yōu)秀學(xué)生才能染，我們班必須是前三名才能染”。（其實(shí)，前幾名的學(xué)生都不會(huì)去染發(fā)的），這樣一來，班上染了頭發(fā)的，其他同學(xué)就會(huì)問：“哎呀，你是黃頭發(fā)，你考了第幾名呀”？他們自己不好意思，老老實(shí)實(shí)把頭發(fā)染回黑色。、

四、尊重學(xué)生，你就會(huì)時(shí)時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。

你知道么？超過七成學(xué)生會(huì)因?yàn)榕鲁煽儾缓谩?a href="http://icitentertainment.net/zt/kaoshi/" title="考試作文">考試失常等，感到精神緊張，壓力加大。所以更需要老師以平和、冷靜的態(tài)度來對(duì)待學(xué)生，多和學(xué)生溝通，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓學(xué)生知道老師對(duì)他的聰明才智和良好表現(xiàn)都是知道的。同時(shí)要在學(xué)生面前表現(xiàn)出老師信任他、相信他能通過努力取得好成績，使學(xué)生能輕松、平和地面對(duì)每一次考試。有幾名外國專家進(jìn)行了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)：他們找到某重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生家長，要求他們中的一半每天巧妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，另一半則保持常態(tài)，結(jié)果每天得到鼓勵(lì)的學(xué)生，高考平均成績提升了12分之多。我的兒子也是一個(gè)很好的例子：他讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，語文成績考47分，字也寫得很亂?？伤麄兝蠋熅妥龅梅浅：茫看慰荚囍灰壬弦淮纬煽兏咭稽c(diǎn)，就會(huì)在卷子上端寫著“有進(jìn)步、繼續(xù)努力”。作業(yè)本子上也都是“乖”、“好樣的”、“有進(jìn)步”、“你真行”等等字樣。在老師這些鼓勵(lì)中，上小學(xué)三年級(jí)之后，語文成績就再也沒下過90分且作文寫得非常好。語文作業(yè)隨時(shí)都不用我過問。

盡可能尊重學(xué)生是教育的基本原則。如果不尊重學(xué)生，教育的一切都會(huì)落空。我認(rèn)為成功的教育就要讓每一位學(xué)生感受到：

作為老師，在面對(duì)學(xué)生個(gè)性方面的差異時(shí)，是尊重這種差異，還是持否認(rèn)的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的影響是不同的。如果你尊重學(xué)生，那么你對(duì)學(xué)生就會(huì)充滿關(guān)愛，你的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)向?qū)W生發(fā)出贊許欣賞的信息。如果學(xué)生感受到自己是被尊重的，那么這對(duì)學(xué)生的成長有著十分重要的作用，這對(duì)老師的教育生涯是成功還是失敗，也是非常關(guān)鍵的。

我們現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生都是我國第一代、第二代獨(dú)生子女，他們都是生活在成千上萬形形色色的家庭環(huán)境和不同的社會(huì)背景下的孩子，存在著千差萬別的個(gè)體差異，養(yǎng)成了不同的性格特征。若我們的老師仍然用過去成長經(jīng)歷中形成的觀念來教育現(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)生是難以接受的，我們的教育也是失敗的。

一、尊重學(xué)生，你就會(huì)改變對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。

如果你尊重學(xué)生，那么，面對(duì)喜歡出風(fēng)頭、標(biāo)新立異的學(xué)生，你就會(huì)認(rèn)為：他們有創(chuàng)新意識(shí)；面對(duì)愛欺負(fù)人、動(dòng)不動(dòng)就打同學(xué)、愛管閑事的學(xué)生，你就會(huì)認(rèn)為：他們是想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)想管人家；面對(duì)愛頂嘴的學(xué)生，你就會(huì)認(rèn)為：他們反應(yīng)快，思維敏捷，跟得上思路，甚至超越了你的思維；面對(duì)內(nèi)向、不愛“合群”的學(xué)生，你就會(huì)認(rèn)為：他們今后有可能是天才，他有一怪就必有一絕，說不定是未來的證券高手，IT精英等。只要我們觀念一轉(zhuǎn)變，就會(huì)有不同的教育方式，也就會(huì)產(chǎn)生不同的教育結(jié)果。

二、尊重學(xué)生，你就會(huì)給學(xué)生足夠的面子。

現(xiàn)在的學(xué)生，個(gè)個(gè)在家里都是寶貝，都是被寵的對(duì)象，他們的面子觀點(diǎn)是非常強(qiáng)的，你尊重他們，給他們足夠的面子，他們才能接受你。有這么一個(gè)事例；在一節(jié)初一數(shù)學(xué)課上，老師提了一個(gè)問題，叫學(xué)生舉手回答，大部分的學(xué)生都舉手了，老師這時(shí)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)從小學(xué)上來數(shù)學(xué)成績非常差的學(xué)生也舉手了，老師馬上就叫他起來回答，結(jié)果這個(gè)學(xué)生站起來什么也答不來，下課后，老師把他請(qǐng)到辦公室，問他：“你剛才站起來為什么不回答問題”？“我不懂”，“你不懂為什么還要舉手”？“我不舉手沒面子，人家都舉手了”。老師想你要面子好說，“你下次懂就舉左手，不懂就舉右手，舉右手我就不叫你了”。這個(gè)學(xué)生一下覺得老師從心里喜歡他，很給他面子。從此，這個(gè)學(xué)生找到了感覺，特別喜歡數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績很快直線上升。

三、尊重學(xué)生，你就會(huì)注意教育的表達(dá)方式。

對(duì)待學(xué)生的任何問題，如果你用生硬的態(tài)度去解決，他們是不會(huì)接受的，你要換一個(gè)角度用比較靈活的辦法，時(shí)時(shí)注意表達(dá)的方式，問題就會(huì)迎刃而解。有一位班主任，他為了制止班上學(xué)生染頭發(fā)，他就想了一個(gè)很好的辦法，他對(duì)學(xué)生說；“我支持你們?nèi)绢^發(fā)，學(xué)生染頭發(fā)是有超前意識(shí)”學(xué)生認(rèn)為這個(gè)老師思想很超前，跟他們很靠近?！暗?a href="http://icitentertainment.net/zt/women/" title="我們作文">我們班有個(gè)規(guī)定：必須是優(yōu)秀學(xué)生才能染，我們班必須是前三名才能染”。（其實(shí)，前幾名的學(xué)生都不會(huì)去染發(fā)的），這樣一來，班上染了頭發(fā)的，其他同學(xué)就會(huì)問：“哎呀，你是黃頭發(fā)，你考了第幾名呀”？他們自己不好意思，老老實(shí)實(shí)把頭發(fā)染回黑色。、

四、尊重學(xué)生，你就會(huì)時(shí)時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。

你知道么？超過七成學(xué)生會(huì)因?yàn)榕鲁煽儾缓谩?a href="http://icitentertainment.net/zt/kaoshi/" title="考試作文">考試失常等，感到精神緊張，壓力加大。所以更需要老師以平和、冷靜的態(tài)度來對(duì)待學(xué)生，多和學(xué)生溝通，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓學(xué)生知道老師對(duì)他的聰明才智和良好表現(xiàn)都是知道的。同時(shí)要在學(xué)生面前表現(xiàn)出老師信任他、相信他能通過努力取得好成績，使學(xué)生能輕松、平和地面對(duì)每一次考試。有幾名外國專家進(jìn)行了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)：他們找到某重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生家長，要求他們中的一半每天巧妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，另一半則保持常態(tài)，結(jié)果每天得到鼓勵(lì)的學(xué)生，高考平均成績提升了12分之多。我的兒子也是一個(gè)很好的例子：他讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，語文成績考47分，字也寫得很亂?？伤麄兝蠋熅妥龅梅浅：?，每次考試只要比上一次成績高一點(diǎn)，就會(huì)在卷子上端寫著“有進(jìn)步、繼續(xù)努力”。作業(yè)本子上也都是“乖”、“好樣的”、“有進(jìn)步”、“你真行”等等字樣。在老師這些鼓勵(lì)中，上小學(xué)三年級(jí)之后，語文成績就再也沒下過90分且作文寫得非常好。語文作業(yè)隨時(shí)都不用我過問。

盡可能尊重學(xué)生是教育的基本原則。如果不尊重學(xué)生，教育的一切都會(huì)落空。我認(rèn)為成功的教育就要讓每一位學(xué)生感受到：

作為老師，在面對(duì)學(xué)生個(gè)性方面的差異時(shí)，是尊重這種差異，還是持否認(rèn)的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的影響是不同的。如果你尊重學(xué)生，那么你對(duì)學(xué)生就會(huì)充滿關(guān)愛，你的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)向?qū)W生發(fā)出贊許欣賞的信息。如果學(xué)生感受到自己是被尊重的，那么這對(duì)學(xué)生的成長有著十分重要的作用，這對(duì)老師的教育生涯是成功還是失敗，也是非常關(guān)鍵的。

我們現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生都是我國第一代、第二代獨(dú)生子女，他們都是生活在成千上萬形形色色的家庭環(huán)境和不同的社會(huì)背景下的孩子，存在著千差萬別的個(gè)體差異，養(yǎng)成了不同的性格特征。若我們的老師仍然用過去成長經(jīng)歷中形成的觀念來教育現(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)生是難以接受的，我們的教育也是失敗的。

一、尊重學(xué)生，你就會(huì)改變對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。

如果你尊重學(xué)生，那么，面對(duì)喜歡出風(fēng)頭、標(biāo)新立異的學(xué)生，你就會(huì)認(rèn)為：他們有創(chuàng)新意識(shí)；面對(duì)愛欺負(fù)人、動(dòng)不動(dòng)就打同學(xué)、愛管閑事的學(xué)生，你就會(huì)認(rèn)為：他們是想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)想管人家；面對(duì)愛頂嘴的學(xué)生，你就會(huì)認(rèn)為：他們反應(yīng)快，思維敏捷，跟得上思路，甚至超越了你的思維；面對(duì)內(nèi)向、不愛“合群”的學(xué)生，你就會(huì)認(rèn)為：他們今后有可能是天才，他有一怪就必有一絕，說不定是未來的證券高手，IT精英等。只要我們觀念一轉(zhuǎn)變，就會(huì)有不同的教育方式，也就會(huì)產(chǎn)生不同的教育結(jié)果。

二、尊重學(xué)生，你就會(huì)給學(xué)生足夠的面子。

現(xiàn)在的學(xué)生，個(gè)個(gè)在家里都是寶貝，都是被寵的對(duì)象，他們的面子觀點(diǎn)是非常強(qiáng)的，你尊重他們，給他們足夠的面子，他們才能接受你。有這么一個(gè)事例；在一節(jié)初一數(shù)學(xué)課上，老師提了一個(gè)問題，叫學(xué)生舉手回答，大部分的學(xué)生都舉手了，老師這時(shí)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)從小學(xué)上來數(shù)學(xué)成績非常差的學(xué)生也舉手了，老師馬上就叫他起來回答，結(jié)果這個(gè)學(xué)生站起來什么也答不來，下課后，老師把他請(qǐng)到辦公室，問他：“你剛才站起來為什么不回答問題”？“我不懂”，“你不懂為什么還要舉手”？“我不舉手沒面子，人家都舉手了”。老師想你要面子好說，“你下次懂就舉左手，不懂就舉右手，舉右手我就不叫你了”。這個(gè)學(xué)生一下覺得老師從心里喜歡他，很給他面子。從此，這個(gè)學(xué)生找到了感覺，特別喜歡數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績很快直線上升。

三、尊重學(xué)生，你就會(huì)注意教育的表達(dá)方式。

對(duì)待學(xué)生的任何問題，如果你用生硬的態(tài)度去解決，他們是不會(huì)接受的，你要換一個(gè)角度用比較靈活的辦法，時(shí)時(shí)注意表達(dá)的方式，問題就會(huì)迎刃而解。有一位班主任，他為了制止班上學(xué)生染頭發(fā)，他就想了一個(gè)很好的辦法，他對(duì)學(xué)生說；“我支持你們?nèi)绢^發(fā)，學(xué)生染頭發(fā)是有超前意識(shí)”學(xué)生認(rèn)為這個(gè)老師思想很超前，跟他們很靠近?！暗?a href="http://icitentertainment.net/zt/women/" title="我們作文">我們班有個(gè)規(guī)定：必須是優(yōu)秀學(xué)生才能染，我們班必須是前三名才能染”。（其實(shí)，前幾名的學(xué)生都不會(huì)去染發(fā)的），這樣一來，班上染了頭發(fā)的，其他同學(xué)就會(huì)問：“哎呀，你是黃頭發(fā)，你考了第幾名呀”？他們自己不好意思，老老實(shí)實(shí)把頭發(fā)染回黑色。、

四、尊重學(xué)生，你就會(huì)時(shí)時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。

你知道么？超過七成學(xué)生會(huì)因?yàn)榕鲁煽儾缓谩?a href="http://icitentertainment.net/zt/kaoshi/" title="考試作文">考試失常等，感到精神緊張，壓力加大。所以更需要老師以平和、冷靜的態(tài)度來對(duì)待學(xué)生，多和學(xué)生溝通，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓學(xué)生知道老師對(duì)他的聰明才智和良好表現(xiàn)都是知道的。同時(shí)要在學(xué)生面前表現(xiàn)出老師信任他、相信他能通過努力取得好成績，使學(xué)生能輕松、平和地面對(duì)每一次考試。有幾名外國專家進(jìn)行了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)：他們找到某重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生家長，要求他們中的一半每天巧妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，另一半則保持常態(tài)，結(jié)果每天得到鼓勵(lì)的學(xué)生，高考平均成績提升了12分之多。我的兒子也是一個(gè)很好的例子：他讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，語文成績考47分，字也寫得很亂?？伤麄兝蠋熅妥龅梅浅：?，每次考試只要比上一次成績高一點(diǎn)，就會(huì)在卷子上端寫著“有進(jìn)步、繼續(xù)努力”。作業(yè)本子上也都是“乖”、“好樣的”、“有進(jìn)步”、“你真行”等等字樣。在老師這些鼓勵(lì)中，上小學(xué)三年級(jí)之后，語文成績就再也沒下過90分且作文寫得非常好。語文作業(yè)隨時(shí)都不用我過問。

盡可能尊重學(xué)生是教育的基本原則。如果不尊重學(xué)生，教育的一切都會(huì)落空。我認(rèn)為成功的教育就要讓每一位學(xué)生感受到：

作為老師，在面對(duì)學(xué)生個(gè)性方面的差異時(shí)，是尊重這種差異，還是持否認(rèn)的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的影響是不同的。如果你尊重學(xué)生，那么你對(duì)學(xué)生就會(huì)充滿關(guān)愛，你的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)向?qū)W生發(fā)出贊許欣賞的信息。如果學(xué)生感受到自己是被尊重的，那么這對(duì)學(xué)生的成長有著十分重要的作用，這對(duì)老師的教育生涯是成功還是失敗，也是非常關(guān)鍵的。

我們現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生都是我國第一代、第二代獨(dú)生子女，他們都是生活在成千上萬形形色色的家庭環(huán)境和不同的社會(huì)背景下的孩子，存在著千差萬別的個(gè)體差異，養(yǎng)成了不同的性格特征。若我們的老師仍然用過去成長經(jīng)歷中形成的觀念來教育現(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)生是難以接受的，我們的教育也是失敗的。

一、尊重學(xué)生，你就會(huì)改變對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。

如果你尊重學(xué)生，那么，面對(duì)喜歡出風(fēng)頭、標(biāo)新立異的學(xué)生，你就會(huì)認(rèn)為：他們有創(chuàng)新意識(shí)；面對(duì)愛欺負(fù)人、動(dòng)不動(dòng)就打同學(xué)、愛管閑事的學(xué)生，你就會(huì)認(rèn)為：他們是想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)想管人家；面對(duì)愛頂嘴的學(xué)生，你就會(huì)認(rèn)為：他們反應(yīng)快，思維敏捷，跟得上思路，甚至超越了你的思維；面對(duì)內(nèi)向、不愛“合群”的學(xué)生，你就會(huì)認(rèn)為：他們今后有可能是天才，他有一怪就必有一絕，說不定是未來的證券高手，IT精英等。只要我們觀念一轉(zhuǎn)變，就會(huì)有不同的教育方式，也就會(huì)產(chǎn)生不同的教育結(jié)果。

二、尊重學(xué)生，你就會(huì)給學(xué)生足夠的面子。

現(xiàn)在的學(xué)生，個(gè)個(gè)在家里都是寶貝，都是被寵的對(duì)象，他們的面子觀點(diǎn)是非常強(qiáng)的，你尊重他們，給他們足夠的面子，他們才能接受你。有這么一個(gè)事例；在一節(jié)初一數(shù)學(xué)課上，老師提了一個(gè)問題，叫學(xué)生舉手回答，大部分的學(xué)生都舉手了，老師這時(shí)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)從小學(xué)上來數(shù)學(xué)成績非常差的學(xué)生也舉手了，老師馬上就叫他起來回答，結(jié)果這個(gè)學(xué)生站起來什么也答不來，下課后，老師把他請(qǐng)到辦公室，問他：“你剛才站起來為什么不回答問題”？“我不懂”，“你不懂為什么還要舉手”？“我不舉手沒面子，人家都舉手了”。老師想你要面子好說，“你下次懂就舉左手，不懂就舉右手，舉右手我就不叫你了”。這個(gè)學(xué)生一下覺得老師從心里喜歡他，很給他面子。從此，這個(gè)學(xué)生找到了感覺，特別喜歡數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績很快直線上升。

三、尊重學(xué)生，你就會(huì)注意教育的表達(dá)方式。

對(duì)待學(xué)生的任何問題，如果你用生硬的態(tài)度去解決，他們是不會(huì)接受的，你要換一個(gè)角度用比較靈活的辦法，時(shí)時(shí)注意表達(dá)的方式，問題就會(huì)迎刃而解。有一位班主任，他為了制止班上學(xué)生染頭發(fā)，他就想了一個(gè)很好的辦法，他對(duì)學(xué)生說；“我支持你們?nèi)绢^發(fā)，學(xué)生染頭發(fā)是有超前意識(shí)”學(xué)生認(rèn)為這個(gè)老師思想很超前，跟他們很靠近?！暗?a href="http://icitentertainment.net/zt/women/" title="我們作文">我們班有個(gè)規(guī)定：必須是優(yōu)秀學(xué)生才能染，我們班必須是前三名才能染”。（其實(shí)，前幾名的學(xué)生都不會(huì)去染發(fā)的），這樣一來，班上染了頭發(fā)的，其他同學(xué)就會(huì)問：“哎呀，你是黃頭發(fā)，你考了第幾名呀”？他們自己不好意思，老老實(shí)實(shí)把頭發(fā)染回黑色。、

四、尊重學(xué)生，你就會(huì)時(shí)時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。

你知道么？超過七成學(xué)生會(huì)因?yàn)榕鲁煽儾缓谩?a href="http://icitentertainment.net/zt/kaoshi/" title="考試作文">考試失常等，感到精神緊張，壓力加大。所以更需要老師以平和、冷靜的態(tài)度來對(duì)待學(xué)生，多和學(xué)生溝通，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓學(xué)生知道老師對(duì)他的聰明才智和良好表現(xiàn)都是知道的。同時(shí)要在學(xué)生面前表現(xiàn)出老師信任他、相信他能通過努力取得好成績，使學(xué)生能輕松、平和地面對(duì)每一次考試。有幾名外國專家進(jìn)行了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)：他們找到某重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生家長，要求他們中的一半每天巧妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，另一半則保持常態(tài)，結(jié)果每天得到鼓勵(lì)的學(xué)生，高考平均成績提升了12分之多。我的兒子也是一個(gè)很好的例子：他讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，語文成績考47分，字也寫得很亂?？伤麄兝蠋熅妥龅梅浅：?，每次考試只要比上一次成績高一點(diǎn)，就會(huì)在卷子上端寫著“有進(jìn)步、繼續(xù)努力”。作業(yè)本子上也都是“乖”、“好樣的”、“有進(jìn)步”、“你真行”等等字樣。在老師這些鼓勵(lì)中，上小學(xué)三年級(jí)之后，語文成績就再也沒下過90分且作文寫得非常好。語文作業(yè)隨時(shí)都不用我過問。

盡可能尊重學(xué)生是教育的基本原則。如果不尊重學(xué)生，教育的一切都會(huì)落空。我認(rèn)為成功的教育就要讓每一位學(xué)生感受到：

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作者：高中高三學(xué)生（2）班 唐巧   時(shí)間：2022-10-21 13:15